2023年小学数学老师个人教学总结(15篇)

第页共页2023年小学数学老师个人教学总结(15篇)小学数学老师个人教学总结篇一一、小学数学教学的现状及反思因为小学生独特的年龄、性格特征，其对一些新奇的东西往往充满兴趣，并且很多学生的好奇心以及自尊心等等有非常强。因此，老师在教学的时候需要按照其开展特点，对其探究才能进展提升，然而，如今在一些数学课上还有一些不完善的地方，这值得我们进一步反思。(一)情境教学过度，脱离教学目的一些老师在导入的时候，很喜欢用情境这种引入的方法，结果导致孩子们的思想不集中。比方说，在引入局部，老师突然想起用动画片“喜洋洋”当作导入，这会让学生充满好奇心，进展自己天马行空的想象，但是却忽略了这是数学课堂。有的老师在进展加减混合的教学的时候，用春游来导入，但是在这个过程中却讲述了太多关于风光话语，导致他们沉迷于美景之中，从而忘记了改课的主要目的，是要进展数学学习。(二)成人视角缺乏兴趣性师门在设计教学情境的时候，假如只是从大人的视角去设计，不重视学生的年龄性格特征，会使得设计的情境过于简单乏味，没有创新性。比方，有老师在教授《7的乘法口诀》这个局部的时候，通过提问“一周几天”来引入教学，这对学生来说，一点都没有兴趣，并且对口诀的背诵效果也不佳。(三)教学过程缺少“数学味”在教学中，老师使用各色各样的情境引入课堂，但是并没按时的把导入拉回到对数学知识的讲授当中，导致数学特有的兴趣被减弱了，也降低了学生学习的兴趣。比方，有老师在讲授《统计》这个局部的时候，利用分组教学的方法，让学生进展自由的讨论，但是他们只是限制于对组员间体重的比照商讨之中，却没有效的进展对数学相关知识的学习。二、自主学习含义与意义在课堂上，孩子们乐意在老师带来下，主动学习，探究问题，发挥自己的优长，进步学习的效率。他们可以利用各种方式，进展自主的有选择性的探究，并且，对相关的内容展创始新性的理解，以此实现对自主探究才能的培养。学生展开自主探究的主要作用一般有：(一)进步数学知识吸收的质量自主合作的学习是孩子们学会探究的主要渠道，孩子们可在对学习满怀乐趣的前提上，积极主动的研究问题、考虑问题，将学会的知识转化为他们的学习习惯，进步学习效率。(二)是将来学习的前提条件小学是进展数学学习重要阶段，对孩子们的进步非常的重要。因此，需要增强学生自主、积极探究的行为习惯，利用其自主的学习兴趣以及主动探究的才能，引导他们学会学习的方法，进展高效的学习。(三)提升自主探究才能小孩子们一般对事物都充满了好奇，并且有着一定的自主发现才能，因此，在该阶段，愈是大力的开掘他们的自主开展程度，他们自主探究的程度就会愈高，自互相探究的行为习惯就会更有效的促进其形成知识性迁移的才能。小学老师教学方法介绍(一)讲授法讲授法是老师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。讲授法的根本形式是老师讲、学生听，详细地说，又可以分为讲述、讲读、讲解三种方式。讲述：老师向学生表达、描绘事物和现象。讲解：老师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式等。讲读：老师利用教科书边读边讲。以上三种方式之间没有严格的界限，在教学活动中经常穿插结合地使用。讲授法的优点在于，可以使学生在比拟短的时间内获得大量的、系统的知识，有利于发挥老师的主导作用，有利于教学活动有目的有方案地进展。讲授法的缺点在于，容易束缚学生，不利于学生主动、自觉地学习，而且对老师个人的语言素养依赖较大。老师运用讲授法，应当注意以下几点。1.保证讲授内容的科学性和思想性。老师讲授的概念、原理、事实、观点必须是正确的，这就要求老师认真备课和教学。2.讲授要做到条理清楚、重点清楚。讲授逻辑清楚，学生才可以理解清楚。3.讲究语言艺术。老师的语言程度直接决定着讲授法的效果，因此必须不断注重和进步自己的语言修养。首先要做到语言明晰、准确、精练，既逻辑严密又清楚明白;其次，要努力做到生动形象、富于感染力，这对于小学生尤其重要;再次，还应当注意语音的上下、语速的快慢，讲究抑扬顿挫。4.注意与其他教学方法配合使用。小学生的注意时间有限，在整节课中完全采用讲授法很难获得良好效果，老师应当擅长将讲授法与其他教学方法和手段穿插交换使用，防止学生因长时间听讲出现疲劳和注意松散现象。(二)谈话法谈话法是老师根据学生已有的知识经历，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比拟、分析^p、判断等思维活动获取知识的教学方法。谈话法的根本形式是学生在老师引导下通过独立考虑进展学习。谈话法的优点在于可以比拟充分地激发学生的主动思维，促进学生的独立考虑，对于学生智力的开展有积极作用，同时也有助于学生语言表达才能的锻炼和进步。谈话法的缺点在于，与讲授法相比，完成同样的教学任务，它需要较多的时间。此外，当学生人数较多时，很难照顾到每一个学生。因此，谈话法经常与讲授法等其他方法配合使用。老师运用谈话法，应当注意以下几点。1.做好充分的准备。围绕什么内容进展谈话?提出哪些问题?提问哪些学生?以及学生可能做出什么样的答复?怎样通过进一步的提问引导学生?等等，老师都应当在事前周密考虑和安排。2.谈话要面向全体学生。尽管谈话只能在老师与个别学生之间进展，老师还是可以通过努力吸引所有的学生。首先，谈话的内容应当是可以引起全体学生注意的、在教学中具有普遍性和重要性的问题。其次，老师应当尽可能使得谈话对象有代表性，比方选择不同层次的学生。再次，在谈话时适时加以适当的解释、说明作为补充。3.在谈话完毕时进展总结。在谈话中学生的理解和掌握往往表达得不够准确、精练，因此在谈话的最后阶段，老师应当用标准和科学的表述对学生通过谈话所获得的知识加以概括总结，从而强化他们的收获。(三)讨论法讨论法是在老师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过互相之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。讨论法的根本形式是学生在老师的引导下借助独立考虑和交流学习。讨论法的优点在于，年龄和开展程度相近的学生共同讨论，容易激发兴趣、活泼思维，有助于他们听取、比拟、考虑不同意见，在此根底上进展独立考虑，促进思维才能的开展。此外，讨论法可以普遍而充分地给予每一个学生表达自己观点和意见的时机，调动所有学生的学习积极性，并且有效地促进学生口头语言才能的开展。讨论法的缺点在于，受到学生知识经历程度和才能开展的限制，容易出现讨论流于形式或者脱离主题的情况，对小学生而言更是如此，这需要老师加以注意。老师运用讨论法，应当注意以下几点。1.选好讨论内容。首先，要选择那些有讨论价值的内容，一般来说，讨论内容应当是教学内容中比拟重要的事实、概念、原理等。其次，要选择难度恰当的内容，一般来说，过于简单或过于复杂的内容都不适当，前者难以激起学生的学习热情，后者那么容易挫伤学生的积极性。2.肯定学生各种意见的价值。对于未知的东西，任何意见都是有价值的。学生总是从自己的逻辑出发去理解和考虑，因此各种不同意见尽管可能离正确答案相去甚远，但却最真实地反映了学生的想法。老师不应当“裁判”，急于指出各种意见正确或错误，而要让学生畅所欲言，通过充分的讨论理解什么是对、什么是错，以及为什么对、为什么错。3.擅长引导。老师应当在学生讨论时全面巡视、注意倾听，擅长捕捉讨论中反映出来的问题。在讨论遇到障碍、深化不下去时老师适当点拨，在讨论脱离主题时加以提醒，在讨论完毕时帮助学生整理结论和答案，等等。这些对于讨论法的运用都是必不可少的。小学数学老师个人教学总结篇二2月x日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进展“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目的根本达成，从课后反应情况来看，孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学反思环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。一、课前准备：一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短的四非常钟，但课前的准备工作却是格外“磨”老师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”。1、磨教学平台在即将开场的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进展备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。幸好，2月6日下午四点，亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长，但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课完毕，我退出了直播间，但我并没有分开电脑前，我想趁热打铁，先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说，从纷繁迷人眼的众多教学软件中，选择一个合适我教学的应用软件，还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢，但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的探究、试用，最后我还是决定化繁为简，就用我和家长们最常用的qq群。我也想明白了，教学平台毕竟只是一种效劳于教学的媒介，有时候越简单反而越有效。大道至简，方为正途。2、磨教学内容选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带着孩子们一起进展经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《参军行(其四)》。《参军行(其四)》是唐代著名边塞诗人王昌龄的《古参军行》组诗中的第四首，这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“参军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》，正好可以先从“温故而知新”开场导入新课。这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。对于这几个关键的地名，我可以展示一幅中国地图，使他们眼中有“地图”，脑中有“画卷”，进而再开展到心中有“感悟”。比方，那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰辛，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的自豪。这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”那么是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿”字，一个“终”字对仗工整、遥相照应，这二字中所包涵的意蕴深化，所概括的内容丰富：虽然戍边时间漫长持久，虽然边疆战事频繁艰辛，虽然将领内心想念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志仍然坚决，但卫家信念不可磨灭。“穿金甲”的战斗越艰辛，“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子，也许暂时还无法有多么深化的体悟，但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。二、课中教学：此时无生似有生万事俱备，只欠和家长约定好上课时间。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地效劳于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好上课时间的同时，也要求家长陪同孩子一起完本钱次的学习过程，我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会更足。经过一番前期准备，2月7日晚七点二非常，我如约提早非常钟进入直播间，我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，身处网络两端的我们便开场了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。此时，我的身边没有学生迎面相对，只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课”，因为我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开场，和这些“不照面”的孩子共同回忆了边塞诗的诗歌特点，以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反应，本不太适应这种“新课”的师生双方，在渐渐找到了“上课”的感觉之后，我们开场了今天《参军行(其四)》的学习之旅。三、课后反思：绝知此事要躬行虽然课前的准备时间很长，但课上的四非常钟好似过得很快。下课之后，我和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学习效果，进展了简单的沟通和交流，比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新型的教学形式进展了自己的总结和反思——1、“线上教学”之得：既有师法又变通学习应该既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在2庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半，当我翻开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时，都颇感亲切而新颖。短暂的交流之后，进入诗歌的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也可以碰撞出思维的火花，也可以品味到诗歌的意韵。2、“线上教学”之失：欲说还休意未尽经历了四非常钟的“线上直播教学课”之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，虽然顺利完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们根本上也到达了学会当堂诵读诗歌的学习目的，但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸上，由学前“假设有所惑”的眉头微蹙到学后“假设有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。想想，不管是目前网络平台的“线上教学”猛炽热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静考虑。所谓“教无定法”。非常时期，先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2月10日“线上教学”形式将正式启动，三月份的“线下教学”肯定也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都可以砥砺前行。因为，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。小学数学老师个人教学总结篇三这节课的教学目的是分数除法的意义以及分数除以整数的算理和计算方法。本节课为使学生理解分数除法的意义，先对整数除法进展了复习。从整数除法迁移到分数除法，在例题教学中，通过让学生画一画，折一折，在详细操作中理解分数除以整数。对学生迁移思维才能的动手操作才能进展了培养，并让学生感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。教学难点是对分数除以整数的算理理解。在创设了折纸的操作活动，理解分数除以整数的计算方法。因此，我设计了大胆猜测-—动手操作验证-—总结规律方法—合理选取优化—-解决实际问题这几个环节来组织的教学，从而理解计算算理，并掌握分数除以整数的计算方法。在学生猜测后，我放手让孩子用自己的方法来验证，然后全班交流。学生在操作时，先要求学生在草稿本上画一画，再让学生折纸，在折纸时学生出现两种折纸的方法。一种竖着折，即平均分成两份;一种横着着，即转化为求这张纸五分之四的二分之一。在共同交流的同时，我有意识的选择竖着折的这种先讲，让学生明白为什么是分子除以2;再问学生有没有不同的，再请学生上前讲，通过学生的讲解和我的引导让学生理解了为什么可以乘以除数的倒数。在用不同方法解决了问题后，让学生选择自己喜欢的一种并说明理由，培养了学生择优的思想。然后出现除数3的这种，按第一种方法做，行不通;按第二种方法可以顺利解决。进一步让学生明白除以一个数等于乘以它的倒数。学生感知方法的优化，并且在详细的解决问题的过程中，感悟方法的最优化和运用的灵敏性。本节课让学生经历了自主探究、自主优化的学习建构过程，所以学生可以在互相交流和碰撞中，进一步明确了其中的算理。习题的设计注重了知识的梯度及算理的考察。学生在解决问题的过程中比拟理想。学生学得认真，课堂表现思维活泼，敢于发表自己的不同见解，参与度较好。虽然本节课学生明白了意义，知道了算理，获得了很好的效果，但本课任然存在着明显的缺乏之处：如在学生自主探究与合作交流时以及学生展评时时间的把握不够好，没有给学生更多的表达空间，总结方法及优化时应放手让学生去多说，学生在计算时出现错误时，让学生详细说说错误的原因，不要急于进展下一阶段内容。特别是下课时，问题处理得有些急躁，应耐心给学生细致地讲解。这也是我在今后的课堂教学中应该注意的问题，需要进一步提升教学的素质。本课有知识的冲突和方法的优化，课堂教学训练重点是在动手操作，倾听和考虑中唤起和加强学生的课堂注意力，学生做很好，到达预设目的。在以后的教学中我应把课堂的语言表达才能的培养放在第一位。小学数学老师个人教学总结篇四《需要几个____》这节课我采用复习5和2的乘法口诀导入，然后通过三轮车为话题，吸引孩子的兴趣，导入新课。运用课本上的插图先让学生观察三轮车____的个数，然后自己动手用小棒代替____摆三角形，填写表格。引导学生怎样得出几辆三轮车有多少个____的算法，鼓励学生大胆的说出自己的想法，根据学生的答复，板书相应的加法算式和乘法算式。观察乘法算式带动学生回忆5、2的乘法口诀编写过程，诱导学生自己动手编写3的乘法口诀。最后引导学生大胆考虑，积极探究，主动寻求最适宜的记忆口诀的方法。课堂作业设计我采取对口令的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识，以及团队合作精神。这节课缺乏之处：1、板书比拟混乱，注意书写及排版的练习;2、整堂课没有起伏和落差，调控整堂课的节奏到达节奏和谐、张弛有度，既抓住了学生的心理又不加重学生的负担，做到愉快地教，快乐地学。3、文本教学把握不到位，注重文本教学，不能脱离文本，适时表达文本的教学价值，并结合文本抛出问题，进步学生的学习兴趣，调动其学习积极性。4、课题导入不够明确直观，每节课的课题是标志，导入时一定要明确直观，做到因势利导，有机结合，有利于学生的思维过度。这节课成功之处：课前备课认真、准备充分;课堂气氛活泼，学生表现积极;成功完成教学任务，到达既定目的;同学们动手操作才能得到了很好的锻炼，小组合作交流的团队精神得到了显著发扬;老师教得愉快，学生学得开心。自我认定：1、在以后的教学工作中做到认真备课，准备充分，刻苦钻研，积极探究教学之路。做到终身学习，因为终点在前方，而我只是奔跑在路上。2、学习教学经历，掌握教学方法和技巧，全方位锻炼自我、展示自我，战胜自我。到达不断的反思，加之日积月累的经历，令自我不断成长。3、进步自我的职业道德修养，加强自我的深度考虑，深思而自省，谋定而后动;调整自身的心态，平和而阳光，平静而淡定;锻炼自我的操作策略，幽默而不失率真，真诚而不失有为。4、正确定位自我，是一名人民老师，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生而耕耘奋斗，实现自我价值。做一个幸福的老师!!!小学数学老师个人教学总结篇五德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。详细工作总结如下。一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。1、学校进展德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联络，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以到达指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开老师，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步进步了德育教育队伍的综合素质。二、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为老师是德育工作的直接施行者，是进展德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的效劳，帮助学生自主认识、实现自我成长。2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分表达一个教育工作者的责任感和使命感。3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，进步全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人功能。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育气氛。校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向安康、高雅方向开展。1、加强班级文化建立。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、荣耀栏等，让它们也成为对学生进展各种教育的文化阵地。2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼方案，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放标准整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。4、加强校园人文资的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的开展为根本，推动校园文化建立，我们力求让每位学生在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的荣耀感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原那么，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学根底道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深化落实《子陵中心小学学生行为标准施行要点》，结合《小学生守那么》《小学生一日行为标准》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进展做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆贺“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月____传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在理论与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。3、整合各项活动。学校德育工作与创立行为标准示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建立、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创立等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核工程之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感谢别人帮助;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规那么章——按规那么办事……获得了较好的效果。4、开展法制平安教育。学校把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不平安隐患。每次活动完毕后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行平安教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了老师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进展平安活动，本学期无一起平安事故发生。5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承当其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生实在体会到学校大家庭的温暖。6、加强心理安康教育。我校非常关注师生的心理安康。以李红英、舒官芝等先进老师为主，带动所有班主任自主学习心理安康教育方面的知识，适时对学生进展初浅的心理安康教育，同时认真上好安康教育课，继续完善心理安康档案，对有心理障碍的苗子提早进展心理辅导，尽努力使每一个学生的身心能安康开展。小学数学老师个人教学总结篇六带着这个班级竟然也有一个学期了，真是感慨光阴的飞逝！这个学期，按照学校的工作要求，以“文明于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从平安工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：一、全面开展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为新学校为贫困灾区儿童开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风二、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。三、加强平安教育，创立和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教育坚持天天讲，天天抓。每天的平安一分钟教育落实严密，每周都安排一天的晨读作平安教育，也通过一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的安康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，那么及时进展疏导与教育，及时化解，并有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学数学老师个人教学总结篇七年至年，非常有幸地参加了绍兴市中小学名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆匆，但每一回的感觉很充实——每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富知识让我更为深化地理解“老师是神圣的职业”的内涵，让我清楚地认识到，做一名新时代的老师真的非常幸福，进而更详细地理解新课改最前沿开展方向和目的，认真地反思自己教育教学中的缺乏。一、学习着，思索着一名老师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并快乐着。平时，我总觉得工作时间不够，因为做一名让领导放心、家长安心、孩子信赖的好老师，是我一直不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会赋予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目的与方向，也使我深切地感受到，专家型老师的成长之路相当不容易，他们所付出宏大的努力，令人钦佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工作者的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而普通老师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢笑，他们的辛劳与快乐，他们平凡的教育都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“考虑”、“责任”和“忧患”吗？我们能不为此而扪心自问吗——我到底有没有全身心地为孩子们付出？我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”？同时，专家学者们向我们推荐了很多书籍，我先后也认真地阅读了《专家型老师的成长之路》、《爱的教育》、《引领你走向成功》等学惯用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也进步了我的教育修养。听了肖教授的“老师的幸福人生”专题报告，使我深深地知师“爱岗敬业”不仅仅表如今关注学生的学习，千方百计进步学生的学习成绩上，更要表达在老师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告诉我们，老师的作用不仅是注意培养学生具有良好的思想品德上，其作用更要表达在教学批判性上，在批判中承受适宜的教育性，在教育中审视时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的学生创新思维与创新才能。二、理论着，探究着从教二十年，虽然获得过点滴成绩，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技巧、教育理念等方面仍有着很多缺乏之处。通过这一次次的培训，使自己能更加仔细地审视自己。1、老师角色的新认识。老师除了要有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，老师是无尚的权威人士，是一切美妙事物的最正确代表，所以孩子们特别愿意模拟自己的老师，因此，老师的言行对学生有着非常直接的影响，所以说，老师应该把自己最优秀的一面展示给学生，要通过自身典范无言地教给学生做人道理，老师的价值应表达在道德情操与知识程度、教学才能等统一整合上。2、真正尊重学生的个性。教育必须民主化，老师与学生都是一方水土上养育的社会人，所以老师与学生都是平等的社会人。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能改变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能愉快地学习，安康地成长。任何一位老师都会过这样的经历，那就是常常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与学生必须共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生命力与感召力。我们老师们应该成为学生的学习与生活伙伴，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。3、乐于教育，以书为伴老师肩负着传承文化的责任，所以老师就是文化人。不同的老师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深沉的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应该视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与学生进展心灵沟通，才会用心去感受每一个幼嫩生命冲动的心跳。4、向同行学习，不断提升自己。一名好老师，一定会把上好每一堂课当作一种快乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后及时反思，经常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能渐渐地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学才能才会到达炉火纯青的程度。最后，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的开场，仍然如故，不求引人注目的成绩，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。小学数学老师个人教学总结篇八一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。获得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六(2)班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯・小小数学家”评选活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导老师奖，在县举行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年老师根本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六(2)班在镇举行的口算比赛中获团体二等奖。将来，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，实在地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力进步后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析^p每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经历，不断的充实自己的教学程度和班级管理程度。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的开展。小学数学老师个人教学总结篇九入职一年以来，在校领导的亲切关心和悉心指导下，感觉成长很快。熟悉了小学教学和学生管理的特点，尽快适应了小学老师工作。光阴荏苒，光阴似箭，转眼来到这里已经近一年了。那么这一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改良的地方呢。我总结了以下几点：一、本学期完成的主要工作如下：1.思想方面，作为一名党员，我不断学____的理论、方针和政策，进步思想觉悟，端正工作态度。时刻不忘党员身份，处处争领先锋模范，牢记责任使命，为人师表，严格要求自己，做学生的表率。始终把党的教育方针放在首位，认真学习教育理论，及时更新教育观念。积极讲课、听课、评课，不断进步业务素养，进步为人民效劳的本领。服从学校工作安排，积极配合学校领导和其他老师的各项工作。2.教学工作方面，在本学期教学工作中，我始终坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，注重全面开展学生的各项才能。注重理论知识和实际生活的结合，课堂上经常举一些学生日常生活中，发生在身边的事儿。注重让学生理解知识，而不是死记硬背。我经常给学生说“理解是记忆的根底”，“理解加重复等于记忆”，“重复是记忆的好法宝”，“凡事多问几个为什么以加深理解”，“学习的目的是学以致用”等等。让学生真正理解学习的本质，掌握学习的规律。教育教学中，始终确立“学生主体意识”，以身作那么，从旁引导，让学生真正愿意承受你所教授的道理，自己主动构建知识构造，真正地掌握知识。重视学生的个性开展，每个学生身上都有闪光点，我们老师要做的就是找到他的那个闪光点并放大它，并利用这个闪光点发动引导学生全面开展。认真备课，设计导学案，坚持课堂四非常钟是教学主战场的原那么，上好每节课。不给学生添加任何额外的学业负担，真正把属于他们的课外时间还给他们，让他们度过人生中最快乐的童年光阴，同时又完成教学任务，让他们掌握本领和知识，对他们的将来负责。我在课堂上对学生的点滴进步都给予大力表扬，课后还找他们谈心、交朋友，树立起每个学生的爱心、信心、细心、耐心和责任心。让他们对自己负责，对家人负责，对社会负责。3.班主任工作方面，入职后我接手三年级班主任工作，说真的，因为之前没有从事过班主任工作，起初，还觉得自己会不会不能胜任这项工作，通过这一年同孩子们的一起成长，看来这样的担忧是多余的。我觉得班主任工作的第一要义就是爱学生。只有热爱他们才会对他们用心，只有你用心了他们才会感受到你的爱，才会听你的话，配合你的工作。每个孩子都是仁慈和纯真的，只要我们善加引导，他们终将成才。我经常利用业余时间进展家访，理解每个学生的实际困难，帮助他们进展心理疏导，解决生活中遇到的难题，使他们安心学习。我觉得教育事业就是一个“十年树木百年树人”的工程，急功近利，只看见眼前利益是不宜于工作的。只要成绩，不传授做人的道理，这样做是狭隘的。小学教育是非常重要的，是一个人性格品质形成的关键时期，也个人良好行为习惯、学习习惯形成的关键时期。本着对每个孩子的将来负责的责任心，就要对孩子进展全面开展教育，德智体美劳诸方面全面开展。这其中最重要的就是德育。我利用国学启蒙经典加以引导，字字句句都给学生解释清楚，让他们真正理解，懂得做人的道理，教给他们“为学先为人”、“百善孝为先”的道理，从做人的根本道理开场讲起，灌输集体、团结友爱的为人处世道理。通过民主选举班委会，确立班级各项规章制度，培养班级骨干，建立起了班集体，形成了良好的班风、学风。二、工作中存在的问题和打算：1.在业务素养方面，本学期参加展示课比赛缺乏，下学期将积极参加镇级展示课比赛，通过准备比赛，进一步进步备课上课的专业程度。2.在小组合作方面，根据学习情况和个人性格等因素综合考虑重新调整小组分配。最大限度发挥小组合作的优势。充分发挥潜能生在整个小组里的作用，建立他们的自信。3.培优补差方面，对后进生严格要求，培养他们良好的学习习惯。对潜能生进展针对性辅导，充分发挥他们的潜能。总之，这个学期，我付出了很多劳动，也收获了很多快乐。看着孩子们安康茁壮的成长，学业也不断见长，心里真的很快乐。更多相关文章1.老师教学工作个人总结2.高校老师教学工作总结3.老师近三年教学工作总结精选4.老师教学工作总结大全5.老师教学工作总结汇总【6篇】6.历史老师的教学工作总结7.老师进修学校教学工作总结8.老师教学工作总结汇总(5篇)9.骨干老师个人教学工作总结小学数学老师个人教学总结篇十一、学期工作概述作为一名工作了快____的老老师，在学期开场就制定详实的工作方案，以便一学期围绕方案不折不扣保质保量地完成一学期的工作。教学工作方面，在每节课前，我总要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和教参书，把教材弄懂，弄透，弄化。接下来深化理解学生，然后合理地选择教学方法。上课时，我始终把教学目的放在心中，在保证教学的科学性和思想性的根底上，充分调动学生的积极性，根据课堂的实际情况调整教学方案，并且能根据学生的实际程度分层布置作业，学生的作业能做到全批全改。课后能认真地做好学生的思想教育工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作。班主任工作方面，我首先保有大局意识，使班级工作与学校要求保持一致，始终把学校的荣誉放在首位。我时时保有一颗“班级工作无小事”的心，每天提早非常钟进教室，对教室的环境卫生和桌椅摆放情况进展检查和要求，然后理解本班学生的出勤状况，有特殊情况及时和家长联络。接下来对前一天学生表现进展总结，好的表扬，不好的指出改良方法，还根据当天的详细情况提出要求。这些做完后，组织学生进展《国学》的背诵。上午一下二节课，我总是最早到达操场组织学生站队，做操中要求、指导学生动作做标准，给本年级的其他班级做了很好的典范，经常受到学校的表扬。中午快到放学时间，我总是早早等待在教室门口，等上课老师走出教室，立即组织学生拾掇文具，捡废纸。专门进展摆桌子，倒垃圾，开窗户的同学迅速开场行动，对脚底下有废纸的同学通知其回教室捡干净。等把教室都拾掇干净了，才带着学生静、快、齐放学。下午一来到学校，签完到，就立即去教室，和早晨一样检查卫生查人数。下午二节课后，也是早早到达操场组织跑操，并且跟着学生跑操，从不偷懒，跑操中还不停地教学生怎样跑整齐。下午放学照旧是和中午放学一样，把学生平安送出学校。我对班级建立和学生各方面的要求都制定了严格的标准，〔如班级学生的考勤制度，班级财产的管理制度，班级的卫生制度，班级纪律制度〕并且各项工作都有专人负责，根本已经形成了习惯。我还按学校要求认真组织班队活动，和家委会共同组织学生的校外活动。我能和家长、各科老师畅快沟通，有效的进步学生各方面的才能。在教学之余，我很好地遵守学校的各项纪律，从不迟到早退，能按时参加学校安排的外出和校本培训，按时参加教研，按时完成业务笔记，能按学校要求完成平安平台的作业，积极配合医务室晨检，午检，做好学生传染病的防控工作，能认真填写平安日志，整个学期没有出现一件平安事故。每次我都能按学校要求办好黑板报，每次的黑板报堪称，受到老师们的频频称赞。二、工作完成情况一学期来，在学校领导的正确领导下，我带着全班学生也获得了一些微缺乏道的成绩。首先我保质保量地完成了学校派给我的教学任务和工作任务。学生的学习成绩稳步进步，及格率百分之百，优秀率和均分都超过了同年级平均程度。学生的各种习惯也已经初步养成，但还有待稳固。学校举行的各项活动我都扎扎实实地开展，获得了良好的效果。通过各项活动，陶冶了学生情操，锻炼了学生的才能，集体有了凝聚力。三、工作亮点a、本学期共办了三期黑板报，期期堪称。b、本班学生体质整体较弱，往年一有风吹草动，病倒一大片。这学期由于宣传力度加大，防控措施加强，生病的学生很少。c、课间操，跑操可以做到早早到操场，整整齐齐站好队，在队伍里不说话打闹，做操跑操整齐标准，老师跟班。d、教室时刻保持地面干净，桌椅板凳、笤帚拖把摆放整齐，门窗玻璃干净，窗台、书柜一尘不染。e、在我以身作那么的熏陶下，同学们养成了见了废纸就捡的习惯。经常会看到我带队到前院，同学们纷纷捡废纸的现象。四、存在缺乏本班学生学困生面较大，学困的原因主要是家长素质低，学习上不管〔穷人家的富二代〕。下学期开场，着力加强对学困生的辅导工作。本班学生整体聪明，但较为懒惰，家长大都娇惯孩子却自己不觉得。哪么，如何进步学生学习的积极性，是下一个学期必须解决的问题。班级里没有得力的小班干部，下学期得加强班干部的培养。工作中大胆理论、不断创新的意识不强，按部就班的时候多，主动创新的时候少。在班级管理上，零碎的考虑多，整体的谋划少。以后得改变。五、努力方向今后我要更加积极努力地工作，加强学习计算机应用技术，加强学习新的教育教学方法并运用于教学中，使学生的学习成绩有所进步，综合素质在自己原有的根底上突飞猛进。小学数学老师个人教学总结篇十一为贯彻落实教育部关于在疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的文件精神，落实学校疫情期间的教学工作预案，新学期我开场尝试与探究网络授课，对我来说，既是学习，又是挑战，现将我的线上教学心得与大家分享：一、授课过程要精心设计新学期我选择了我校自建的教学平台，参加了多个平台培训，提早熟悉操作流程。创立自己的课程，为保证课程顺利开展，防止平台应用人数过多，出现卡顿现象，将超星学习通、微信群、qq群作为备选授课形式及师生互动途径，保障正常开课。1、备课，本人采用录播课形式上课，所以在录制课程前，要制定课程大纲，查阅资料，设计习题及作业，准备丰富的课程资材料。为了能使录播课程到达直播的效果，在录课过程中尽量身临其境的讲解，注意语速与语言的组织，所以，有时一堂课需要录制多遍才能成型。2、课中，在课前非常钟进展学生签到以及采取随机点名和发布投票的方式检验学生的出勤情况。与学生共同观看上传的录课视频进展授课，并与学生时时互动，随时询问学生听课效果，为学生答疑解惑、布置学习任务等。以便及时调整语速、进度，调动学生学习积极性。医护学院杨丽娟老师正在进展线上教学3、课后，组织学生在微信群进展答疑讨论，重点讲解在视频中不懂的知识点，催促学生完成布置的作业、章节测试等，指导学生学习并检验学生学习效果。二、线上教学收获及建议1、网络教学使自己尝试新的教学方式，同时也迅速进步了老师应用信息化技术的才能，丰富了教学资。2、纯熟掌握所使用教学平台的功能及操作，并对平台可能出现的临时状况要采取多种灵敏有效的教学预案。3、加强师生互动，帮助和指导学生学习，提升学生的自主学习才能。4、根据学生的学习情况，适当调整授课进度与授课方法，施行“一生一策”，积极调动学生的学习热情。虽然疫情阻挡了我们上学的步伐，但阻挡不了我们学习的热情。让我们一同为中国加油!为武汉加油!小学数学老师个人教学总结篇十二我叫yjbys，现年31岁，中国____党员，本科学历，小教一级老师，xx年参加工作的，至今工作已近了。从参加工作以来我始终坚持四项根本原那么，拥护中国____的领导，热爱社会祖国，关心我国社会现代化的建立大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力进步自己的政治思想觉悟和教育教学程度。___年来我但凡都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结经历，今后改正工作中的缺乏，特做如下总结：一、思想品德方面：我自参加工作近___年，尤其是从事教诲主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位标准，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违老师职业道德的事，为协助校长抓好老师的职业道德工作，我并结合×中小学老师职业道德标准制定了我校老师的师德八条和老师七不准。为进一步标准我校老师的行为并起到了很好的约束作用。二、教学才能方面：我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，我的教育教学才能不断得到进步。我的教学研究课两次荣获县级奖励：xx年在初中英语优质课竞赛中获镇一等奖;xx年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中获得了第一名，因此代表白鹿镇参加了×生物说课竞赛并获得县三等奖;xx年在县教育局举办的中小学爱国影评征文活动中荣获老师辅导贰等奖;xx年3月指导该班学生古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获×中学生新四纪希望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖;xx年被评为优秀老师;xx撰写的论文《论德育艺术的把握》获×论文评选一等奖;xx年11月指导该班学生古志银写作的作文在泸州报上发表;xx年在×选拔老师参加×课程改革学科优质课竞赛获二等奖;xx年度被×评为优秀德育工作者;xx、xx连续两年被学校评为优秀;xx年被被评为秀老师和×师德标兵;我参加×xx年9月的新课程优质课政治学科竞赛中获县一等奖并进入第二轮的xxxx决赛。三、在出勤方面：因我非常的热爱党的教育事业，近___年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，近___年里从未迟到、早退和旷课的现象。四、在教学第一线，我认为我在教学工作中勤勤恳恳，在施行素质教育的___年里、在详细的教育教学理论中，我的教育教学程度方面成绩良好，获得了如下一点成绩：我当时在中学任英语科教学，所教学科毕业升学统考成绩获全县乡镇中学前列，(其中该班有xxxx上中师、xxxx上中专、xxxx上高中);xx所带的毕业班年在马庙中学任英语教学(该班有xxxx考上中师、xxxx上中专、xxxx上高中的好成绩),是我新校点办中学后中考历史上的最好成绩，更得到了社会和家长的好评，xxxx受到政府的奖励;xx年带的毕业班有xxxx考上中师，xxxx上高中;xx年所教的小学毕业班语文科在县统考中获全镇第一名;xx年所任的初中英语教学成绩较好;xx年同时任中学和小学教学和教诲管理工作，本年度的教学成绩获本片区第一。五、管理工作方面：(一)、在日常的学校的日常管理工作中，我严格按照上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，花了大量的时间对学校过去的制度进展修改和完善，重新制订了许多符合我校实际的学校常规管理制度。注重对学生进展常规教育工作。加强了对学校的教育教学管理工作。使我校的制度更加完善、各项常规教育内容更加全面,日常管理更加科学，措施更加得力，得到了上级的好评。为我校连续多年继续保持×的抗洪救灾先进单位、×的常规管理合格学校、县级文明单位、县级校风示范学校、县级卫生先进单位、县级青年文明号和×红旗大队等荣誉作出了奉献。(二)、在班主任工作中，我擅长考虑、积极探究、勇于理论。在我任教诲主任前多年的班主任管理工作理论中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其才能也势必得不到培养的情况。为此，我广泛听取意见和讨论后，在中队会议上郑重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有时机。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的相貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的才能，也使同学们认识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级经常是优秀。六、在对待学困生和贫困生方面。我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的王建同学最终重归于好，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。我倍加关爱贫困生，我班的朱志江小朋友，是xx年转来的，他爸爸在坐牢，妈妈也外出多年，与年老体弱的奶奶相依为命，爷爷去年去世，生活非常困难，根本无钱教学费，我理解到此情况后，不是放手不管，而是主动出钱给他交学费和生活费，在学习上也给予他更多的辅导，该同学成绩如今名利该班前列。从教里我共为经济困难学生王群、古志银、成果吴小超等十多名学生代交过局部学杂费、对进步学生给予奖励，为那些濒临失学的孩子带去老师的爱心，更给他们带去了希望。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教;继续遵循“以学生为主体、老师为主导”的教育教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，鼓励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面进步教育教学的质量和效率。努力进步管理工作程度，为我校的顺利开展继续做出新奉献。小学数学老师个人教学总结篇十三小学老师年度总结一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。获得了较优异的成绩。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六(2)班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯·小小数学家”评选活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导老师奖，在县举行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年老师根本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“成功班主任”，任教的六(2)班在镇举行的口算比赛中获团体二等奖。将来，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的`学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，实在