青岛乡居文化创意园提升改造规划设计教学课件

青岛乡居文化创意园提升改造规划设计11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克青岛乡居文化创意园提升改造规划设计青岛乡居文化创意园提升改造规划设计11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克国荸乡村游长寿XX音岛乡居文化创意园念性菜划素一个能瞭望大海、具有书香气息、山青水甜的长寿山村—黄岛XX村!双休假日去哪儿?XX亲情推荐:住山村,赏国学,演影视剧,享农耕休闲XXX传媒XX旅游随着经济社会的发展,生活水平逐渐提高,人们对短期和双休日观光休闲度假、回归自然、体验田园情趣的市场需求日趋增长。加之近年来成都城市化进程加快,城市生态环境日趋恶劣,人们向往回归自然,向往清新的空气,清幽雅致的环境。同时也希望能品尝到绿色无污染的绿色食物,体验农业牛活的趨味。当今,越来越多的家长意识到,在孩子成长的黄金期,不应该只通过电视和故事来了解自然,在空气混浊的商场中游乐。但很遗憾,当她们带着孩子走出城市的时候,却发现根本没有适合孩子们自由活动与亲近自然的空间。乡村文化创意旅游的回归大自然,享受原生态”,受到家长和孩子的无比喜爱。多村原生态的环境、非城市化的设施和玩具给家长带来了欢心,放心,并且在玩耍中还能学到国学知识和演影视剧,拥有低成本的盈利模式和高消费的人群,未来发展潜力巨大农田、石磨耕地、摇的菜花;小羊,兔子、戏、追透的小狗;私中明明的书声,一幅幅城市里难得一见的乡村画面,出现在×X村;好幅优美的乡有绿色的树林,有青色的小草,有勤劳的人民,美在其中、玩在其中、学在其中乐在中新课程改革明确提出：“培养学生的创新能力。”创新能力就是指思维具有创造性，要求学生善于去求同，更善于求异；在概念的掌握与理解方面，不仅能把新知识、新概念同化到已有的知识系统中，而且能利用新知识加深对旧概念的理解；在解决问题时能灵活应用知识，多角度对问题进行分析，得出正确结论。历史记载着人类社会的过去，历史内容是不可更改的，但教学方式却是可以创新的。那么，在历史教学中，教师该如何培养学生的创新能力呢？一、备课内容要问题化历史教师传统的备课方式往往是根据教材内容，以时间为顺序把教学内容详细阐述，在课堂教学过程中教师讲述一遍，但是它不能激发学生兴趣，调动学生积极性，导致教学效果不好。因此，教师要把备课内容问题化：即在备课过程中把所有教学内容分解为一个个由浅到深、由易到难的问题，使学生多角度、全方面了解历史事件，根据问题对历史事件进行思考、辩论，发挥学生学习的主动性，培养其创新能力。如在教学《鸦片战争》这节内容时，我在备课时设计了以下问题：（1）鸦片战争爆发的背景是什么？（2）英国走私鸦片对中国造成怎样的伤害？（3）林则徐禁烟采取什么措施？（4）你是怎样看待虎门销烟的？（5）鸦片战争爆发的原因是不是中国禁烟运动造成的？（6）鸦片战争中国战败，你认为最主要原因是什么？（7）《南京条约》中对中国主权、经济造成伤害的条款分别是什么？（8）为什么鸦片战争是中国近代史的开端？通过层层剖析，把鸦片战争知识点用问题的形式表达出来，引导学生根据问题来寻找鸦片战争的前因后果，同时培养学生分析问题、解决问题的能力。另外，教师还可以设计一些开放性、发散性的问题，拓展学生的思维，引导学生动脑思考，灵活运用知识，积极发挥学生学习主动性，从而进一步培养学生的创新能力。二、教学过程要情景化历史教材蕴涵人类对自身的反思和对美好未来的寄托。在课堂上，教师口若悬河地讲解，但是学生却听不懂。建构主义者认为：由于学生在不同的社会环境和家庭生活环境中生活，接受不同的文化熏陶，产生不同的生活体验、知识积累、思维习惯和认知结构，每个学生都有特定的自然禀赋。如在教学《三大战役》时，我首先考虑学生的实际情况，采取情景再现教学模式。从战役背景、双方领导人的决策、战役的进展、震撼的战争场景、解放区人民的支持等几个角度选取视频，再用富有激情的语言描述进行教学，并让学生对三大战役胜利原因进行讨论，得出：只有在中国共产党的领导下，中国革命才能取得胜利。教师采用符合学生实际的教学模式，能吸引学生的注意力，从而使学生主动接受知识。三、课堂氛围要活跃化在传统课堂教学中，教师是组织者、实施者，学生是被动者。新课改要求教师要成为学生学习的合作者、引导者，使学生享受学习过程的快乐。另外，学生在学习过程中要用眼睛看、耳朵听、嘴巴说、脑子想、动手做，用自己的身体去体验，用自己的心灵去感悟。这就要求教师要给学生营造活跃的课堂氛围，让学生“动”起来。如在《法国资产阶级革命》的教学中，我把学生分成三组，分别代表教士、贵族和资产阶级，让他们自己拟定演讲稿，代表各自阶级在三级会议中发言。甲同学（路易十六）：“各位代表，这次召开三级会议目的是解决政府财政困难问题，希望各位代表同意提高税额。”乙同学（教士）：“我们同意增税，缓解财政危机。”丙同学（贵族）：“我们赞同国王陛下的提议，同意增税。”丁同学（资产阶级）：“政府财政困难原因是专制王权造成的，政治体制不改革，国家就解决不了困难，人们就要受难，废除专制王权，制定宪法，实行君主立宪制；取消特权，全体国民一律平等，共同纳税，发展经济，这是我们的要求。”甲：“你们要造反？我派军队把你们都抓起来，关进巴士底狱。”丁同学：“现在我们有很多支持者，你能抓完吗？”一群学生扮演军队涌入，抓住丁同学。丁同学：“你们抓我，不怕人民起义吗？”同学们大喊：“起义，去攻占巴士底狱。”营造活跃的课堂氛围，能让学生在创新过程中通过角色扮演，亲身经历法国革命的爆发过程，完全理解资产阶级革命爆发的原因。四、历史作业要开放化作业是完成教学目标的重要环节，也是学生创新能力的平台。传统的作业是封闭的，答案是唯一的。教师应改变传统的作业布置形式，采用开放式作业培养学生的创新思维能力。因此，教师要设计开放式作业，引导学生通过到图书馆、历史博物馆、互联网查找一些资料来解决问题，从而激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，促使他在进行调查、实地考察等活动环节中得出正确的结论，找出准确的答案。如在教学《家庭联产承包责任制》后，我要求学生调查农村四十年间的变化，学生得出结论：家庭联产承包责任制打破了大锅饭，调动了农民的生产积极性，促进了农村生产力的发展；大量农村青年进城务工，促进了工业、第三产业发展，是中国经济迅速发展的原因之一。而城市经济发展又带动了农村经济的发展，使我们的生活水平迅速提高。这次调查拓宽了学生的视野，培养了学生的观察能力、训练逻辑思维能力，同也提高了他们的创新能力。总之，创新能力的培养不是一朝一夕能够完成的，教师应从备课内容问题化、教学过程实际化、课堂氛围活跃化、历史作业开放化等方面有目地进行教学，循序渐进，持之以恒，最终完成新课程改革的要求，培养出符合社会主义建设要求的创新性人才。一、引言现在，许多人对计算机辅助教学表现出了高度的热情，他们属于“热情派”；但也有不少人对它满腹狐疑，甚至嗤之以鼻，他们大概算是属于“怀疑派”。本人介于“热情派”和“怀疑派”之间。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景，但同时我又对目前许多的计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度——其中大多数的计算机辅助教学是根本没有必要的，甚至有的还有得不偿失之嫌。下面本人将谈谈自己对多媒体教学的几点隐忧。二、多媒体教学的体会（一）课件制作缺乏通用性通用性是考察课件效率和效益的最重要的标准。许多人制作课件，出发点不是为整体的教学服务，只是为了偶然上公开课的需要。课要好看，要充分显示出“运用了最先进的教学手段”----这就是许多人运用计算机上公开课的心态，为此花很多的时间（可能是半个学期，也可能是一个学期）来制作课件。因为这个课件从一开始就是为了某一节特定的课例而设计的，从一开始就决定了它不可能用在别的课上或者不能用在别的老师的课上。这样搞出来的课，大部分都是很好看的。这种课我们最常听到的评语是：课件花了很多时间和精力，课堂气氛很好，信息量很大，效果比传统教学方式好，等等。“花了很多时间和精力”，这能说是好处吗？假如这些时间精力花得不值得呢？“课堂气氛很好”，学生不是天天在多媒体教室上课，一年才上这么一次两次，感觉新鲜，又加上是公开课，有那么多的老师来听课，注意力能不集中吗？课堂气氛能不好吗？“信息量大”，“效果好”，大多数的多媒体公开课课例，信息量是大的，这是事实；这个课是花了几十甚至上百个小时的艰辛劳动弄出来的，效果当然会显得好一点。这就等于效率和效益高了吗？平时用三个小时备的课，现在因为要用多媒体，花了六十个小时去准备，也就是说多投入了二十倍的时间和精力，而那节课能好二十倍吗？我们都知道，一节公开课，能比平时好三倍就不得了了，哪怕你花一百个小时去准备。算它效果好三倍吧，投入跟产出折算，二十减三得十七。也就是说，效率降低了十七倍。当然计算一节课的效益，不能是这么简单的数学运算。但运用了昂贵的先进的工具，效率反而降低了，这一事实却是确凿无疑的。何况，一个人能有多大的精力？整一个学期都在为一节课翻肠倒胃，其它的课肯定打折扣。这对学生、对学校都不是好事。（二）课件制作等同计算机万能计算机是功能十分强大的工具，传统的教学手段似乎都可以由它来代替。于是有人觉得有了计算机，黑板粉笔也可以不要了，投影仪也可以不要了，幻灯机录音机录象机也都可以不要了。在不少人的眼里“计算机”就等于是“多媒体”的同义词，“多媒体课”就是“用计算机上的课”，多媒体课也就成了“独”媒体课！计算机确实拥有传统教学工具的一切功能，但有必要让计算机来代替一切吗？粉笔对于简单的板书，可以说是省时省事，为什么非要花费许多时间将文字输入到计算机里呢？录相机放录相很方便，把带子往机子里一塞就好了，干吗非要把录象资料花更多的时间转到计算机中去呢？实物投影仪直观便捷，但有些人却就是喜欢浪费大量时间把图片转存到计算机中去。举个例子。这就好比说某人要向快餐店订个比萨，打个电话，说一声，电话放下，事情就办妥了。但如果那人是个电脑疯子，他非选择上网来订购他的比萨，那么他得开机、移动鼠标、点鼠标、一步步进入特定的网站、再键入他要的物品名称、然后确定，他这比萨才算是订好了。从这例子我们学到什么？电脑是什么都能做，但不是什么都非得让电脑来做。所以，当我们在设计课件的时候，我们的思路应该反过来，应该想什么地方可以不用计算机。计算机应该是能少用就尽量少用，能不用就尽量不用。能用别的工具达到预想的效果，就用别的工具。多媒体不等于独媒体，能把计算机跟其它传统媒体结合得好的课，才是真正好的多媒体课。如果只是把教材、教案、图片简单地“搬”到电脑上，那和放幻灯片有什么区别？重形式而轻内容，用电脑玩花样，那只会是一块块美观漂亮却内容贫乏的黑板报而已！（三）课件制作没有充分发挥计算机优势计算机课件的优势在于超文本功能、人机互动功能和网络功能。目前许多已制作出来的课件，都不能体现这三大功能，都只不过是把图片、影视或文本简单地转换为计算机演示罢了。与其花那么多时间、那么大的精力去把它们制作成计算机课件，还不如直接使用投影录象来得方便省事。比如《故宫博物院》，如果只是放放课文录象，用录象机就行了。如果要用计算机来演示故宫的建筑构造，那就要跟一般的录象有所不同。调用者要能够通过操纵鼠标或键盘随意进出故宫各处，并且可以即时调出解释说明、相关背景资料、有关诗词歌赋趣闻逸事等等，起码这样，才能是计算机的《故宫博物院》。但我们现在的课件也就是把网上有的相关的资料和图片串联在一起，是一幅幅平面画和文字的简单组合罢了！效果差不多，可是却要花费几倍的时间，实在是没有必要。总之，计算机课件必须至少体现上述三大功能的其中之一，如果不能做到这一点，还是不要用计算机的好。计算机要么不用，要用就得用在点子上。（四）多媒体教学脱离实际目前的中国教育，总体上还是相对落后的。除了少数条件较好的地区、学校享有“全方位”的多媒体教学的优厚待遇外，大多数普通的学校，其落后的设施让多媒体根本无用武之地。一般的学校只拥有一两间专用的多媒体教室，如果真的提高了多媒体制作的“普及率”，其结果还是僧多粥少，难遂人愿。由于客观条件和个人素质等因素的制约，学科教师很少有人能熟练制作多媒体课件，而帮助其制作的专业技术人员又大多对教学内容不熟悉。“熟的不会，会的不熟”，就很难达到内容与效果的最佳结合。教师在讲课中处理不好与多媒体的关系，要么先画面后讲解，要么只顾讲忘了换，造成讲解内容与多媒体画面的不同步。人机“两张皮”，很大程度上使上课变成“看电影”，教师成为“解说员”。其实这些缺点很多的教师都有亲身的体会，但为什么对多媒体教学还乐此不疲呢？那是因为现在如火如荼的多媒体教学手段直接影响着“评级”“评优”等各项考核，“非多媒体（课件）者一票否决”的原则使众多教师心有不乐却也无可奈何。种种脱离实际、拔苗助长的政策导向是诸多矛盾和隐患的根本原因。要想避免脱离实际的弊端，需要大家实事求是的共同努力。三、结束语调查显示，当前多媒体教学在基层已形成热潮，但却只“热”了教师一头，一哄而上，带有盲目性。人人赶时髦，难免产生负效应。三言两句话就能说清的问题，为何要费力做成多媒体呢！多媒体终究只是一种辅助教学的手段。我们仍然必须以学生为中心，以免陷入本末倒置的误区。教学要从实际效果出发，眼光不能盯住多媒体不放，而应该提倡“土”、“洋”结合，灵活运用各种手段教学。教师要真正懂电脑，在教学内容与形式、人与机的结合上做文章，把着眼点放在结合多媒体手段提高授课能力上。多媒体教学需要从教学实际出发，认真分析教学内容，灵活运用行之有效的教学方法，决不能一味代之以多媒体。国荸乡村游长寿XX音岛乡居文化创意园念性菜划素一个能瞭望大海、具有书香气息、山青水甜的长寿山村—黄岛XX村!双休假日去哪儿?XX亲情推荐:住山村,赏国学,演影视剧,享农耕休闲XXX传媒XX旅游随着经济社会的发展,生活水平逐渐提高,人们对短期和双休日观光休闲度假、回归自然、体验田园情趣的市场需求日趋增长。加之近年来成都城市化进程加快,城市生态环境日趋恶劣,人们向往回归自然,向往清新的空气,清幽雅致的环境。同时也希望能品尝到绿色无污染的绿色食物,体验农业牛活的趨味。当今,越来越多的家长意识到,在孩子成长的黄金期,不应该只通过电视和故事来了解自然,在空气混浊的商场中游乐。但很遗憾,当她们带着孩子走出城市的时候,却发现根本没有适合孩子们自由活动与亲近自然的空间。乡村文化创意旅游的回归大自然,享受原生态”,受到家长和孩子的无比喜爱。多村原生态的环境、非城市化的设施和玩具给家长带来了欢心,放心,并且在玩耍中还能学到国学知识和演影视剧,拥有低成本的盈利模式和高消费的人群,未来发展潜力巨大农田、石磨耕地、摇的菜花;小羊,兔子、戏、追透的小狗;私中明明的书声,一幅幅城市里难得一见的乡村画面,出现在×X村;好幅优美的乡有绿色的树林,有青色的小草,有勤劳的人民,美在其中、玩在其中、学在其中乐在中亲篇(1-)解读乡居变化意从旅游发展趋势看在我国经济面临下行压力加大的情况下,旅游业逆势强劲増长令人瞩目,乡村旅游更是一大亮点。各地乡村旅游点、农家乐等客流量都持续保持高位运行,品尝乡村美食、领略田园风光寻找乡野情趣受到游客格外青睐望得见山,看得见水,记得住乡愁”,乡村旅游正成为我国旅游消费中发屐最快、潜力最大、带动性最强、受益面最广的领域。近年来,我国乡村旅游发展迅速。记者注意到,各地依托乡村多样化旅游资源和多层次旅游消费需求,创立了农家乐(渔家乐、牧家乐)、乡村酒店、采摘园等多种形式的乡村旅游业态,深受游客青睐,来自国家旅游局的数据显示,2014年,乡村旅游人数已占到全国游客总量的1/3。近几年,全国城市居民周末休闲和节假日出游,70%以上选择周边的乡村旅游点,全国主要城市周边的乡村旅游接待人数年均增长高于20%但是,在乡村旅游发展的过程中,也存在基础设施溶后、文化内涵不足等问题,这就需要不同地区」根据自身特点,既要在硬件方面继续加强,也要不断突出自身的文化民俗等方面的软实力优势内外兼修,拓展乡村游内容,让游客来得了、有得看、留得住。基于乡村旅游发展的趋势和XXX村的现状,要想突显自身特色,就应该在书画文化的基础上进行提升,挖掘国学文化与养生文化,形成自己的特色从政策条件看在全国乡村旅游提升与旅游扶贫推进会议上,国家旅游局传递出新信号:乡村旅游发展要以农为本、以乡为魂,不断创新乡村旅游产品和业态,着力促进乡村旅游提质増效,积极鼓励乡村旅游创业就业,全面提升乡村旅游的发展质量和服务水平,着力打造农家乐升级版。这些利好消息昭示着,我国乡村旅游将迎来新一轮投资与消费的热潮2011年国家旅游局编制的《中囯旅游业“十二五”发展规划纲要》提出全面推动和深化发展乡村旅游加快推进乡村旅游发展和社会主义新农村建设的结合,针对“农家乐”、民俗户等乡村旅游经营主体给予工商、治安管理等方面的政策调整,加强乡村旅游服务人才队伍建设。2014年08月21日《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》中指出,依托当地区位条件、资源特色和市场需求,挖掘文化内涵,发挥生态优势,突出乡村特点,开发一批形式多样、特色鲜明的乡村旅游产品,推动乡村旅游与新型城镇化有机结合,合理利用民族村寨、古村古镇,发展有历史记忆、地堿特色~民族特点的旅游小镇,建设一批特色景观旅游名镇名村。加强规划引导,提髙組织化程度,规范乡村旅游开发建设保持传统乡村风貌。山东省政府于2011年3月4日印发了《山东省乡村旅游业振兴规划(2011-2015年)》,将东省四大振兴产业之一,并提出把乡村旅游业作为农村经济发展的支柱产业和农民增收的新亮点202年青岛市将编制和实施《青岛市乡村旅游规划》和《青岛市乡村旅游持意业态你角)对进的旅游特色村和乡村旅游特色业态进行评选和扶持奖励,通过培训评选先进村镇范点和星级农家乐等途径,不断提升乡村旅游开发水平和乡村旅游服务质量从区位交通条件看多XXX村位于灵山卫街道驻地以北5公里、海尔路2.7公里处,在小珠山东麓,地处山岭,XX村地理位旹优越,交通十分便利,东与青岛经济技术开发区接壤,西临小珠山,南隔海与灵山岛相望,北通黄岛及高速公路的海尔大道项目在青岛市的位置项目在黄岛区的位置四、从自然条件和发展现状看多(-)自然条件位于享有"雄峙黄海之滨、以奇秀而著称胶东半岛”的国家森林公园小珠山东侧,靠山面海视野开阔,山、海、岛、城览无余,自然生态条件优越,旅游资源得天独厚,是知名的“长寿(二)发展现状由青岛乾丰文化旅游公司打造的XXX宗区已初具规模山秀、石奇、水美文脉、艺韵”于一身,山幽鸟鸣,花团锦簇,林茂果香,景色奇特,气候温润;融文化产业基地名家书画创作、艺术展览、画廊茶室、文房四宝、奇石陶瓷玉器古玩、艺术写生、文化交流、文艺演出、生态茶园、农家饭庄、家庭农场、珍禽花卉养殖于一园;汇古树名木、珍稀花卉、垂钓、攀岩、野外体育拓展、旅游度假、生态休闲、绿色采摘、采风观光于体。五、从市场条件看◆黄岛区常驻人口达到139.26万人,具有庞大的休闲旅游消费规模,是本项目发展的主要客源市场◆青岛市区的居民也是本项目强大的市场依托◆除此之外,到黄岛区和青岛市旅游的外地游客,也是本项目潜在的客源市场。目前黄岛区城镇居民的总体消费结构是一般性的消费已经完成,面临消费升级换代的问题,旅游业将面临前所未有的巨大发展空间。随瞢人民纟的改善和双休日、节假日、带薪休假机会的增加黄岛区居民的出游能力将会进一步加强。1、与亲人共度周末和近程休闲旅游成为市民打发周未时光的主要方式,这为项