八年级物理下册全册课课练【全册每课齐全】

第1节力一.选择题(共8小题)C错误；拉力的施力物体()3.水平桌面上放着一本书，下列说法正确的是()A.桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面B.桌面对书的支持力，施力物体是地球，受力物体是书C.书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书B、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书，故B错误；C、书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书，故C正确；4.(2019·邵阳)俗话说"鸡蛋碰石头--自不量力",从物理学角度看()5.(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，自己坐的小船却向后移动。该现象说明了()间力的作用是相互的，故B正确，故ACD错误。列现象不属于力改变物体运动状态的是()不符合题意；越滚越慢，故B不符合题意；C、被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C符合题意；7.下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是()A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线态的改变。故C错误。有关的图是()二.填空题(共6小题) 三.作图题(共2小题)【解析】物体静止在水平地面上，水平地面的压力的大小等于重力，为6N,方=mg=0.18kg×10N/kg=1.面上，如图所示：支持力方向竖直向上，作用在物体与桌面的接触四.实验探究题(共1小题)17.(2019春·句容市)如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变，如果F₁=F3=F4>F₂,那么(1)a和b图可以得到的结论是：力的作用效果与力的有关。(2)由和图可以得到：力的作用效果与力的方向有关。(3)要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图和图【解析】(1)由(a)和(b)图可以看出，此时力的方向、作用点相同，但力的大小不同，所以该实验是为了探究力的作用效果与力的大小关系的；(2)力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点相同，方向不同即可，故分析四图不难看出，a、c两图符合题意；(3)要说明力的作用效果跟力的作用点有关，即需要选择力的大小、方向相同，但力的作用点不同的实验方案，故a、d两图符合题意；一.选择题(共8小题)1.关于弹力，下列说法错误的是()A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.压力、支持力、拉力都属于弹力C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用2.下列各力中，不属于弹力的是()A.人推箱子在地上滑动的力D.太阳对地球的吸引力【解析】弹力是物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与它接触的物体所产生的故属于弹力的是ABC,D不属于弹力。3.(2019春·湖南)关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是()【解析】(1)由图知，该弹簧测力计上1N平均分成5等份，所以一份是0.2N,即该(2)由图知，该弹簧测力计上1N平均分成10等份，所以一份是0.1N,即该弹簧测力(2)2.6;表拉弹簧的力。三.作图题(共2小题)一.选择题(共8小题)【解答】(1)因为甲、乙两个物体的质量之比m甲：mz=9:10,甲物体受到的重力：故答案为：9:10;90。13.水平仪是利用重力的方向是的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平，如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是(选填"左"成"右")侧，我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，这主要是因为力的不同，会使力的作用效果不同。【解答】水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的；因为重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向制成的，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，由于力的作用点不同，则力的作用效果也不同。故答案为：竖直向下；右；作用点。14.(2019春·天河区)如图所示，弹簧测力计拉着足球处于静止状态，其示数为 N,足球的质量为kg(忽略细线质量，g取10N/kg)。当测力计拉着足球匀速直线上升，测力计的示数(选填“大于”、"等于”、"小于")重力。【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：四.实验探究题(共2小题)17.(2019春·海陵区)如表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实验序号123(1)研究过程中，所用的测量工具是和 ;(3)分析表中实验数据，得出的结论是(4)除了计算外，还可以通过方法，更加直观的处理数据，得出结论。【解答】(1)实验室中测量质量的工具是天平，测量重力的工具是弹簧测力计；(2)由表中数据可见：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，故表格第三列的标题应(3)重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值。因此可以得出的结论是：物体的重力和质量成正比；(4)除计算外，还可以通过画图象方法，更加形象直观的处理数据；故答案为：(1)天平；弹簧测力计；(2)重力/质量(N/kg);(3)物体的重力和质量成正比；(4)画图象。18.(2019春·抚州)小明用钩码、弹簧测力计探究物体所受重力跟物体质量的关系，测量原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故A错误；B、子弹离开枪膛后，由于惯性仍能向前飞行，说明子弹有惯性，故B正确；C、汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明人有惯性，而不是汽车有惯性，故C错误；D、运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明足球有惯性，而不是运动员有惯性，故D错误。8.(2019·益阳)雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时钟方向),伞骨末端的雨滴被甩出。如图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是()A竖直向下B沿伞骨方向C.水平向右D水平向左【解析】由图知，雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时钟方向),原来雨滴随雨伞逆时针转动(即在水平面做圆周运动),伞骨末端的雨滴被甩出时，雨滴由于惯性要保持原来的运动状态，会沿切线方向被甩出，即该瞬间雨滴的运动方向为水平向右，故ABD错误。二.填空题(共6小题)零"),在最高点小球受到的重力突然消失，空气阻力不计，则小球将做第八章运动和力一.选择题(共8小题)1.(2019春·澧县)下列物体处于平衡状态的是()D.小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动2.(2019秋·贡井区)关于平衡力，下列说法中正确的是()A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力D、二力的三要素相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故D错误。3.(2019春·南岸区)以下力的示意图中，属于二力平衡的()A.AC.CB.BD.D【解析】A、图中两个力没有作用在同一直线上，所以两个力不是平衡力，故B、图中两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，所以二力是平衡力，故B符合题意；C、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故C不符合题意；D、图中两个力的大小不相等，不是平衡力，故D不符合题意。4.(2019·黑龙江)超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是()A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D.购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力【解析】A、购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。B、购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。C、购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既个重为3×10³N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为N,方向是。【解析】由题意可知，建筑材料做匀速直线运动，则拉力与重力是一对平衡故答案为：3×10³;竖直向上。的拉力和力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的【解析】(1)木块在水平桌面上做匀速直线运动，受平衡力的作用；水平方向上拉力和摩擦力的大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上，(2)木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同(3)木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的。13.(2019春·宜兴市)一架直升机的重力为6000N,当它在空中静止不动时，【解析】直升机在空中静止不动、匀速下降都是处于平衡状态，所以受到的举力与重力平衡，则两种情况下的举力都等于重力，即F=G=600三.作图题(共1小题)人处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态，在图中画出人的受力示处于平衡状态；过重心作竖直向下的力(即重力)和竖直向上的力(即支持力);如图所示四.实验探究题(共2小题)D.小车受到的阻力大于50N,方向向右【解析】人用50N的力拉车匀速向右前进时，处于平衡状态，则水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力的大小为f=F=50N,方向向左；3.(2019·深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为vi,乙图中速度为v₂,丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v₃,且vi<v₂<v₃,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F、Fz和F丙.下列关系正确的是()【解析】滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关。由题意和图示可知，甲乙丙三图中接触面的粗糙程度相同，甲、乙对水平面的压力相同，丙对水平面的压力较大(木块上叠放一重物),故摩擦力的大小关系为f甲=fz<f;因为三图中木块都在做匀速直线运动，所以由二力平衡条件可知拉力F=f,4.(2019春·罗湖区)用10牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态若将水平压力增加到20牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为()故答案是：6;7。三.作图题(共2小题)四.实验探究题(共2小题)一.填空题(共6小题)1.小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压【解析】小箱子慢慢推进桌子的过程中，箱子对桌面的压力始终等于木块的重力，所以压力不变；因为受力面积增大，根据压强的公式可知，木块对桌面的压强变小。故答案为：不变；变小。2.(2019·河南)少林功夫驰名中外，一武术爱好者在如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于发生形变而产生的；若他对地面的压强为p,则其中一只脚对地面的压强为。【解析】他对水平地面的压力，施力物体是脚(鞋),则他对地面的压力是由于脚(鞋)发生形变而产生的。人双脚对地面的压力F=G,受力面积为S,压强为p,且则一只脚对地面的压强：故答案为：鞋(脚);p。放时的长：宽：高为4:2:1.A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA;(选填">"“=”*<")AB【解析】两组砖对地面的压力均等于其重力，即可F=G,A组一块，B组两A组砖侧放，则面积为SA=4×1=4;压强B组砖平放，则面积为SB=4×2=8;压强故答案为：<;=。4.一位同学体重为600N,自然站立在水平地面上，对地面压力为N,双脚站立对地面的压强比行走时;某沼泽地能承受的压强为2×10⁴Pa,这位同学与沼泽地的接触面积至少为m²,才不会陷入沼泽地。【解析】(1)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：又因双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，D.破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D符合题意10.(2019·新疆)玉免二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平，是为A.增大压强，减小摩擦B.增大压强，增大摩擦C.减小压强，减小摩擦D.减小压强，增大摩擦【解析】玉免二号月球车的车轮表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。车轮做的比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故ABC错误，D正确。11.(2019·北京)如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是()A.铅笔对左侧食指的压力较大B.铅笔对右侧食指的压力较大C.铅笔对右侧食指的压强较大D.铅笔对两侧食指的压强大小相等【解析】AB、铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同，故AB错误；CD、由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由可知右边手指12.下列关于压力的说法中正确的是()A.压力的方向总是竖直向下的B.放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力C.与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力D.压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直【解析】(1)压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体，不一定是竖直向下的，故A错误，D正确；(2)放在水平面上的物体对水平面的压力大小不一定等于物体受到的重力；比如，物体同时受到竖直方向上的其他力，此时物体对水平面的压力大小就不等于物体受到的重力，故B错误；(3)与受力物体的接触面相垂直的力不一定是压力，如放在水平面上的物体受到的重力方向就与接触面垂直，故C错误。13.如图所示，水平桌面上有一块均匀板，在水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，直至木板右端与桌边对齐。在此过程中，下列说法正确的是()A.木板对桌面的压力变大B.桌面对木板的摩擦力变大C.水平推力F变大D.木板对桌面的压强变小【解析】A、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速直线运动，直至木板右端与桌边对齐时，木板对桌面的压力F不变，木板与桌面的接触面积变大，受力面积变大，由可知，长木板对桌面的B、因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，所以，水平向左的推力F作用下做匀速直线运动，压力和接触面的粗糙程度答：(1)送餐机器人的重力为400N;(2)该材料的密度为1.8g/cm³;(3)此时机器人对水平地面的压强为4.3×10Pa。【解析】(1)两容器的底面积相同，液体深度相同，则由图可知甲中液体的体积小于乙中液体的体积；因为两液体的质量相同，所以根据知p甲>p液体深度相同，p>pz,根据p=pgh知，液体对杯底的压强p>pz;因为两容器的底面积相同，由F=pS可知液体对容器底部的压力F>Fz;(2)两容器的质量相等，且两容器内液体的质量相等，则容器和液体的总重力也相等，容器对桌面的压力大小等于容器的重力与液体的重力之和，所以两容器对桌面的压力Fw'=F乙，两容器底面积相同，由可知，容器对桌故选答案为：>;=。容器对桌面的压强为pi。将其倒立，如图乙所示，容器对桌【解析】因水平面上物体的压力和自身的重力大小相等，且容器的总重力不变，所以，由F=G=mg可知，正放和倒放时容器对桌面的压力相等，即F=Fi,由图可知，受力面积的关系为Si>S2,由可知，容器对桌面的压强关系为pi<p2。故答案为：小于。5.(2019·江西)如图所示，是船闸工作原理示意图。图中上游的水对A阀门的压强闸室的水对A阀门的压强(选填“大于”、"等于"或"小于")。打开B阀门，闸室水面与下游水面最终会相平，这是利用了原理。A.AC.CttB.BD.D【解析】AB、水缸对水平面的压力等于自身的重力，在加水的过程中，受力面积不变，压力变大，且相同时间内注入的水量相等，即相同时间内容器对水平面增加的压力相等，根据可知，pi与t的关系图象是一条倾斜的直线，由于水缸有重力，所以pi的初始压强不为0,故A正确，B错误；CD、随着水量的增加，液面高度增加，容器底部受到的压强总体是变大的；由图可知，浴缸的形状是上宽下窄的，相同时间内注入的水量相等，即相同时间内注入的水的体积是相同的，根据可知，随着水面的上升，S变大，在相同时间内，水面上升的高度是减小的，即增加的压强p2会随时间逐渐变慢，则p₂与t的关系图象应逐渐变得平缓，故CD错误。三.实验探究题(共2小题)14.(2019·湘潭)如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。(p水(1)实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的来(2)为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用(选填"有色"(3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差hs>hA,经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压(4)将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液面的高度差hchB(选填“<”、"="或">"),这是为了研究液体压强(5)由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是【解析】(1)压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面(3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差hB>hA,探头慢慢下移，深度变大，发现U型管两边液面的高度差逐(4)将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液面的高度差hc>hB,在相同的深度时，探头在浓盐水时U型管两边液面的高度差增大了，即压强变大了，故结论为：在深度相同中，液体密度越大，故答案为：(1)高度差；(2)有色；(3)深度；(4)>;密度；(5)D。四.计算题(共2小题)16.2018年5月12日是汶川大地震十周年的纪念日。发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m,水的密度为(1)湖堤底部受到的水的压强。(2)湖堤底部2m²面积上所受的水的压力。【解析】(1)湖堤底部受到的水的压强为：p=pgh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×55m=5.5×1Pa(2)根据可得石头受到的水的压力：答：(1)湖堤底部受到的水的压强为5.5×10⁵Pa。(2)湖堤底部2m²面积上所受的水的压力为1.1×10°N。17.一只重2N,底面积为0.02m²的平底薄壁容器放在面积为0.8m²的水平桌面中央，容器内所盛的水重30N,容器高为15cm,容器中水深为12cm。求：(1)容器底受到水的压强；(2)容器底受到水的压力；(3)桌面受到盛水容器的压强。【解析】(1)容器底受到水的压强：F*=p*Sm=1.2×10³Pa×0.02m(3)桌面受到盛水容器的压力：8.(2019·凉山州)下面四幅图中能够证明大气压强存在的是()A.A.CC.【解析】覆杯实验，水排出了杯子内的空气，在大气压的作用下纸片掉不下来，说明了它主要部件是一个"橡皮碗",下面有关的说法正确的是()B.能紧贴在粗糙的水泥墙壁上D.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧皮碗内的气压小于外界大气压，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上，故气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来，故B错误；D、皮碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧，故D错误。瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是()A.瓶口太小，水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强【解析】当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面上，所以水不会从瓶中流出来，此时外界大气压等于瓶内水产生的压强；当盆景中的水由于蒸发水的压强之和，瓶中的水又停止外流，如此反复，使水不会全部流出而能保留在瓶中。11.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m,槽内装有水银，下列说法正确的B.标准大气压的数值为1.01×10⁵帕，(约760mm汞柱)三.实验探究题(共2小题)射器的小孔。第二步，如图甲所示，用细尼龙绳将注射器活塞与弹簧秤相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始相对注射器筒滑动时，记下弹簧测力计的示数(即大气压强对活塞的压力)F=30N。第三步，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度1(如图乙)。第四步，计算出此时大气压强p。试帮助实验小组完成数据处理和分析：(1)注射器全部刻度的长度1=cm。(2)计算得到大气压强p=Pa。(3)同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的因素有(请写出一条除读数误差外的原因);【解析】(1)读乙图可知，注射器全部刻度的长度约为6.00cm;(3)实验的误差主要是由于注射器内的空气没有排尽或拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦故答案为：(1)6.00;(2)9×10⁴;(3)注射器内的空气没有排尽或拉动活塞时活塞和筒壁间有摩擦。四.计算题(共2小题)17.地的科研人员在实验室利用托里拆利实验装置测量大气压强，观察到玻璃管内外水银面高度差为500mm,请解决下面两个问题：(1)该地区的大气压约为多少hPa?(2)如果换用水来做实验，能够支持水柱的高度约为多少?(温馨提示：气象学上通常【解析】(1)当玻璃管内外水银面高度差为500mm时，其具体压强值为：p=pgh=13.6×10³kg/m³×9,8N/kg×0.5m=6.664×10²Pa=666hPa答：(1)该地区的大气压约为666.4hPa;(2)如果换用水来做实验，能够支持水柱的高度约为6.8m。18.在测定大气压的实验中，小明设计并进行了如下的实验(如图所示)。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘与玻璃板接触面【解析】根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G,即F=G=mg;吸盘的面积为S,吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力(桶和细砂的重力)等于大气压强第4节流体压强与流速的关系一.填空题(共5小题) 强差易发生安全事故.二、选择题(共10小题)6.(2019·青海)下列关于"吸"的物理现象中，由大气压引起的是()A.拔火罐时玻璃罐"吸"在皮肤上B.两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起D.人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车"吸"进铁轨，是由于列车C列车C流速大的地方压强小造成的，故D不符合题意。7.(2019·山东)下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是A.如图所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢B.如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起v.如图所示地铁站台边，人必须站在安全黄线以.外的区域候车如图所示飞机升力的产生原因【解析】A.对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张纸被压到一起，能用流体压强与流速的关系来解释。故A不合题意；B.如图所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起，是因为液体对容器底和侧壁有压强。不能用流体压强与流速的关系来解释。故B符合C.当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外DD.A.B..内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的"空调房"。洞穴内能形成气流，是因为的路程短，通过B的路程长，则通过A口上方的风速小，通过B口上方的A.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速小于下方B.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速大于下方C.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方D.伞面被向上"吸",伞上方的空气流速小于下方11.(2019湖北)人们的生活水平逐步提高，安全意识也要加强，下列说法正确B.安装漏电装置，可用铜丝代替保险丝B.当通过保险丝的电流超过了保险丝允许的最大电流时，保险丝因发热自D.人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人体和高速列车之间的此高铁站台上候车应该在黄色安全线内侧站立，故D错误。12.在靠近桌面上放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为A.硬币后面的压强比前面的压强大B.硬币后面的压力比前面的压力大C.硬币下方的压强比上方的压强大D.硬币下方的空气密度比上方的大【解析】根据流体压强与流速的关系可知，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气，能使硬币上方的空气流速增大，则硬币上方的压强减小。而硬币下方空气流速小，则压强大，所以硬币下方的压强比上方的压强大，使得硬币受到向上的压强差，从而产生向上的压力，使硬币跳起。故C符合题13.(2019·广东)如图是某次珠三角江面出现的龙卷风，龙卷风具有很大的吸吮作用，可把珠江水吸离江面，形成水柱，然后同云相接，俗称“龙吸水”。龙卷风能吸水是因为其内部形成一股高速向上旋转的气流使()A.漩涡内的压强减小，大气压将水压入龙卷风B.漩涡外的压强减小，大气压将水压入龙卷风C.漩涡内的压强增大，大气压将水压入龙卷风D.漩涡外的压强增大，大气压将水压入龙卷风【解析】在流体中流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。高速旋转的气流，内部气流运动速度大于外部气流运动速度，内部气体压强小于外部气体压强，所以水在内外大气压的作用下被压入龙卷风，故A符合14.(2019·惠安)如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着哪一个方向A.A液面上升B.A液面下降三、实验探究(共2小题)使两个气球的高度一致，相距约30cm,如图所示，两个气球静止时，用嘴(3)航天中(选填“飞机升力的产生”或“热气球升空”)就是利第四空."飞机升力的产生"是由于飞机机翼上凸下平，当飞机在空气中高速大的地方压强小，流速小的地方压强大"这一原理的是“飞机升力的产17.阅读下列材料，然后回答问题.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态的压强与流速之间有着一定的关系.接着，小明又自制了一个飞机机翼模型 (如图乙),将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹A证了上面的关系.(2)在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计上的物体受到空气的压力差的方向是,托盘测力计的示数发生了什么变化?答：(3)下列四种情形中，哪些些现象可以用上述原理解析的()B.将氢气球放手后，它会漂向空中D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.(2)电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的一.填空题(共5小题)1.浮力是由于液体对物体向上和向下的产生的，浮力的方向【解析】浸没在液体中的物体，由于下表面受到向上的压强大于上表面受到向下的压强，即下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，这个向2.如图所示，将去盖的农夫山泉矿泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后压着球向里注水，然后放手，则乒乓球将,同时观察到有少量水流出；【解析】开始时乒乓球受到上面液体压强，下部没有液体(流向地面),向上的压强小于向下的压强，向上的压力小于向下的压力，乒乓球不能上浮，静用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液体压强，但乒乓球受到向上的液体压强大于向下的液体压强，向上的压力大于向下的压力，乒乓3.如图所示，在容器中放一个均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓(选填"受"或"不受")浮力。【解析】由图可知，石鼓中间粗、两端细，浸在水中，因为水有流动性和受到重力作用，所以水对浸在其中的石鼓有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力。故答案为：受。4.如图所示，一个棱长为10cm的正方体悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力Fi为5N,下表面受到液体的压力F₂为13N.则正方体受到的浮力为N,正方体上表面到液面的距离=cm.(g=10N/kg)【解析】(1)由浮力产生的原因F=F-F可得，正方体受到的浮力：(2)因物体悬浮时排开液体的体积和自身的体积相等，由F=pgV可得，液体的密度：液体对物体上表面的压强：由p=pgh可得，正方体上表面到液面的距离：故答案为：8;6.25。5.(2019·绍兴)小敏对"物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度有(1)将一长方体金属块横放，部分体积浸入水中时，在液面所对的烧杯壁作一标记线，读出弹簧测力计的示数F(如图甲)为牛；再把金属块竖图乙)。比较发现Fz=F,小敏得出：浸没前物体受到的浮力与浸入深度无3535535【解析】(1)弹簧测力计的分度值为0.2N,示数F为1.6N;在液体密度一定时，物体受到的浮力与排开液体的体积成正比，故当水面与标记线相平时，即控制排开液体体积不变，读出弹簧测力计示数Fz,比较发现Fz=F,得出：浸没前物体受到的浮力与浸入深度无关。小于pz;故答案为：(1)1.6;水面与标记线相平；(2)小于。二.选择题(共8小题)6.下列关于浮力的说法，正确的是()B.浸没在液体中的物体不受浮力的作用体的压力时(即物体下表面与容器底紧密接触时),物体就不受浮力的作用，面存在着压力差，所以受到液体对它施加竖直向上的力物体是()【解析】浸入盐水中的鸡蛋，会受到盐水对鸡蛋上下表面的压力差，这个压8.下列物体中不受浮力的情况是()B.水中的桥墩C.漂浮在水面的树叶D.水中正在下沉的石块B、桥墩由于底面埋在地下，其底面不与水接触，因此桥墩没有受到水对其向上的压力，故桥墩不受浮力作用；选项B符合题意；9.如图，一条小溪中有一个小球随着溪流漂流而下，则此小球所受浮力的方向【解析】小球随着溪流漂流而下，所受浮力与重力是一对平衡力，浮力的方向总是竖直向上的，即与重力的方向相反。10.(2019春·安阳)如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10N,上表面受到水向下的压力为4N,则物体下表面受到水向上的压力为11.如图所示，同一物体以两种方法浸入水中，其向上、向下的压力差F和FA.A【解析】同一物体以两种方法浸入水中，V#=V,根据F=p*gV得，受到的浮力相等，根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面所受液体的压力差，所以同一物体以两种方法浸入水中，受到水向上和向下的压力差相等。12.(2019·武汉)如图所示是"探究浮力的大小跟哪些因素有关"的几个实验情景。实验甲、丙和丁中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、2.8N和2.5N.若盐水的密度为1.2×10³kg/m³,则下列结论正确的是()B.实验乙中，物体A受到的拉力为1.0NC.实验丙中，弹簧测力计的示数比乙中小0.5ND.实验丁中，容器底部受到的压力大于0.3N【解析】A、实验甲、丙中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、2.8N,物体A全部浸没，所以V#等于V,则：V排=V=1×10⁻4m³,物体A的质量物体A的密度代入上式可得：B、物体A在水中受到的浮力，C、在实验丙中，弹簧测力计的示数：F=2.8N,在乙中物体A受到的拉力：弹簧测力计的示数比乙中小：3N-2.8N=0.2N,器底部也受到盐水对它的压力，故压力大于0.3N,故D正确。13.(2019·杭州)小华用如图甲所示进行实验"探究影响浮力大小的因素",A是实心圆柱体，根据数据作出的弹簧测力计示数F与物体浸入水中的深度h的关系图象如图乙，从图乙可知(甲A.物体受到的重力为2N)乙B.当物体浸没在水中时受到的浮力为2ND.浸入液体的物体所受的浮力大小与深度成正比【解析】A、由图示图象可知，物体没有浸入液体时测力计示数为4N,则物B、由图示图象可知，物体完全浸没在水中时受到的浮力：F=G-F=4N-可知，物体的体积：V则金属体的体积(3)浮力的大小跟液体的密度有关，液体的密度越大，浮力越大，因为盐水的密度大于水的密度，物体在盐水中的浮力大，根据称量法F=G-F知盐水中的弹簧测力计的拉力小，即Fs>F₆;根据阿基米德原理知F=p*V#g=F₁-F6, p故答案为：(1)①②③④;Fi-Fs;(2)①④⑤ p五.计算题(共1小题)18.如图甲所示，用粗细和重力不计的细线系住一个体积为0.001立方米的物体，从液面上方竖直向下运动直至浸入水中，整个过程中物体始终保持匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示。求：(1)物体的密度。(2)物体浸没时浮力的大小。(3)物体浸没时拉力的大小。【解析】(1)刚开始时，物体没有浸入水中，物体受到的拉力等于自身重力；(2)物体浸没时浮力为10N;(3)物体浸没时拉力为10N。第2节阿基米德原理一.填空题(共5小题) (选填"变大"、"不变"或"变小"),潜水器下表面受到的压强冰(2)由于容器是柱状容器，则液体对容器底部的压力等于盐水和冰的总重力；当冰完全熔化后，由于水的与冰的质量相等，则盐水和水的总重力与盐水和冰的总重力相等，所以液体对容器底部的压力变化为0。故答案为：上升；0。3.(2019·哈尔滨)如图，先将溢水杯装满水，然后用测力计拉着重为4N、体积为100cm³的石块，缓慢浸没在水中，溢出的水全部收集到小空桶中，桶中水重为N,石块静止时，测力计示数为N.(pk=1.0×10³kg/m³,g0月234045【解析】(1)石块缓慢浸没在水中，V排=V=1cm若把该物体放入密度为0.8×10³kg/m³的酒精中后，物体静止时处于漂浮状态，;下列说法错误的是()A.正方体受到的浮力为8NC.正方体上表面到液面的距离h=5cmD.液体对物体下表面的压强为1.3×10³Pa【解析】A.由浮力产生的原因可得，正方体受到的浮力F=F₂-Fi=13N-CD.正方体下表面的面积S=L²=(10cm)²=100cm²=1×10-²m²,D.小球的体积一定等于100cm³【解答】解：A、因为水平桌面上的烧杯内装满水，轻轻放入一个小球后，从烧杯中溢出100g的水，根据阿基米德原理：F¥=G=m#g=0.1kg×10N/kgB、由于烧杯内装满水，放入小球后水深不变，对容器底的压强不变，故B错C、如果小球漂浮在水面上或悬浮在水中时，F=G,所以mx=m=100g,如果小球下沉在水中时，F=<G,所以m>m排=100g,所以，小球的质量不可能小于100g,故C错误；如果小球处于浸没状态：,故D错误13.(2019·咸宁)如图所示，完全相同的两个圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，B容器的液面高于A容器液面。将两个完全相同的小球分别放入甲、乙液体中，静止后受的浮力分别是Fi、F₂,下列判断正确ABA.Fi一定大于F₂B.F₁一定小于F2C.Fi不可能大于F₂D.Fi不可能小于F₂【解析】由题知，两个圆柱形容器相同，底面积相同，液体深度h<hz,由V=Sh可知，液体的体积V<V乙，由于小球的密度未知，则：①若px≥p,则小球在甲乙液体中处于下沉，处于浸没状态，排开甲乙液体的体积相等，根据F=pagVn可知：Fi>F²;③若pz>p,则小球在甲乙液体中都出处于漂浮状态，则Fi=G,F₂=G,三.实验探究题(共2小题)14.(2019·福建)如图，"验证阿基米德原理"的实验步骤如下：①用弹簧测力计测出物体所受的重力G(图甲);②将物体浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接从溢水杯里被物体排开的水，读出这时测力计的示数F(图乙);③测出接水后小桶与水所受的总重力G₁(图丙);④将小桶中的水倒出，测出小桶所受的重力G₂(图丁);⑤分别计算出物体受到的浮力和排开的水所受的重力，并比较它们的大小是回答下列问题：(1)物体浸没在水中，受到水的浮力F=,被排开的水所受的重力G=。(用上述测得量的符号表示)(2)指出本实验产生误差的原因(写出两点):(3)物体没有完全浸没在水中，(选填“能”或"不能")用实验验证阿浮力物体的浮沉条件以及应用一.填空题(共6小题)【解析】(1)将重为0.5N的木块放入装有水的烧杯中，静止时木块处于漂浮状态，所以木块所受浮力的大小为F=G=0.5N;(2)木块漂浮，所以木块的密度小于水的密度，如果再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒入浓盐水，木块的密度不变，水的密度变的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，则液体对容器底部的 pz;两小球所受的浮力关系是FFz.(选填">”、"<"或"=")。【解析】由题意可知，两个完全相同容器内盛满不同的液体时，液体的深度由图可知，两个完全相同的小球轻轻放入容器中静止后，甲中小球沉底，乙故答案为：<;<。知石块与气球的总重力为G,则气球受到的浮力FG(选填">”<"则F+F=G,由Fa=p*V#g,故答案为：<;上浮。B、海面下正在下沉的潜水艇，排开水的体积不变，根据F=pgV可知，所起来的原因是()然后向杯子里加入一些清水，则()D.鸡蛋所受浮力为0.5N【解析】由图知，鸡蛋静止时悬浮在盐水中，鸡蛋所受浮力等于其自身的重力，即F=G=0.5N;向杯子里加入一些清水，盐水的密度减小，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F=pagVn可知，鸡蛋受到的浮力变小(即此时鸡蛋所受浮力小于0.5N),鸡蛋的重力不变，鸡蛋的重力大于受到盐水的浮力，所以鸡蛋会下沉；12.(2019·临沂)将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是()A.两小球所受浮力大小相等B.乙烧杯中液体的密度大C.乙烧杯中小球排开的液体质量大D.甲烧杯底部受到液体的压强小【解析】A、因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在两杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故A正确；B、由图可知，小球在甲、乙两杯中分别处于漂浮和悬浮状态。根据浮沉条件C、由于两球漂浮或悬浮，排开液体的重力等于球的重力，则小球排开的液体质量等于球的质量，故C错误；D、由于两杯中液面相平，所以根据p=pgh可知，烧杯底受到液体的压强：13.(2019·山西)网上流传着一种说法，鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底(如图甲),取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水功和机械能功姓名：一.填空题(共7小题)1.垂钓的作为一项体闲活动最早出现于原始社会旧石器时代，至今已有数千年的历史。当垂钓者从水中提出水面的过程中，渔线对鱼(填"做功"【解析】当垂钓者从水中提出水面的过程中，渔线对鱼施加了拉力，鱼在拉力的方向上通过了距离，所以渔线对鱼做功。故答案为：做功。2.甲、乙两辆汽车在同样大的牵引力作用下，以相同大小的速度匀速行驶相同的距离，甲沿上坡路行驶，乙沿下坡路行驶，则牵引力做功的大小关系为：W甲W乙(填">”、"<"或“=")【解析】两辆汽车在同样大的牵引力作用下，以相同大小的速度匀速行驶相同的距离，由W=Fs可知，牵引力做功相同。故答案为：=。3.(2019·凉山州)一个重为20N的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以50cm/s的速度匀速运动，若物体运动了5m,拉力的功率为3W,则拉力做功J,重力做功J。【解析】由题可知，物体匀速运动，v=50cm/s=0.5m/s,由P=Fv可得，物体所受的水平拉力：物体运动5m时，拉力所做的功：物体水平运动，沿重力方向上并未移动距离，所以重力没有做功，即重力做功为0J。故答案为：30;0。4.如图所示，某人将一物体用F=40N的推力匀速将一个重180N的物体推上高h=1m、长s=6m的斜面，则此人对物体做的总功为J,额外功为J,摩擦力为N。【解析】(1)推力对物体做的总功：(2)克服物体重力做的有用功：则克服摩擦力做的额外功：故答案为：240;60;10。5.身高相等的甲、乙两人抬着一个密度分布均匀的长方体木块，在水平地面上匀速行走了10m。他们对木块做的功记为W、Wz,则WWz;接着甲、乙又把木块从一楼抬上三楼(如图所示),甲、乙对木块做的功分别为W乙(均选填">”“=”或“<")。【解析】(1)甲、乙两人抬着一个密度分布均匀的长方体木块，在水平地面上匀速行走了10m,人施加的力是竖直向上的，但木块没有向上移动距离，23(1)在第一次实验中，拉力做功为J。(2)比较三次实验数据，使用斜面时，(能/不能)省力。(3)比较三次实验数据，使用斜面时，(能/不能)省功。【解析】(1)由表中第一次实验数据，在第一次实验中，拉力做功为：(2)比较三次实验数据，物体的重力相同，小车的重力都为10N,但拉力都(3)第1次实验中，克服重力做的有用功：使用斜面做的功W=5.5J,因W'<W,同理第2、3次实验也有类似的结论，故答案为：(1)5.5;(2)能；(3)不能。斜面长度沿斜面的拉力小车重力斜度高度(1)该实验的主要目的是(2)根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论B.利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功C.利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功【解析】(1)由表中实验数据可以算出沿斜面提升小车做功和竖直提升小车做的功，可以通过比较，得出利用斜面提升物体是否可以省功，即该实验的主要目的是探究利用斜面提升物体是否省功；(2)实验中沿斜面提升小车做功为：Wi=Fisi=0.6N×0.8m=0.48J;由表格数据和以上计算可知，利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省虽然斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离，但不符合实验目的，不是最合理的结论，故D错误。故答案为：(1)探究利用斜面提升物体是否省功；(2)C。四.计算题(共2小题)19.一辆重为6000N的汽车在1200N的牵引力作用下在水平平直公路上匀速行使，1min内通过的路程为1200m求：(1)匀速行使过程中，重力对汽车做的功?(2)匀速行使过程中，牵引力对汽车所做的功?(3)汽车的速度是多少?【解析】(1)重力的方向竖直向下，汽车没有在竖直方向上通过距离，所以重力对汽车做功为0;(2)牵引力做功：W=Fs=1200N×1200m=1.44×10J;(3)汽车的速度：答：(1)匀速行使过程中，重力对汽车做功为零；(2)匀速行使过程中，牵引力对汽车做功1.44×10J;(3)汽车的速度是20m/s。20.(2019·潍坊一模)如图所示，沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉C.CD.D【解析】由功率公式可得，],纸锥的重力不变，由图可知，速度v先变快后不变，故纸锥在竖直下落过程中重力做功功率随时间变化规律是先变大后不变，故只有选项C的图象符合题意。13.汽车以恒定功率爬坡时要采用低挡上坡，这样做是为了()A.增大汽车惯性B.减小汽车牵引力C.增大汽车速度D.增大汽车牵引力【解析】A、汽车爬坡时要采用低挡上坡，不会改变汽车的质量，不会增大汽车的惯性，故A错；BCD、汽车爬坡时要采用低挡上坡，速度会减小，汽车的功率一定，由功率的变形公式P=Fv可知，可以增大牵引力，故BC错误，D正确。14.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是：①三楼地面到一楼地面的高度。②从一楼到达三楼所用的时间。③每个同学的质量或体重。④一楼到三楼楼梯的长度。()【解析】登楼时克服自身重力在竖直方向上做功，则功率的计算公式为：因此，要比较从一楼登上三楼谁的功率最大，需要测量的物理量是：每个同学的体重或质量、从一楼到达三楼所用的时间即可，不需要测量一楼到三楼楼梯的长度，因三楼地面到一楼地面的高度相同，也不需要测量，所以，必须测量的是②③。三.实验探究题(共2小题)15.为制定执行健身计划，李教授和他的女儿需要测量从一楼跑到3楼的功率，(1)如果李教授和他女儿的质量都已经知道，手中有一个厘米刻度尺，他们还需要的测量工具是。(2)请帮助他们把所需要测量的物理量和需要计算的物理量填入下面的表格，并注明需要用到的符号和单位。李教授女儿(3)登楼梯时，某中学生从底楼匀速登上三楼，共用了10s,该中学生登楼时克服重力做功的功率最接近于。【解析】(1)根据,需要测量h的厘米刻度尺外，还用测量时间，故用到测量时间的工具秒表；(2)李教授和他女儿的质量都已经知道，且厘米刻度尺不能直接测量上楼的高度，所以根据可知，所需要测量的物理量分别是一个台阶的高度h/m、台阶个数n、爬楼所需时间t/s和功率P/W;如下所示：量一个台阶的高度台阶个数n爬楼所需时间功率授女儿一层楼的高度约3m,从底楼匀速登上三楼上升的高度约为：h=2×3m=6m,大，所以不是动能转化为重力势能，故A错误；D、重力和推力的单位都是N,不是t,即所给数据的单位有错，故D错误。弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球()A A.运动至最高点时，受平衡力作用B.被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力C、不计空气阻力，小球在从A点向上运动到O点的过程中，受到两个力的动能减小，重力势能增加，所以动能转化为重力势能。故D错误。定。小木块P被压缩的弹簧弹出并冲上斜面BC的过程中(空气阻力忽略不计),下列说法正确的是()A.在弹簧恢复原状的过程中，弹簧的弹性势能全部转化为小木块P的动能B.小木块P离开弹簧后在粗糙水平面AB上滑行时机械能守恒C.小木块P在斜面上向上运动时，动能减小，重力势能增加D.小木块P运动到最高点时处于平衡状态B、小木块P离开弹簧后在粗糙水平面AB上滑行时，需要克服摩擦力做功，C、小木块P在斜面上向上运动时，高度增加，重BC光滑，且空气阻力忽略不计，所以机械能守恒，故动能减小，故C正确；D、因为斜面BC光滑，故木块不受摩擦力作用，若空气阻力忽略不计，小木这两个力不在一条直线上，不属于平衡力，所以木块处于非平衡状态，故Db运动至c点。下列分析正确的是()【解析】1)滚摆从最低点摆到最高点的过程中，其质量不变，高度变大，故其重力势能增大，同时其速度变小，故其动能变小，所以该过程是将动能转(2)这两个实验可以说明的同一个物理问题是：动能和重力势能是相互转化故答案为：(1)动能；(2)动能和重力势能可以相互转化。细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A,由静止球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和AC动能Ek(J)0增加减少0重力势能Ep(J)减少0增加(1)小球在图中的C位置，受到个力的作用。(2)从实验中可以看出，小球从A→B的过程中速度不断,高度不(3)在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变。那么，小球到达B位置时的机械能质量为m的小球到达B位置时的机械能(选填【解析】(1)小球在图中的C位置，受到重力、细绳对它的拉力，共两个力(2)小球从A→B的过程中速度不断增加，高度不断降低，这个过程中是重(3)在实验中，如果换用质量为2m的小球，其他条件不变，那么，由于小球的质量与重力势能都与质量有关，小球开始时的重力势能大，所以到达B故答案为：(1)2;(2)增加；重力势；动；空气阻力；(3)大于。臂Li,已知BO=3AO,重物质量m=3kg,则物体重力G=mg=3kg×1kg代入数据可得，解得F=20N。BB二.选择题(共9小题)8.(2019春·福田区期末)下列关于杠杆的说法中，正确的是()C.使用杠杆可以省功B、杠杆一定有支点，故B正确；C.CBDBD绕c点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是()A.一直变大B.一直变小【解析】将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，钩码的重力不将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，拉力F的力由杠杆的平衡条件F₁L₁=F₂L₂可知，拉力F逐渐变大。慢拉至水平的过程中，力F的大小将()动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OB作为动力臂最长，由图知动力的方向应该向上，如下图所示：四.实验探究题(共2小题)分别为13cm和5cm,若不考虑小桶重力，则石块密度的测量值为【解析】解：(1)由杠杆的平衡条件可得：则绳子对杠杆A端的拉力：(2)因物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，所以，物块在水中所受到的浮力：F浮=pgVm=1.0×10³kg/m³×10N/kg×10×10⁻⁶m³=0.IN;答：(1)绳子对杠杆A端的拉力为2N;(2)小球的重力是2.1N。一.填空题(共6小题) 11.(2019·陕西)工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是()A.滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小C.绳子自由端下拉1m,桶上升2mD.质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石D、工人向下拉绳子时，绳子会对人施加向上的拉力，为避免人被绳子拉上去，所以人提供的最大拉力Fx=Gx=mʌg=65kg×10N/kg=650N;不计绳重、动滑轮重和摩擦时，利用该滑轮组能提起的最大物重G=2F则提升物体的最大质量：,故D错误。12.(2019·嘉兴)为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是()A.两个滑轮在装置中起的作用相同B.拉力移动的距离与配重上升的距离相同C.沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等D.将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等【解析】A、由图可知，该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成，动滑轮能够省力，但不能改变力的方向；定滑轮不能省力，可以改变力的方向，故AB、该滑轮组中n=2,由s=2h可知，拉力移动距离等于配重上升高度的二倍，C、如图所示，绳子最后绕过的是定滑轮，定滑轮相当于等臂杠杆，沿方向1与2匀速拉动配重，动力臂都等于定滑轮的半径，所以两次的拉力相等，若D、直接提升配重做的功是有用功，用该装置将配重提升相同高度还要对动滑轮做功，即用该装置所做的功(总功)大于有用功，故D错误。由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑过物体A的重力，竖直向下画出带箭头的线段，用G表示，如图所示：A四.实验探究题(共2小题)斜面的倾斜程度11最陡1(1)根据表格中的数据可知，使用斜面的好处是;(2)通过计算可知，使用斜面跟使用其他机械一样都不能省(3)上述第3次实验中克服物重所需要的拉力为N;(4)进一步研究还会发现：使用同一木板制成的斜面提升同一物体，增大斜【解析】(1)根据表格中的数据可知，使用斜面后，拉力要小于物体的重(2)根据公式W=Gh可知，克服重力所做的功分别为1J、3J、5J,根据W=Fs可知，对应的拉力所做的功为：5J、6.7J、7.5J,由此可知，拉力做的功要大于克服重力所做的功，故使用斜面不省功；(3)由表格中的数据可知，上述第3次实验中克服物重所做的功为W=Gh拉力移动的距离为1m,则克服重力所需的拉力为：(4)根据公式W=Gh可知，克服重力所做的功分别W为1J、3J、5J,根据W=Fs可知，对应的拉力所做的功W。为：5J、6.7J、7.5J,根据W=W-W可知，这三次克服阻力所做的功W分别为：5J-1J=4J、6.7J-3J=根据Wm=fs可知，三次的摩擦力分别为：4N、3.7N、2.5N,故斜面越陡，摩擦力越小。故答案为：(1)省力；(2)功；(3)5;(4)变小。19.(2019春·潍坊)同学们共同研究滑轮的特点：(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮(填"能"或"不能")省力，(填"能"或"不能")改变力的方(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示。据能")改变力的方向。第十二章简单机械第3节机械效率一.填空题(共8小题)1.(2019·娄底)既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是(选填"定滑轮”"动滑轮”或"滑轮组");利用一个效率为90%的杠杆做100J的总功，其中额外功是JJ【解析】(1)使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向；用定滑轮和动滑轮组成滑轮组，既可以省力，(2)由题知，使用杠杆做的总功W。=100J,n=90%,则利用杠杆做的额外功：故答案为：滑轮组；10。2.(2019·枣庄)用一个动滑轮在5s内将一重为300N的物体匀速向上提升3m,动滑轮的机械效率是75%,则拉力大小为N,若忽略绳重与摩擦，动滑轮的重力为NN.N【解析】使用动滑轮时，承担物重的绳子股数n=2。(1)拉力端移动距离s=2h,动滑轮的机械效率【解析】(1)不计绳重和摩擦，克服物体重力做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功，(2)由图可知，n甲=2,nz=3,由)可得，提升物体的重力：则FA=FB时，提升物体的重力关系为GA<GB。故答案为：>;<。5.(2019·呼伦贝尔)搬运工人站在水平高台上，用如图所示的滑轮组将重物匀速竖直向上提升2m,当提升货物重为360N时，滑轮组的机械效率为75%,则动滑轮重为 N(不计绳重和摩擦);若将所提升货物重增大到480N,此时滑轮组的机械效率为。故答案为：0.5;150;75%。7.(2019·丹东)斜面长1m,高0.4m,用大小为10N沿斜面向上的拉力F,将重力为20N的铁块匀速拉到斜面顶端，此过程中斜面的机械效率为,铁块受到的摩擦力为N。【解析】(1)使用斜面拉力做的有用功：拉力做的总功：故答案为：80%;2。