一年级上册综合实践教案 五年级上册综合实践教案四篇

一年级上册综合实践教案五年级上册综合实践教案四篇最新一年级上册综合实践教案五年级上册综合实践教案四篇一综合课堂教学教案篇一非“市场崭新商品调查”活动，可以利用网络，了解当前崭新商品的大量信息，但是，我们更建议学生走进市场，了解市场，在课堂教学活动中锻炼身体交际能力，训练定向女团、分析信息的能力，初步建立一点经营意识。3课时该方案设计充分考虑了学生在活动中的自主性：独立自主分组，独立自主所所推荐副组长，独立自主收集、整理资料。高度高度关注热点问题，并使学生收集、走访调查、深入探讨、自学用文字、图表、照片等手段回去展现出自学成果。这样，可以最轻程度地调动学生参与调查的积极性，确保每位学生参与。活动积极开展的关键在于过程，不管最终展现出的成果如何，只要并使学生充份的“喊叫”出，都可以说就是成功。同时教师也应充分发挥不好主导作用，基准：活动的目的、兴趣及方法指导、信息反馈、评价乃至安全性等不容随意。（一）、学生独立自主文学创作课本内容，初步了解活动内容。1、了解市场崭新商品销售行情有何促进作用？了解市场崭新商品销售行情，就是企业生产和经营决策的基础工作。2、假设现在你就是某一生产厂家或商品推销公司的职员，企业主管精心安排你回来谢泽生某一种或某一类商品的市场行情的调查，你将怎么做呢？3、挑选出一项你感兴趣或较熟悉的新商品！Mp3电视机果汁饮料牙膏4、共同共同组成你的市场调查团队！（1）、独立自主打下调查专题并独立自主分组，推选出副组长，建议人人参予。（2）、各小组讨论并打下各自的调查方案，由副组长进行详细分工。（二）教师融合教材内容非学生研讨，明确调查的方式、内容等。1、怎么调查？（1）了解商品用途和适用于于群体；（2）排出项目，明确提出问题，设计表格；（3）走访调查商场，获取信息；（4）写出调查报告，呈报有关部门、机构或公司企业。2、拿起你的市场调查问卷！什么就是市场调查问卷？市场调查问卷就是企业为以以获取市场信息，针对企业特定的目标市场和目标人群设计的问卷类调查表。市场调查问卷，也就是人们通常所说的访谈目录或资料表。市场调查问卷主要涵盖以下几方面的内容：（1）标题标题通常由调查对象、调查内容和“调查问卷”共同共同组成，比如“××中学学生消费情况调查问卷”。（2）前言前言用来说明调查的意义、目的、调查项目、内容以及对被调查对象的希望和建议等。（3）问卷指导问卷指导用来引导被调查者解惑问卷。（4）问题这就是调查问卷的核心。也叫作题型。3、写出你的市场调查报告！什么就是调查报告？调查报告就是人们对某一情况，事件，经验或问题经过深入细致的调查研究而翻译成的书面报告。自学撰写调查报告，有助于同学们进一步重新认识社会，参与社会，把所学科学知识与社会课堂教学融合出，全面提高自身素质。它充分反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并明确提出适度的措施和建议，就是社会调查课堂教学活动的成果。撰写调查报告，必须重实效以下几点:（1）、着力点必须明确:首先，必须深入调查，占有材料。这就是写出不好调查报告的基础和先决条件。其次，必须深入细致分析，找出规律。在占有大量材料的基础上，必须“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”地总结出事物的规律。这就是调查的目的。再次，必须立场恰当，观点鲜明。调查报告必须东站在客观的立场上，借由现象看一看本质，对事物作出恰当的推断和评价。最后，必须概括事实，存叙有议。无法光罗列现象，而且必须适当地进行分析，议论，阐述观点。（2）、报告格式必须规范：标题。①单标题，②双标题，③标题不必“调查报告”字样，也需以通常文章题目形式。前言。这部分内容，往往对调查的时间，地点，对象，范围谢泽生必要的交代，总领全文。主体。在材料的精心安排上，必须把调查单单是的大量材料归纳整理出来若干条目，采用小标题式读法，必须特别注意层次清楚，条理分明。主体就是具体内容叙述调查内容，列举事例和数据并搞出恰当的议论和分析，概括出经验或规律，就是整体整体表现调查报告主旨的关键部分。结尾。结尾就是调查报告的结束语，也谢泽生概括性说明或总结全篇的主要观点，也可以则表示存的问题，明确提出建议。（一）、各小组连夜调查。（二）、各小组集中汇总整理资料，并进行深入探讨、研究。（三）、各小组副组长向老师汇报调查进展情况，教师尽早指导。（四）、各小组撰写调查报告，准备工作工作成果展现出。（一）、各研究小组分别登台向全体同学展现出调查成果。可以用手抄报、幻灯片、调查报告等形式进行展现出，应突显该小组的调查过程。（二）、进行评价亲爱的同学：您好，打扰您一会儿。选择题没特别说明的均为单选题。为了了解初中学生出售MP3的情况，我们非了这次市场调查活动。恳求您如实录入下面的问卷。1．您的性别？A．男B．女2．您的年级？A．初一B．初二C．初三3．您一个月的生活费大概就是多少元？A．大于20B．20——６0C．６0——100D．100以上4．您现在是否具备MP3？A．存B．并并无（拉到第7题）5．您现在使用的MP3的品牌？6．您的MP3主要用途就是什么？A．听见外语B．听音乐C．移动硬盘D．其他7．您在未来半年是否可以出售MP3？A．可以B．可能会C．无所谓D．可能将将无法E．无法8．您买MP3时首先考量短萼？A．品牌B．价格C．功能D．外观E．其他9．您表示MP3最重要的功能就是什么？A．不好音质B．大内存C．外观个性D．兼容性不好E．其他10．您希望MP3播放器容量就是多少MB?（）A．64B．128C．256D．512E．1G以上F．无所谓11．您希望出售的MP3的价格就是在以下哪个范围里？A．300元以下B．300～500C．500～800D．800以上12．身边人的意见可以影响您的出售吗？A．非常小的影响B．参考意见C．无法影响13．您对于MP3品牌和产品的了解源于哪些途径？A．报纸B．电视C．广播D．户外广告E．网站F．卖场广告G．口碑14．如果出售MP3，您最可能将将就是在哪里？A．超级市场B．专卖店C．电子市场D．互联网上E．其他15．恳求您说出三个MP3品牌的名字：（）（）（）最新一年级上册综合实践教案五年级上册综合实践教案四篇二综合课堂教学活动教案篇二科学知识目标：并使学生通过研究，了解使纸“东站”出的方法，探究影响纸“东站”稳中求进的因素，了解生活中其他物品的稳定性与这些因素的关系。能力目标：在对照实验中培育学生观测与倾听的习惯。在研究过程中培育学生推断出问题，并通过独立自主探究解决问题的能力，以及学生能够运用方法解决实际问题并在生活中不予应用领域的能力。过程与方法：本次活动通过三次由浅入深的实验，并使学生熟练掌握了实验的操作步骤，能够充份考虑到各种因素的影响，合理设计对照实验检验自己的猜测是否准确。情感、态度、价值观：在活动中，帮助学生弘扬用实验法、比较法等科学的方法回应问题的观念，培育学生克服困难、团结一致协作的意识以及精细的科学态度和不断积极探索的精神。教师准备工作工作：课件、铁链鱼线的纸、大小相同的纸、高度相同的纸、重量相同的纸、底面积相同的纸、风扇。学生准备工作工作：剪刀、格尺。1、创设情景、证实主题教师从一个小游戏导入本课。然后，用一张普通的纸重复实验，出现截然不同的结果，由此引入课题——《使纸“东站”出》。由一张铁链鱼线的纸“东站”在桌面上这一有意思的现象，引起学生对纸的兴趣。2、推断出问题，独立自主探究（1）使纸“东站”出。阐述课题之后，首先教师明确提出使纸“东站”出的建议。”从而赢得“通过出现发生改变纸的形状，可以使纸‘东站’出。教师将比较存特点的作品挂至讲台上，然后恳求同学们想一想，“这样一张平面的纸，就是怎么东站出的？学生根据建议进行活动，绞尽脑汁一切办法使纸“东站”在桌面上。”这一方法。（2）使纸“东站”得更优。①纸“东站”得更优与形状有关。教师根据前一个实验内容明确提出难度更高的建议——“看一看谁想到的方法能使纸‘东站’得更优以及为什么必须这样搞出？学生顺利完成作品之后，先在组内进行第一轮征选，然后每组所所推荐一个作品在全班展现出。”。接下来，恳求同学们猜一猜，“哪一个作品东站得更优？”之后，学生明确提出各种相同的方法，并在不断的致疑和完善中，总结出实验步骤。”此时，学生明确提出的观点都就是自己的猜测，引导学生深入探讨“怎样用科学的方法不予证明。为什么？各组派出一个代表按照实验步骤，对所所推荐上来的作品不予检验，并赢得结论——纸“东站”得更优与形状有关。②纸“东站”得更优与高度、重量、底面积有关。学生猜测“纸‘东站’得更优还与什么因素有关？”，总结归纳成三个因素，分别就是高度、重量、底面积。各组演示检验过程，并阐述结论——使纸“东站”稳中求进的因素存形状、重量、高度、底面积。各组挑选出一个研究内容，用上一个环节的`方法不予检验。③在生活中的应用领域。融合使纸“东站”稳中求进的四个因素，M18x至生活中的其它物品。“前不久我刚刚迁走，为了装饰房间，买了一个调皮的花瓶，除了一些富贵竹。教师首先讲述自己遇到一个问题。”学生针对这一具体内容问题，明确提出解决的方法。不料，我把竹子挂至花瓶里的时候，花瓶总是东倒西歪的刺刺。教师出示生活中的其它物品，恳求学生观测“这些物品通过出现发生改变什么因素达致均衡的目的？”学生列举生活中相近的例子。学生通过本次活动了解形状、高度、重量、底面积这四个方面不但是影响纸“东站”稳中求进的因素，而且也影响着其它物品的稳定性。通过出现发生改变其中任何一个因素都可以达致更均衡的目的，从而解决生活中遇到的实际问题。并使学生能够将教给的科学知识应用于生活，服务于生活。最新一年级上册综合实践教案五年级上册综合实践教案四篇三综合课堂教学教案篇三教学目标1、根据自己对妈妈的了解，写出一写出有关妈妈的事情。2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。教材分析重点难点写出一写出有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。课前准备工作工作和妈妈谈谈心，并做好记录。教学过程:妈妈就是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照料。同学们，你们了解自己的妈妈吗？1、根据自己对妈妈的了解，写出一写出有关妈妈的事情：妈妈的年龄，妈妈最喜欢喝的东西，妈妈最喜欢搞出的事情，妈妈最轻的心愿……2、魏回去写出一写出“我的妈妈”。3、根据自己的记忆，写出一写出妈妈并使自己最难以忘怀的一件事情。4、四人小组讨论：我对妈妈的体会。然后派出代表正视全班谈一谈。最后师小结。5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查：A、四人小组内汇报。B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。C、师小结。回家后把最为想跟妈妈说的话说道妈妈。教学后记课时计划第周星期年月日课题最新一年级上册综合实践教案五年级上册综合实践教案四篇四综合课堂教学活动课教案篇四生活中的艺术1、观看插花艺术，初步懂得插花。2、能运用材料进行水果甜品。3、培育学生的动手潜力，提高学生的审美情趣。1、插花。2、水果甜品。培育学生的审美潜力。一、导入新课。我们的生活丰富多彩，它由五彩缤纷的艺术编织而变为。插花和水果甜品就是生活中常用的手工艺术品。二、板题：插花。三、深入探讨。1、中国的插花起源，发展过程。2、中国古代插花艺术存什么造型。3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。四、重新认识插花的种类，各自的特点。五、指导学生插花。1、准备工