分离定律复习课件

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)判断下列说法是否正确：1．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象(

)2．等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因(

)3．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状(

)×××判断下列说法是否正确：×××4．基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体分开而分离(

)5．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子(

)6．基因型为Dd的豌豆，产生雌雄两种配子的数量比接近1∶1(

)××√××√一、豌豆作实验材料1．优点(1)豌豆是

植物，而且是闭花受粉。(2)豌豆植株具有易于区分的

。2．操作步骤

→套袋→

→套袋。自花传粉相对性状去雄传粉一、豌豆作实验材料自花传粉相对性状去雄传粉二、一对相对性状的杂交实验1．实验过程2．理论解释(1)生物的性状是由

决定的。(2)体细胞中遗传因子是

。遗传因子成对存在的二、一对相对性状的杂交实验遗传因子成对存在的(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对

中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是

。(5)遗传图解遗传因子随机的(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同3．验证——测交实验(1)实验目的：验证对分离现象解释的正确性。(2)实验材料：

。F1与隐性纯合子F1与隐性纯合子(1)测交实验可以验证其相对性状的遗传是否符合分离定律、检测个体的基因型。(2)孟德尔是通过假说—演绎法总结出分离定律，演绎推理是指设计测交实验。利用假说—演绎法，摩尔根找到了基因在染色体上的证据；沃森和克里克提出了DNA半保留复制。(1)测交实验可以验证其三、分离定律的实质1．在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的

，具有一定的

。2．在减数分裂形成配子过程中，

随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因等位独立性等位基因基因等位独立性等位基因1.为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？2．等位基因的分离发生在什么时期？提示：1.因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。2．减数第一次分裂后期。

分离定律复习课件1．几种交配类型含义作用杂交基因型不同的生物个体间相互交配①探索控制生物性状的基因的传递规律②将不同优良性状集中到一起，得到新品种③显隐性性状判断自交两个基因型相同的个体相交①可不断提高种群中纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定1．几种交配类型含义作用杂交基因型不同的生物个体间相互交配①含义作用测交F1与 隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成①验证遗传基本定律理论解释的正确性②高等动物纯合子、杂合子的鉴定正交与反交相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传②验证基因在常染色体上还是性染色体上含义作用测交F1与 隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成①2.相对性状与等位基因概念的要点(1)相对性状的概念要同时具备三个要点：同种生物、同一性状、不同表现类型。(2)等位基因①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。④分离的时间：减数第一次分裂的后期(不发生交叉互换时)。⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2.相对性状与等位基因概念的要点显隐性性状的判断：(1)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。(2)合理设计杂交实验，判断显隐性显隐性性状的判断：分离定律复习课件(1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。(2)植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。(3)假说—演绎法①提出问题→为什么F2中总是出现3∶1的比例？②假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点。③演绎推理→F1为杂合子，其测交后代为1∶1。④实验验证→测交实验验证演绎推理。⑤总结规律→通过实验验证，假说成立。严格的假说—演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。(1)测交法应用的前提2．(2012·山东济南第一次模拟)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是(

)A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D．P中白果的基因型是aa答案：D2．(2012·山东济南第一次模拟)南瓜果实的黄色和白色是由分离定律的细胞学基础及实质(1)分离定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。(2)实质：在杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。(如下图所示)分离定律的细胞学基础及实质分离定律复习课件适用范围及条件：(1)范围①真核生物有性生殖的细胞核遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)适用条件①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。②雌雄配子结合的机会相等。③子二代不同基因型的个体存活率相同。④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。⑤观察子代样本数目足够多。适用范围及条件：3．(2011·曲师大附中模拟)下图能正确表示基因分离定律实质的是(

)3．(2011·曲师大附中模拟)下图能正确表示基因分离定律实解析：基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到的不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。答案：C分离定律复习课件分离定律复习课件2．由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aaAa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aaaa全为隐性2．由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型)亲本子代基因型子3.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。(2)隐性突破法：若子代出现隐性性状，则基因型一定为aa，其中一个a来自父本，另一个a来自母本。3.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断：①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定都是杂合子(Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。③若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。④若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子(bb)。即bb×bb→bb。(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断：1．杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析1．杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图为：根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图为：2．分离定律的异常情况(1)不完全显性：如红花AA、白花aa，若杂合子Aa开粉红花，则AA×aa杂交再自交F2代性状比为红花∶粉红花∶白花＝1∶2∶1，不再是3∶1。(2)某些致死基因导致遗传分离比变化①隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症，红细胞异常，使人死亡；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。2．分离定律的异常情况②显性致死：显性基因具有致死作用。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死，若为显性纯合致死，杂合子自交后代显∶隐＝2∶1。③配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。分离定律复习课件4．已知玉米的高茎和矮茎是一对相对性状(用基因A和a表示)，将纯种高茎和矮茎玉米杂交，F1全为高茎。让F1个体相互受粉产生F2，再让F2中的高茎玉米相互受粉，则后代中高茎玉米和矮茎玉米的比例为(

)A．9∶1

B．8∶1

C．6∶1

D．3∶14．已知玉米的高茎和矮茎是一对相对性状(用基因A和a表示)，解析：由纯种高茎和矮茎玉米杂交，F1全为高茎可知，高茎为显性性状，F1的基因型为Aa。让F1个体相互受粉产生F2的基因型为AA、Aa、aa，其比例为1∶2∶1，让F2中的高茎玉米相互受粉时，可先计算出高茎玉米中A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3，则后代中矮茎玉米占(1/3)2＝1/9，高茎玉米占8/9。答案：B

解析：由纯种高茎和矮茎玉米杂交，F1全为高茎可知，高茎为显性基因型、表现型的判断

(2011·上海卷)某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(

)基因型、表现型的判断1.(2012·临川模拟)在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。右图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是(

)A．①、②和③都是黄色子叶B．③的子叶颜色与F1相同C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶1.(2012·临川模拟)在解析：根据孟德尔一对相对性状的遗传实验，图中F2中①、②、③的基因型分别是Yy、Yy、yy，故①、②的子叶颜色为黄色，③的子叶颜色为绿色。答案：C分离定律复习课件自交与自由交配(随机交配)自交与自由交配的不同：自交是指雌雄同体的生物同一个体上雌雄配子结合(自体受精)，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。两者在计算时差别很大，稍不注意就会出现差错，主要错误就是把自由交配当作自交来计算。自由交配时可运用基因频率的方法计算。自交与自由交配(随机交配)(2012·山东淄博一模)豌豆的高茎对矮茎为显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代中的全部高茎豌豆进行自交，则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为(

)A．3∶1

B．5∶1C．9∶6 D．1∶1分离定律复习课件解析：高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，则说明亲代的高茎为杂合子，若后代中的全部高茎豌豆中纯合子与杂合子(比例为1∶2)分别进行自交，只有杂合子的自交后代才会出现矮茎豌豆，比例为2/3×1/4＝1/6，则所有自交后代中高茎豌豆∶矮茎豌豆的比为5∶1。答案：B分离定律复习课件2.(2012·北京东城区第一次模拟)一对红眼果蝇交配，后代中出现了白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为(

)A．3∶1 B．5∶3C．13∶3 D．7∶1分离定律复习课件纯合子、杂合子的判断方法1．隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。2．显性纯合子和杂合子的判断(1)自交法纯合子、杂合子的判断方法说明：此方法适合于植物，而且是最简便的方法，但对于动物不适合。(2)测交法说明：此方法既适合于植物，也适合于动物纯合子、杂合子的判断。(3)花粉鉴定法：花粉的基因型只有一种的是纯合子；花粉的基因型至少两种的是杂合子。说明：此方法适合于植物，而且是最简便的方法，但对于动物不适合2．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是(

)A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子答案：

C2．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲1．(2012·泰安模拟)将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(

)A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性答案：

B1．(2012·泰安模拟)将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间2．孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的基本规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是(

)A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象2．孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的基本规律。下列对孟解析：孟德尔通过豌豆的杂交实验提出问题，作出假设，并且通过测交来检验推理，得出结论。孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子是成对存在的。形成配子时成对的遗传因子分离，每个配子中只含一个遗传因子。受精时，雌雄配子的结合是随机的。”孟德尔的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传等。答案：A分离定律复习课件3．(2012·山东淄博一模)有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(

)A．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体