部编版四年级语文上册课课练

部编版四年级语文上册课课练1、观潮在带点字的正确读音后面划“V”。笼罩（l6nglong）薄雾（b6bao）余波（b6po）风号浪吼（haohao）写近义词。霎时（）昂首（）颤动（根据意思写词语。（1）形容聚集的人极多。（2）形容隐隐约约。（3）没有风浪，比喻平静。调节室内的光给下面这段话加标点。变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘根据课文内容填空。，好像___。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如，好像___。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如，好像。当潮头奔腾西去后，江面依旧。按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。阅读短文，回答问题。航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯（位）冲，一会儿爬高，一会儿翻筋（jin）斗，觉得很得意。突然一声呼啸（xiao）,一个庞（p^ng）然大物腾空而起。只见他三角形的翅（chi）膀（bang）,尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪（z6ng）了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”他找到智（zhi）慧（hui）老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨（bin）到帕（pa）米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂（bi）把卫星捞（眩。）回机舱（"ng）,带到地面上来维修。”飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞（sou）起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。按要求圈划。（1）用“”画出具体表现飞机“很得意”的词句。（2）用“—”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：（）的翅膀（）的脑袋（）的机尾读下面一段话，做练习。航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。（1）一段话中，能概括这段话中心意思的句子，称为中心句。请用“”画出这段话的中心句。（2）按“总一分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。（3）航天飞机的作用主要有答案：long^b6“bo^hao^忽然抬头抖动人山人海若隐若现风平浪静四.变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅、调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘。根据课文内容填空。潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼.（4）（2）（1）（5）（3）七.（1）可能（2）优点（3）振作按要求圈划。（1）用“__”画出具体表现飞机“很得意”的词句。（2）用“”画出描写航天飞机样子的句子，并填空：三角形尖尖方方航天飞机的本领可大了！|他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。|2.2.（1）航天飞机的本领可大了！（2）按“总—分”关系给这段话分层，在层末用“|”标明。（3）在太空释放和回收人造地球卫星，以及把出了毛病的卫星捞回机舱，带到地面维修。2、走月亮一、看拼音，写词语。eluanshi二、精挑细选。明亮柔和1．月儿是那样（），月光是那样（）。铺满洒满2．阿妈喜欢领着我，在（）月光的小路上漫步。运载搬运阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许多新鲜的花瓣。三、根据意思写词语。形容地面高低不平。（）形容光忽隐忽现。（）四、基础积累大巩固。从文中抄写你觉得描写生动的两个句子。五、课文整体梳理。秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（），看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在（）听到（），看到了（），闻到了（）。六、重点段落品析。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮……填上适当的词语。（）的小水塘（）的鹅卵石（）的花瓣作者描写了月光下的哪些景物？3•想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面？七、写几句描写月亮的诗句。1．床前明月光，2．小时不识月，。参考答案一、鹅卵石葡萄风俗——二、1．明亮柔和2．洒满3．运载三、1.坑坑洼洼闪闪烁烁四、1.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。五、小溪村道秋虫唱歌夜鸟、鱼儿果香六、1．可爱灰白色新鲜2．溪水鹅卵石小水塘3．每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。七、1.疑是地上霜2.呼作白玉盘现代诗二首一、读一读，连一连。归巢芦苇霸占压扁冬眠V•1Zweichaobamianbian二、选字填空。【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。A.白云霸占了半个天B•太阳偷渡了西山的青峰C•小尾巴甩得的溜溜D•压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。花牛在草地里眠花牛在草地里走，。花牛在草地里做梦，四、课文整体梳理。1《.秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面《花牛歌》中描写了、、等景物。五、重点段落品析。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是季节）从“斜阳”表达出是。（时间）“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？六、想一想，说一说。《花牛歌》中你还能想象出一幅花牛在草地上怎样的的画面呢说一说吧。答案一、归巢-__ch^o芦苇一-w辿霸占-__b^压扁一-bi^n冬眠-mian二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、DCAB四、1.归巢倒映江面草地白云太阳山峰五、秋天傍晚不是。斜阳倒映在江面。芦苇被晚霞映成红色。六、略4繁星一、根据意思写词语。形容极不稳固，就要倒下或坠落。（）形容非常安静。（）二、课文整体梳理。文中通过写自己三年前在看星光，又写如今在_看星星，表达了对繁星的之情。三、按要求写句子。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子秋天，是,是。我把它们认得很熟了。（改为被字句）四、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A•把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。B•“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。五、根据课文内容，选择恰当的词语填空。我（站躺）在舱面上，（仰望凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着悬着）无数半明半昧的星。渐渐地我的眼睛（模糊变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔飞舞）。六、重点段落品析。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了辨字组词。萤（）眨（）荧（）泛（）辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。柔和——（）静寂——（）梦幻——（）作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。答案：一、1.摇摇欲坠2.静寂二、南京自家后院海上赞美喜爱三、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了。四、D五、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞六、1.萤火虫荧光眨眼广泛触觉听觉幻觉我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。5、一个豆荚里的五粒豆一、在带点字的正确读音后面画“V”。豆荚（j^jia）僵硬（qiangjiang）囚犯（yinqiu）二、比一比，组词语。抢（）曾（）玻（）愉（）枪（）增（）波（）输（）三、根据意思写词语。TOC\o"1-5"\h\z1.充分流露。（）2.欢欣快乐。（）使人心里觉得暖和。（）四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。（）母亲不相信，（）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（）它使女儿对生命产生了愉快的想象。五、课文整体梳理。成熟了的豆荚裂开了，里面的飞到广大的世界里去各奔前程，对各自的经历都很满意。但是飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。六、重点段落分析。《一个豆荚里的五粒豆》片段有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”啪!豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。从语段中给下面的词语找出反义词。寒冷——（）柔软——（）黑暗——（）读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么？七、你知道哪些童话故事呢？写一些吧！答案：••z/••—/X/一>jia^zjiang^vqiu"^/二、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪愉快输赢三、1.洋溢2.愉快3.温暖四、虽然但因为我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。五、五个豆粒第五粒豆粒六、1．温暖僵硬明亮2．飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧!3．略七、略6、蝙蝠和雷达一、读拼音，写词语。z•ZX•XIV1—zeziwenyingjishikexue二、加偏旁组字，再组词。开（）我（）黄（）加（斗（）史（）文（）证（）三、判断下列句子，意思对的打“V”，错的打“X”。“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用TOC\o"1-5"\h\z的关联词是正确的。（）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（）四、指出下列各句所用的修辞手法。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）超声波像波浪一样向前推进。（）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）五、连线题。蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？答案：一、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明三、1.X2.X3.V四、1.设问比喻比喻五、蝙蝠雷达鸟儿飞机海豚潜水艇狗电子鼻（检查煤气管是否漏气）六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。7、呼风唤雨的世纪一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。A.呼唤（huan）获奖（hud）B•依赖（味）潜伏（qi忍）c.质量（zhi）哲学（zhe）D.素质（shH）思索（sub）二、词语综合运用。人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。1.这句话中的一对近义词是：（）——（）。2.“出乎意料”的意思是，表示这个意思的成语还有：，“意”在词语中的意思是，含有“意”字的成语有：。三、按照要求完成句子练习。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子连用四个词语“”写出了当时的落后。用加点词语写句子：四、课内片段阅读。1923年，英国数学家、哲学家波特兰•罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将()创造一个个奇迹，不断()我们的生活选择词语填入括号里：连续继续改善改变写出你对划线句子的理解。发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹答案一、A——二、发现发明事情的结果超出了事先的预料。示例：出人意料意料，料想示例：意味深长三、没有示例：我有一个梦想，希望世界上没有战争，没有贫穷，没有伤痛，也没有离别。四、继续改善没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。8、蝴蝶的家TOC\o"1-5"\h\z一、给生字注音、组词。素()()炊()()檐()()二、填上合适的词语。猛烈地()银色的()三、选词填空。柔弱柔软厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。草看起来很（），但是它却有着顽强的生命力四、根据例句改句子。例：它们的家不知在不在桥下面。它们的家会不会在桥下面呢？花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。五、课文整体梳理。《蝴蝶的家》以的情感贯穿，真切地表现了作者对的关爱之情。六、重点段落分析。《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。1．写出反义词。低沉()轻盈()确信()柔弱()2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急作者想到了什么，竟那样的着急？作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说七、你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！答案：一、sH素洁chui炊烟yan房檐二、风雨雨幕三、1.柔软2.柔弱四、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？五、雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急幼小生灵六、1.晴朗笨重怀疑强壮她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨3．作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈,载不动一个水点)；蝴蝶的彩粉是(那样的素洁,一点儿水都不能沾污)作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了。七、略古诗三首一、看词语，写拼音。运输（）暮色（）瑟瑟（）降落（）二、给多音字注音。敌人在八路军的猛攻下只有投降（蒲公英的种子降（）落在大地上。三、《暮江吟》中诗人描写了哪些景物？四、课文整体梳理。《题西林壁》是宋代文学家的诗作,是一首诗中有画的诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在之中。2《.雪梅》的作者是，作者通过描写与争春让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更,梅花更。五、重点段落品析。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻句是：。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：本诗描写了两幅景象，一幅是；一幅是_。六、画出来“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的情景。七、写一写。你也来写一首描写景物的诗吧答案：V1V1—、、、yunshumusesesejianglud二、xi^ngjiang三、残阳、江水、露珠、新月四、1.苏轼写景对庐山景色的描绘卢钺雪梅花白香五、1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓2.九月初三这个夜晚多么可爱啊，露珠像珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象；一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色六、略七、略10、爬山虎的脚一、在加点字的正确读音后面画“V”。枯萎（wGiwei）（）））蜗牛（w6wd）枯萎（wGiwei）（）））二、根据意思写词语。坚固，结合紧密,不容易破坏。舒适。极其认真、仔细地看。三、基础积累大巩固。从文中抄写描写颜色的词语。描写一句含有颜色的句子。四、课文整体梳理。学校有，“我”家也有。作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由到；从颜色看，是由到。五、重点段落品析。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。从语段中给下面的词语找出反义词。爬山虎的脚像，又像。爬山虎的脚长在哪？读短文，说说爬山虎是如何爬的？六、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！答案：一、junVweiV二、牢固舒服观察三、1.嫩绿嫩红灰色2.红色的玫瑰花香味四溢四、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿五、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。六、略11、蟋蟀的住宅一、在加点字的正确读音后面画“V”。住宅(zh^izai)抛出(p^opao)蟋蟀(suaishuai)二、看拼音，写词语。ddngxueketingxuanzezhuzhi三、仿写。弯弯曲曲、、、四、课文整体梳理。课文介绍了蟋蟀住宅的特点，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀、的精神。五、重点段落品析。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。联系上下文，解释词语。(1)毫不可惜：(2)随遇而安：用“===”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？六、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。

答案：一、zh^i“pao“shuai^二、洞穴客厅选择住址三、平平坦坦安安静静整整齐齐工工整整四、简朴、清洁、干燥、卫生吃苦耐劳；不肯随遇而安五、1.(1)一点儿不觉得可惜。(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足2•比喻句：①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。拟人句：①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。六、略12、盘古开天地一、看拼音，写词语。weiguangpikaihuanmanhunzhuochengqi皮肤夜体肌体血液Cweiguangpikaihuanmanhunzhuochengqi皮肤夜体肌体血液C•机肉D•献血三、词语综合运用。夫色输液轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。（1）写出这句话中的三对反义词。TOC\o"1-5"\h\z（）——（）（）——（）（）——（）（2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概括。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1）“累”在句中的读音是，在词语“积累”中的读音是。“倒”的读音是，在词语“倒车”中的读音是。（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是，词语的意思是，这个词语的近义词有：、，用这个词语写一句话：四、仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把比喻成，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。五、课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一（）缝，一（）微光透了进来。巨人见身边有一（）斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。按原文在括号里填上正确的量词。这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。TOC\o"1-5"\h\z（）---（）（）---（）（）---（）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？六、看图片，选择正确的神话故事名称A.后羿射日B•嫦娥奔月C•女娲补天D•精卫填海答案一、微光劈开缓慢浑浊撑起肌肤血液茂盛竭尽全力二、B三、1.（1）轻重清浊升沉（2）开天辟地顶天立地脚踏实地（l）leileidaodao（2）尽精神、力气消耗已尽疲惫不堪有气无力示例：周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫山遍野的野花，我兴奋极了。四、盘古一根柱子示例：晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天空。五、1.条丝把2.轻---重清---浊上升---下降缓缓慢慢六、DABC精卫填海一、组词。帝（）溺（）返（）衔（)啼（）弱（）饭（）街（)二、辨字填空，组词语。（1）曰日：美其名（）（）记（2）违伟（）反（）大（3）弱溺（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事三、翻译句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃2）溺而不返。四、课文整体梳理。传说精卫因为而填海，用西山上的和经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。五、重点段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫常衔西山之木石，以埋于东海。解词。曰：溺：埋：故：阅读后回答。本文选自《》炎帝是精卫是c3•请你用自己的话说一说课文内容。六、想一想，说一说。请你把这个故事讲给小伙伴们听。答案：一、皇帝啼叫溺水弱小返回饭莱衔着街头二、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事三、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。四、游泳溺亡；树枝和石块；东海五、1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此《山海经•北山经》；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。六、略普罗米修斯一、加点字读音完全正确的一组是（）。慢条斯理（si）骄兵必败（b不）B.项链（吃n）穷凶极恶（Q）C.惩恶扬善（cheng）遭遇（z^o）D.深恶痛绝（Q）驱赶（qd）二、选词填空。严厉严肃严格大自然给了破坏自然环境的人们最（）的惩罚。妈妈（）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。”只有（）要求自己，才能做一名优秀的少先队员。三、分析课文内容，请在正确说法后面画y,错误的画“X”。A•课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（）是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（）普罗米修斯是古希腊神话。（）D•普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（）四、重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（）如此，普罗米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的然鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。在括号中填上合适的关联词语。2•宙斯用了哪些残忍的手段？用“_”画出相关的句子。3•普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。寒风刺骨，大雪纷飞他被死死地锁在高高的悬崖上。，------他被死死地锁在高高的悬崖上。，------他被死死地锁在高高的悬崖上。4•短文第一自然段写的是之苦，第二自然段写的是_之苦，这样的痛可以用成语来表示。5•读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？答案：一、A二、1.严厉2.严肃3.严格三、AVBXCVDV四、1.既.….也.尽管也…普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的慈鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。示例：烈日炎炎，高温酷暑电闪雷鸣，暴雨如注风吹雨淋啄肝痛不欲生生不如死勇敢、坚强、伟大女娲补天一、我会选动词填空。泼装端补女娲把它（）在一个大盆里，（）到天边，对准那个大黑窟窿，往上一（），只见金光四射，大窟立刻被（）好了。二、我要把关联词送回句子中。因为……•所以……•虽然……•但是……如果.……•就……（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟还在喷火。（）收集到五彩石，（）可以补天。3（.）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。三、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。对准那个大黑窟窿，往上一泼，五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：四、课文整体梳理。《女娲补天》是一篇，女娲不忍人类受灾，于是出补好天空。课文重点写这件事。2•读了《女娲补天》我觉得女娲是一个的人，我是从文中和这两件事中感受到的。《女娲补天》的故事（），赞扬了女娲（）。A•告诉我们五彩云霞的来历B•是个神话，是古人想象出来的C•机智巧妙、心地善良的品质D•不怕危险、甘于奉献的精神五、重点段落品析。自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸（xingxin）福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女蜗突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震（zhQnzheeng）醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊（xiongsong）大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。1•给加点的字选择正确的读音，画上““”照样子，写词语。轰隆隆：3•用“_”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。4•女娲见到这样的情景，心里会想着什么？六、女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢？她到了,但是；她到了,但是还。参考答案：一、装端泼补二、1.虽然•但是2•如果•….就.3•因为.所三、②④00③四、1.神话故事；五彩石，补天2.不怕危险、甘于奉献；造船救人、寻石补天3.BD五、l.xingzhenxiong骨碌碌、呼啦啦、黑沉沉远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。4.我要赶快把天补好，让大地重回幸福快乐的日子六、示例：喜马拉雅山顶，没有找到纯青石，阿尔卑斯山，没有找到纯青石的影子。（答案不唯一）16麻雀一、比一比，再组词。幼（）躯（）掩（）护（）约（）驱（）淹（）驴（）二、搭配词语，连一连。猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量三、读句子，体会句子表达的情感。A•可怕B•可怜C•勇敢我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（）四、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。把文中划线的句子改为感叹句。2•老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A•因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。B•因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？4•写出一句赞美母爱的诗句。答案：一、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴——二、猛烈地-一摇撼呆呆地--站着绝望地-一尖叫悄悄地--向前锋利的---牙齿庞大的--一怪物强大的--力量嘶哑的--声音三、1.B2.A3.C四、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！A这力量就是无与伦比的母爱！谁言寸草心，报得三春晖。OO爬天都峰一、读拼音，写生字。1•望着那陡峭的石社(),我心里直发chan()。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁lian(),手脚并用，像小hou()子一样，用力向上p^n()登，终于爬了上去，还在ji()鱼背那留了影呢。2•爷爷摸着我的小bian()子，笑he()he地说：“要好好nian()书哟。”二、词语综合运用。在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这句话主要写出了天都峰的“”，从词语、可以看出来。“笔陡”的意思是，还可以用词语、来换这个词语。词语出了我当时的心理。2•我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！词语写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。生机勃勃波光粼粼文质彬彬得意洋洋兴致勃勃书声琅琅春天的万物：教学楼里：—得胜的队员：—风吹湖面：三、按要求爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于“一词体会到了，用这个词语一句话：天峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我的想法。四、重点突破。对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的划“V",错误的划“X"。（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。（）（3）学习课文,我明白了要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。（）五、课内片段阅读。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说：“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我,我还下不了（决心决定）哩！现在居然爬上来了！”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了,笑着说：“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量！”1•用“”划去括号中不恰当的词语。2•老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后的心情。A•激动B•感动爸爸话中的“真有意思指的是。爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？六、读新闻，写感受。2018年5月14日10时41分，69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始，这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力43年的奋斗，终于如愿以偿登上了珠峰！答案：一、1.级颤链猴攀鲫2.辫呵念二、1.（1）陡笔陡挂（2）像笔一样的陡峭陡峭笔直（3）发颤白发苍苍生机勃勃书声琅琅得意洋洋微波粼粼三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力，也看出我们的兴奋之情。示例：白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰，我不能输给老爷爷也要爬上去。牛和鹅一、写出近义词。顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。鹅咬住了衣襟。（把句子说具体）2•鹅有什么可怕的！（改为陈述句）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A•作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。B.有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此也不再怕它。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（）牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。四、根据课文填空。看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（）把我们看得比它大，（）我们平白地去欺负它干吗？1•“无缘无故”的意思是，句中和它意思相同的词语是。2•在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。五、课内片段阅读。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：2•这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情境。如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体答案：一、调皮畅快得意害怕欺凌平白无故二、1。可怕的鹅一口咬住了我当胸的衣襟。鹅没有什么可怕的。要是你走路不小心，就会摔倒的。1R2R四、1.没有一点儿原因平白地虽然可我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。五、1.滴答滴答哗啦哗啦2.动作神态语言慌乱示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”一只窝囊的大老虎一、选择恰当的词语填到句中的括号里。忽然突然他的（）到来，打乱了我的学习计划。我（）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。二、比一比，组词语。念（）级（）桃（）练（）岭（）极（）逃（）拣（）三、词语仿写。垂头丧气（外貌描写）：打瞌睡（含有动词）：四、用上关联词，把两句话合成一句话。我这个配角配不上他。老师没有把握撒换，他也只好将就。五、课文整体梳理。课文是按照（）、（）、（）三部分来写的。在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有意见（）。那个小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不一定要豁虎跳”，二者的矛盾贯穿始终。六、重点段落品析。《一只窝囊的大老虎》片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢我至今还不明白。写出下列词语的近义词。忽然—（）立刻—（）至今—（）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？“我不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉他七、你去过动物园吗？在你眼中的老虎是什么样子的？赶快写一写吧！答案：一、1.突然2.忽然二、思念班级桃子练习山岭极限逃走拣起三、无精打采神清气爽踢足球看电视四、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。五、期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源不同六、1.突然马上如今非常期待上台表演。因为这只窝囊的大老虎，动作虽然笨拙，但是却很可爱，很有趣。七、略陀螺一、根据意思写词语。TOC\o"1-5"\h\z看到名称就联想到它的意义。（）形容运用自如。（）形容态度镇静。（）二、根据要求写句子。这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用加点的词造句）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把比喻成了。你来仿写一个拟人句吧！三、基础积累大巩固。课文以为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对的喜爱之情。四、课文整体梳理。《陀螺》片段在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫”角锥”，意思是小且细。抽打”角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意陀螺又叫。2•第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）A•在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。B•在冰面旋转、舞蹈，憨态可翔。C•在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。D•在冰面横冲直撞，左右逢源。下列选项分析不恰当的一项是（）A•文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B•文章表达了对童年美好生活的怀念。C•文章多处”大词小用”，读来富有童趣。D•文章表达了对人的外貌的深刻思考。五、“人不可貌相，海水不可斗量”你知道哪些谚语？赶快写一写吧！答案：一、1.顾名思义2.得心应手3.不动声色二、1.我的任务终于完成了。陀螺人它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的三、陀螺大陀螺陀螺四、1.冰尜儿2.B3.DTOC\o"1-5"\h\z五、略古诗三首一、选择填空。《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（A.李清照王翰B.李清照王昌龄C•王翰王昌龄“欲饮琵琶马上催中的“欲意思是（）。

A•想要B•将要C•还要D•只要“生当作人杰，死亦为鬼雄赞颂的是哪位英雄？A•刘邦B•项羽C•李广D•曹操《出塞》是一首（）。A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗王昌龄是（）代诗人。A.宋B.唐C.清下面的诗是王昌龄所作的是（）。A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》《凉州词》是一首（）。A.送别诗B.边塞诗C赠友送别诗"度”的意思是（）。A•越过B•度过C•过度二、填空。）诗句（）时明月（），万里（）人（）诗句飞将在，（）胡马（）。这首诗的题目是《》中“但”的意思是，这首诗的后两句大意是：三、背写《凉州词》，回答问题。1•这首诗的作者是朝的。2•这首诗属于（）诗。A.送别诗B.边塞诗C.写景诗诗中“莫”的意思是：。4•这首诗主要描写了的场面，表达了将士们的情怀。四、回答问题:《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法?五、课文整体梳理。1•《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗。这是一首著名的诗，表达了诗人_的愿望。2•《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活，对死亡并不畏缩，一语尤其显出的气概。《夏日绝句》句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明，襟怀高远，极富英丈夫之气。句将“楚汉之争”中的项羽故事。全诗仅个字，连用了三个典故，但无堆之弊，因为都是诗人的心声。六、重点段落品析。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲配的“词"。夜光杯:这里指很精致的酒杯。催:催促欢饮的意思。沙场:指战场。古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过:壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。A•宋，岳飞B•元，戚继光这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征成生活。A•激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B•悠扬的民族音乐；优美的大漠风景这首诗写的事情是什么？（）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B•边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？5.连线题。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。一年三百六十日，多是横马上行。戚继光《马上作》王昌龄《从军行》李白《塞下曲》七、“咕来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。答案：一、1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.A二、秦，汉时关，长征，未还。龙城，不教，度阴山。《出塞》，倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过。三、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐王翰2.B3.不要4.战士们在出征前痛快饮酒豪情壮志四、借古讽今。李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自的历史故事来讽刺南宋朝廷的逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。五、1.王昌龄，边塞，希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。充满热爱；”醉卧沙场”。一、二；人生的价值和意义；三、四；二十。六、1.A2.A3.B表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。—王昌龄《从军行》晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》七、”古来征战几人回”，你认为是豪壮语。这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。为中华之崛起而读书一、词语综合训练。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。“默默”的近义词是，用“默默”可以写成成语：默默默默；“若有所思间语中“若”的意思是的意思是。这是一个与思考有关的词语，这样的四字词语还有。用“若有所思”写一句话：正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警门前围着一群人句中与看有关的成语是，根据提示，写出不同的看：（1）聚精会神地看（）（2）恭敬地看（（3）从低处望上看（（4）目光迅速地向四周看（二、仿写句子。少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（表示疑惑）巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（用加点词语写句子）三、课文整体梳理。本文通过少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺辱无处说理的事情，感悟到中华不振，从而立志要表现了他的。四、重点段落品析。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难苦难）和屈辱中（拯救挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了”为中华之崛起而读书”的（洪亮响亮）的回答。用画出括号里恰当的词语。2•此时周恩来的心情是的，他一直思考的问题是什么？用“_”画出来。结合课文的事例说说“中华不振”的含义。联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。五、周总理在民族危亡紧急关头为中华崛起而读书，在二十一世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？面对右图的“读书无用论"，你会怎么驳斥他？

答案：一、C二、1.肃胸怀辱顾效振赞2.疑惑晰三、川训祖租斤斥凡风四、1.沉黑默无语无闻好像好像在思考着什么。冥思苦想左顾右盼（1）注视（2）瞻仰（3）仰视（4）扫视五、周恩来为中华之崛起而读书博大胸襟和远大志向六、1.示例：我已经很努力了，为什么还是不能和班长一样考那么好呢？你把我的书弄脏了，不但不道歉，反而出言不逊，你这样做对吗？七、苦难拯救响亮沉重怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？示例：中华不振，中国人民就要受到欺辱，就抬不起头来。因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。八、示例：要为建设家乡而读书，要为实现中国梦而读书。“读书无用论是荒谬的，无论是从个人素质的提高，还是祖国的建设来说，都需要高素质的人才。梅兰芳蓄须纠缠（c^nchan）不忍（renren）签订（dingding）纠缠（c^nchan）不忍（renren）签订（dingding）妄（wangwang）想邀（yaoyao）^打扰（ji^orao）拒（jUjb）绝宁（ningning）可要（y^oy沁）求京剧（juju）二、根据下面的解释写出正确的词语。TOC\o"1-5"\h\z形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（）全世界的各个地方的人都知道它的名声。（）指相互缠绕或遭人烦扰不休。（）三、选择正确的解释。迫：A•逼，威胁B•接近，靠近C•紧，急时间紧迫，容不得你犹豫了。（）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）四、按要求完成下面各题。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语说一句话）抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了（在句子的空白处加标点）五、课内阅读。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。在文中的括号里填上合适的关联词。2•把文中画“”的句子改为陈述句。“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。；从这句话中你看出梅兰芳是一个的人。答案一、xipochanwangyaorenraojudingningyaoju二、1.斩钉截铁2.闻名世界3.纠缠三、1.C2.A3.B四1.我宁可走路去上学，也不愿挤公交车，车上人太多啦。，，："，！”五、1.无论都2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨延安，我把你追寻一、根据课文内容填空。延安，我把你追寻追寻你，延河丁冬的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头追寻你，杨家岭讲话的会场航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想追寻温暖，追寻明媚的春光追寻光明，追寻火红的太阳A•当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。B•大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神C•毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动D.人们在延安度过的革命岁月第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你“代表（）；第一个“你“代表（）；第三个“你代表（）；第四个“你代表（）；A•代表过去落后的生产条件B.现代化C•延安精神。诗的第四节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（）；“老牛破车”代表（）；“宝塔山”代表（）；也代表（）。二、课文整体梳理。这首诗通过对延安、、等具体事物的歌颂，抒发了诗人心情。三、重点段落品析。《延安，我把你追寻》（节选）（一）航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。1•“破旧的茅屋”代表，“延安温热的土坑”指的是。这句话的意思是。2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。诗句：这句话的意思：（二）延安，你白）一旦失去了你啊，那（）仿（拂佛）没有了灵魂，怎能向美好的（未末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！用““”画出文中的括号里正确的汉字。在文中括号里选择正确的关联词。（）A•只要……就……B•无论……都……C•如果……就……找出文中的一句反问句，再改为陈述句。反问句：陈述句：4..仿照第二小节的格式，续写句子。追寻，追寻！5•我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？答案：一、1.DCBA2.BAC二、枣园，南泥湾；继承，发扬延安精神的迫切心情。三、（一）1.破旧的茅屋”说的是过去的苦日子，“温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖。实际上说的是一种精神，给人的力量。这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。“老牛破车"代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。（二）1.佛未2.C那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？示例1：追寻坚持，追寻自己的梦想。示例：2：追寻时间，追寻光阴的脚步团结同学、助人为乐、节约粮食、全心全意为人民服务等等。王戎不取道旁李一、熟读课文，用“V”画出文中加点字的正确读音。王戎(rongrong)七岁，尝与诸(ch让zhd)小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞(jingjing)走取之，