第二章声现象复习(共18张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册

第第页第二章声现象复习(共18张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级上册(共18张PPT)

产生声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声停止，但传声不一定停止。

传播条件

声音的传播需要介质,介质可以是固体、气体、液体,真空不能传声。

形式

声音以声波的形式传播

声速影响因素

与介质种类和介质温度有关，15℃空气中声速是340m/s一般情况下

考点一声音的产生与传播(2min)

特性响度音调音色

定义声音的强弱声音的高低声音的特色

影响因素与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。振幅越大，响度越大振幅越小，响度越小与发声体的振动频率有关，频率越高，则音调越越高，频率越低，则音调越低

与发声体的材料和结构有关

考点二声音的特性

振幅：振动幅度频率：每秒内振动次数

超声波次声波

频率范围高于20000Hz低于20Hz

传递信息回声定位（①超声雷达②超声导盲仪③声呐）超声探伤，B超监测地震、台风、海啸、火山爆发自然灾害

传递能量超声波粉碎结石，超声波清洗精密仪器次声波武器

考点三：声的利用

噪声的定义从物理学角度发声体做无规则振动时会发出噪音

从环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音

噪声的等级人们用分贝为单位划分声音的强弱，0分贝是人们刚好能听到最微弱的声音

噪声控制途径在声源处安装消音器，禁止鸣笛

在传播过程中植树，隔音墙，装双层玻璃

在人耳处带耳塞，耳罩

考点四噪声的危害与传播

1、观察图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触发声的音叉

时，泡沫球被弹起，这个现象说明____________________

应用到的实验方法是_________________

一、声音的产生与传播

声音由物体的振动产生

转换法

我们周围发声体有哪些？分别是什么振动发声的？

一、声音的产生与传播

将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_______________________

(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，

将会发现___________________________

(3)此实验说明了声音的传播需要

，不能传声。

渐渐听不到电铃的声音

渐渐听得到电铃的声音

空气

真空

声音的传播需要。固体、液体、气体都能

作为传声介质；声速的大小跟__________________

有关一般情况下，声音在_______中传播最快，_______中较快,在_____中最慢。除此之外还跟______________

15℃时空气中的声速是。

一、声音的产生与传播

思考：在足够长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能先后听到几次敲击声？传来的敲击声的介质依次是：

3次铁管、水、空气

340m/s

介质的种类

介质的温度

固体

液体

气体

介质

振动停止，声音消失对不对？

第二章

声现象复习

1.关于声现象，下列说法不正确的是（）

A.声音不可以在真空中传播

B.敲击编钟发声，说明声音是由于物体的振动产生的

C.声音在不同物质中的传播速度均为340m/s

D.“隔墙有耳”说明固体能传声

c

A

第二章

声现象复习

3、李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，笛声是_______振动产生的，是通过__________传到人耳朵里的

4.（2023济宁中考）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是

实验:①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小;②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅;③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音;④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出-条来回弯曲的细线。

A.①②B.②④C.③④D.①③

空气

空气

B

第二章

声现象复习

1、乐音的三要素：音调、响度、音色

2、音调即声音的高低。

由声源的振动频率决定。

人耳能听到的范围为20Hz——20000Hz。

3、响度即声音的大小。

由声源的振动幅度决定。

4、音色即声音的特色。

由发声体的材料、结构决定。

二、声音的特性

1.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是_____图和_____图；响度相同的是__图和_____图。

甲

乙

乙

丙

二、声音的特性（声音的三要素）

类型管乐器弦乐器打击乐器

举例长笛、唢呐、箫二胡、小提琴、吉他鼓、锣、电铃

发声物体空气柱弦被打击部分

改变音调空气柱越短，音调越高弦越细、越紧音调越高打击面绷得越紧，音调越高

改变响度改变吹奏力度改变拨动弦的力度改变打击力度

乐器方法总结

第二章

声现象复习

例1.下列说法中，用来描述音调的有_________描述响度的有_______________描述音色的有____________________

①声音低沉②中国古乐五音包括的“宫、商、角、微、羽”

③雷声震耳④闻其声知其人⑤曲高和寡⑥噪声监测装置上显示声音的大小⑦模仿歌手的声音⑧窃窃私语

例2.先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面的同一位置,所发出声音的______不同;演奏小提琴前,演员们常常要调节一下琴弦(拧紧或放松),这主要是为了调节琴声的______________我们能辨别出鼓声和小提琴声，是因为声音的__________不同。(均选填“音调”“响度”或“音色")

①②⑤

③⑥⑧

④⑦

响度

音调

音色

第二章

声现象复习

例3(2023泰州)下列做法中,不能改变音调的是（）

A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B.用相同力度敲击大小不同的编钟

C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声

D.保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

例4（2023德州）二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（）

A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的

B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度

C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高

D．二胡发出优美的声音一定是乐音

D

A

第二章声现象复习课

第二章

声现象复习

1.(2023.济宁模拟)当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障

碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间

的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪

几项()

①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量

只有③B.只有④C.只有①②③D.只有①②④

2.有以下事实或做法：表明声波可以传递信息的是____________表明声波可以传递能量的是________①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石

①②

③④

C

第二章

声现象复习

3、有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石．表明声波可以传递信息的是；