山地旅馆设计资料整合课件-002

山地旅馆设计资料整合6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。山地旅馆设计资料整合山地旅馆设计资料整合6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。山地旅馆建筑设计2010.91-概念解析客房住吃餐厅、厨房旅馆行交通流线娱乐宴会厅、网吧、景观、KTV等山地旅馆办公会议及内部办公形结合山地景观营造我认为，创新反腐倡廉教育和廉洁文化建设方式，可以从以下几点入手，来增强针对性和有效性研究。一、创新廉政文化活动，可以日益体现出多元化和时代感在实践中廉政文化活动逐步形成教育式、体验式、感悟式、惊醒式等类型。常见的有廉政党课、主题教育会、廉政理论交流、廉政文艺节目、评选勤廉先进典型、廉政文艺创作、廉政书画展示、案例警示会、廉政公益广告等等。通过形式多样的廉政文化活动让无形的廉政理念通过一定的载体外化为看得见、摸得着、感受得到的物质的、具体的、实在的东西。二、创新廉政文化活动，使其更具有鲜明的层次性和实践性一是认识错位，缺少推动力。尚有不少干部甚至于一些领导干部，对开展廉政文化活动的作用和意义认识不足，错误地割裂经济建设与廉政建设的辩证关系，存在着“一手硬、一手软”现象，总认为企业效益、安全效益是硬指标，廉政文化建设是软任务，对廉政文化建设工作组织不力、支持不够、推力不足，缺乏对廉政文化建设工作的强有力的领导。有的未将廉政文化建设作为先进文化建设的重要项目纳入议事日程，统筹安排考虑，实行齐抓共管，片面地认为廉政文化建设完全是纪检监察部门的事情，部门之间缺乏协作配合，使纪检监察部门“单打独斗”、“单兵突进”，唱“独脚戏”。过多地强调对党员领导干部的廉洁从政教育，而忽视了对普通群众廉洁意识的灌输和廉洁行为的培养，造成参与性不强，覆盖面不广，社会基础不实。二是内容呆板，缺少吸引力。有的单位没有贴近群众、走进生活、结合实际，深入研究干部群众的实际需要，没有考虑不同岗位、不同年龄、不同层次人群的特点和教育需求，往往凭组织者的口味和想象开展教育活动，无法做到因人施教，对症下药，感化力不强。有的单位对廉政建设的理解不到位，并没有把业务工作和廉政教育有机统一起来，而是就业务抓业务，就廉政抓廉政，形成了业务工作、廉政教育“两张皮”，结果使廉政教育变成了空洞无物的口号。有的单位没有有效把握警示教育的受众面，警示教育开展偏多，正面引导相对偏少，容易造成部分群众对我国反腐败工作产生片面认识。三是方法简单，缺少渗透力。不少单位缺少组织廉政文化活动的灵活性和时代感，廉政教育跳不出旧框框，说教味浓厚，教育的方式方法机械教条，缺乏创意，没有运用干部群众喜闻乐见的艺术形式组织活动，群众参与的热情不高，渗透性不强。有的廉政文化活动往往是局限于记在纸上、贴在墙上、停留在口头上、落实在会议上，再拉上几条标语、喊上几声口号，放上一两部廉政教育片，就这么简单的“老三套”。廉政文化活动推进的深度和广度还不够，廉政文化同地方传统、文化底蕴、民族风情结合不紧密，缺少亲和力和感染力；没有广泛进入到社区、学校、企业、单位和家庭中去，缺乏渗透力和影响力。三、创新廉政文化活动，内容和形式要不断完善一是要提高认识，理顺“三个关系”。处理好“整体推进”与“重点突破”的关系、“立足”与“面向”的关系、“大众餐”和“特色菜”的关系。切实加强对廉政文化建设工作的领导，把加强廉政文化建设作为文化建设和构建惩防体系的重要内容，纳入整体工作部署之中，各单位主要负责人要切实负起第一责任人的职责。廉政文化活动既要立足党政机关和领导干部这个重点，同时要面向全社会、面向基层、面向群众。既要按照上级的统一部署，完成好“规定动作”；又要充分挖掘本地区、本行业特有的教育资源和文化优势，完成好特色鲜明的“自选动作。”二是要完善内容，实现“三个结合”。要利用现代技术，特别是网络技术和信息技术，在收集、积累、传播教育内容上的及时性、可动性、生动性优势，分别为不同年龄、不同文化、不同层次的人群设置可选择性的内容。坚持以人为本、一切从实际出发的原则，谋划廉政文化活动的各项工作任务，既要站得高、看得远，又注意切合实际；既尽力而为，又要量力而行；既要造声势、聚人气，又要抓落实、出成效；既要抓好当前工作，又要着眼长远。三是要创新形式，体现“三个特性”。要充分发挥报刊、广播、电视等大众传媒的主渠道作用，以信息网络技术平台，全力打造鲜活生动的大众文化，阵地建设力求体现广泛性、活动形式力求体现生动性、载体选择力求体现融合性，以贴近性、生动性、趣味性、通俗性吸引人民群众，增强群众的参与意识和参与热情；把廉政文化活动与各级领导班子思想建设、精神文明建设、构建党风廉政大宣教格局有机融合，与重点项目建设、文明建、企业文化建设等一起规划实施，不断拓展廉政文化建设领域，增强廉政文化教育的渗透力。四是要强化机制，实现“三个转变”。要将廉政文化活动纳入党的建设和文化建设的整体规划，提高廉政文化活动的组织化程度，努力形成工作合力，发挥整体效能，增强工作的主动性和前瞻性，建立对廉政文化活动的考核机制，形成一套完整的目标管理体系，使廉政文化活动变抽象为具体，变无形为有形，变“虚抓”为“实做”，变“软任务”为“硬指标”，确保廉政文化建设活动日常化、制度化、长效化。综上所述可以看出，廉政廉洁文化与构建社会主义和谐社会的内在联系十分广泛。加强廉政廉洁文化建设，有利于增强社会的创造活力，有利于加强社会建设和管理，有利于处理好新形势下的人民内部矛盾，有利于加强生态环境建设和治理工作，有利于做好保持社会稳定工作。如果没有政府的“廉政”，就没有社会的“廉洁”，廉洁社会的构建就更加的举步维艰。因此，廉政廉洁文化建设绝不是游离于经济社会发展之外可有可无的东西，它对经济、政治、文化和社会的发展与进步时刻都在生产着重要的影响。缺少廉政廉洁文化的“滋润”，就不会有社会的和谐。在我国深入构建廉洁社会的今天，我们要不断的创新，不断的弘扬和继承廉洁文化，为廉洁的，和谐的社会的构建锦上添花。引言复习课在中学数学教学过程中具有特殊的意义，复习课课堂效率的高低直接影响着复习的效果。因而提高复习课堂的教学效率，形成有效教学策略成为当务之急，势在必行。一、当下初三数学复习课堂的现状笔者结合教学实际在深入系统地进行调查分析后发现：在学生学习数学的现状方面，学生对数学的兴趣明显不足，在对数学的学习过程中，未能养成良好的学习、思考习惯，也没形成学习数学的方法，以致于课堂上失去自控能力。二、有效教学理论对复习教学的启示有效教学是人们在特定教学价值观支配下，依据教学研究的成果所描述的一种理想的教学愿望，指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。三、初中数学总复习有效教学策略以能力立意命题，加强对能力的考查，在考查基础知识的基础上加强试题的灵活性，把着眼点放在关注学生的科学素养培养上，这是近几年中考数学试题的最主要的特点。因此，在复习教学的整个过程中，应主要采用促进自主学习和合作学习的方法，在教学上充分体现了学生学习的主体地位。（一）总复习有效教学模式建构主义认为有意义的学习都是学习者基于自己的经验而进行的。为关注学生数学复习的实效性，着眼于学生科学素养的全面发展，结合学生基础情况和新课程标准的要求，确定初中数学复习的“四段式”复习模式：章节复习（夯实双基）―专题复习（建构方法体系）―综合复习（考试能力训练）和考前查漏补缺，巩固复习成果。（二）各阶段复习的具体策略1.章节复习策略（一）编写复习教学案教师编写教案要针对实际，面向全体。既照顾优等生，也要兼顾中等生，突出照顾差生。（二）突出重点突破难点全面复习十分必要。近年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖。（三）精选复习题目机械地罗列知识，不利于建立灵活的知识基础。复习课时间紧、知识容量大，要让学生从“题海中”解放出来，复习课的例题就必须精心选取，才能以少胜多。如何精选，我的观点如下：（1）例题要能揭示解题规律。（2）例?}要有启发性。富有启发性的例题往往能吸引学生注意。（3）既要知识覆盖面大，又要能突出教材的重点。2.专题复习策略第二轮为专题复习阶段，在复习过程中，不断向学生认真总结、探索解题规律，并对初中数学知识加以系统整理。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、一次不等式；统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：（1）成比例线段；（2）相似三角形的判定与性质；（3）相似多边形的判定与性质。第三块圆，包含7条线：（1）圆的性质；（2）点与圆；（3）直线与圆；（4）角与圆；（5）三角形与圆；（6）四边形与圆；（7）多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：（1）作圆及作圆的切线等；（2）点的轨迹。这种归纳对程度差别不大、素质较好的班级可在老师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，“点睛”。对中等及其以下学生进行归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使全体学生真正掌握初中数学教材内容。3.综合复习策略第三轮为综合训练阶段。重视运用“一题多解”、“一题多变”发展思维。同一个题目往往可以从各个不同的角度，通过不同的途径求解。在解题过程中固然要注意到有多少种解法及其每种解法的特点，更重要的是启发学生从中发现规律，找到指导性的解题方法。有时还可根据题目的内容、特点，适合学生的实际，变化题目的结构，增加条件或结论，使学生对所掌握知识得到加深和拓宽，使学生形成的技能得到巩固和提高。这样做不仅能拓宽学生的思路，培养解题的灵活性，而且能激发学生创新的意识。4.查漏补缺，巩固复习成果在进行三论复习后，我们将准备进行第四轮复习。在这个阶段，我们主要抓两件事情：一是对知识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”拟在此阶段召开一次“答疑会”，重点回答学生在解答数学题中遇到的困惑，对优等生做现场解答。然后整理成资料，发给学生，以便更好地掌握数学解答的技巧。二是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性；第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、切线、切线长定理等的应用，都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。事实上，复习效果的好坏，主要取决于“教”与“学”的密切配合。其中情感因素是学生学习过程中的一个重要因素，教师应用自身情感的艺术魅力去感染和激励学生，只有建立和谐融洽的师生关系，才能优化课堂教学，提高课堂教学效率。【山地旅馆建筑设计2010.91-概念解析客房住吃餐厅、厨房旅馆行交通流线娱乐宴会厅、网吧、景观、KTV等山地旅馆办公会议及内部办公形结合山地景观营造2-功能分析共区域住宿区域附属设施客房电梯、楼梯中心区(大厅宴会大厅宴会厅各功能分区之间的关系3-设计要点(一)总平面布置粉白*电梯太[文娱室卖电发公圆工食般旅馆基本功能分析图测虍。楼住宿部门[供本房客房用品割」双向安全通道,账对停车场宴会部门宴会厅停车场旅馆的构成和组织3-设计要点(一)总平面布置流线分析流线分析▲流线的种类客人流线服务流线设备流线(系统)住宿客人通往客房的服务供水供热、排水宴会客人通往宴会厅的服务空调餐饮及其他利来自厨房的服务:电、防灾、信息用设施的外来业务人员进出与停车场有关食品、客房用品及其物品的进出正住宿客人和宴会客人,因其目的不同而流线也不一样,为了不妨碍客人的活动目的,应按不同的目的,把流线分3-设计要点(一)总平面布置▲流线设计的基本考虑确保安全通道·尽量减少客人流线和服务流线的交叉但是,还不能为此而任意地增加出入口,以客房服务部分免在管理上发生不周到,增加走廊巡视难度,影响建筑面积的有效利用室外服务空间叫住宿客人的流线→道路进出外来客人的流线停车场宴会厅、餐厅等庭园及其他客用室外空区域间的主要流线确保安全通道3-设计要点(一)总平面布置▲主要部分的流线设计注意事项(1)门厅、大厅周围大厅是客人流线的中心。为让客人能够顺利地沿着流线去目的地,从大厅开始通往其他设施的连接方法,必须用能够容易识别的空间构成·门厅或大厅的一部分地面有高差时,要同时考虑到为残疾人轮椅、客人搬运行李(有时用货运小推车)等置坡道通往门厅(前台)、客房的电梯、楼梯等流线,是特别重要的虽然大厅往往会成为处理流线的大厅,但不能受到流线的影响,必须是起到休息、谈话等本来目的作用的空间。为了增加收益效率,有时也会设置带有小食品服务的休息室。3-设计要点(一)总平面布置(2)宴会厅在中小规模、不能设置宴会厅专用门厅时,所设置的流线,要能够在主要大厅迅速地把宴会客人引导到宴会前厅。尤其要避免的是,住宿客人在前台办理手续时,其背后有宴会客人集体通过的情况。从结构、防灾避难、服务等方面出发,应尽量把宴会厅的位置设置在低楼层