2022年松原职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年松原职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.毕业论文（设计）C.备课D.实验【答案】：B2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校课程体系C.高校教学进度D.高校教学规章【答案】：A3.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.参观法C.演示法D.实验法【答案】：C4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.经验为师D.品德为师【答案】：B5.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学生的年龄特征和知识水平C.教学目的和任务D.学科特点和教学内容【答案】：D6.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.派出培训模式D.学校推动模式【答案】：D7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D8.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.教育机智C.教学风格D.领导方式【答案】：C9.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.科研水平B.道德品质C.管理水平D.教学水平【答案】：B10.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.多科性或单科性的职业性技能型院校C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.综合性的研究型大学【答案】：D11.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月15日D.7月30日【答案】：D12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.记过C.罚款D.停考，停止申请认定资格【答案】：B13.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）A.单向传播模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.整体互动模式【答案】：D14.高等教育研究的起点是（）。A.选题B.资料C.问题D.学习【答案】：C15.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.质性研究B.综合研究C.比较研究D.规范研究【答案】：D16.提倡发现法教学的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：C17.高等学校学术管理的主体是（）。A.教师和学科B.校长和学科C.学者和学科D.教授和专家【答案】：C18.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和中国B.日本和中国C.美国和法国D.法国和中国【答案】：C19.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.升华作用B.补偿作用C.投射作用D.否定作用【答案】：B20.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.动机理论B.同化理论C.衰退理论D.干扰理论【答案】：D21.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②③④D.①②④⑤【答案】：B22.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.居民生活水平B.文化的进步C.经济的发展D.社会生产力【答案】：D23.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.十二C.九D.十【答案】：C24.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.一般领域问题C.专门领域问题D.结构良好问题【答案】：A25.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。A.一般性与特殊性的关系B.抽象与概括的关系C.普遍性与通俗性的关系D.理论与实践的关系【答案】：A26.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.大众型阶段B.精英型阶段C.普及型阶段D.起步型阶段【答案】：C27.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的。A.管理人才B.课程体系C.行政人才D.专门人才【答案】：D28.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的个人学识B.教师的教学能力C.教师个人的道德修养D.教师的科研能力【答案】：C29.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.组织管理能力B.研究能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：A30.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.研究外在刺激和个体行为之间的联系C.主张研究行为D.重视实验法【答案】：A31.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B.它指导着教师生活中的方方面面C.它是应用伦理学的分支D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：B32.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.品格C.性格D.能力【答案】：C33.（）心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A.机能主义B.格式塔C.认知主义D.人本主义【答案】：C34.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.终身学习的意识D.先进的教育理念【答案】：C35.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是（）A.根据自己的兴趣独立进行的研究活动B.听取校内外专家的学术报告C.参加教学实习D.参加学生社团的学术研究活动【答案】：C二、多选题36.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.条件表征C.动作表征D.活动表征【答案】：BD37.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A.推进政校分开、管办分离B.加强章程建设C.落实和扩大学校办学自主权D.完善中国特色现代大学制度【答案】：ABCD38.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB39.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.提高学生的学习成绩C.强壮学生的身体素质D.预防学生的心理行为偏差或问题【答案】：AD40.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.命题学习C.智慧技能D.认知策略【答案】：ACD41.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的宽泛性B.行为的示范性C.行为的严谨性D.行为的规范性【答案】：ABD42.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.富勒B.埃利斯C.布朗D.弗洛伊德【答案】：AC43.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.闻一知十C.触类旁通D.一目十行【答案】：ABC44.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.确定研究时间B.选定研究类型C.组织研究队伍D.规定研究步骤【答案】：AC45.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.优质服务B.遵守职业纪律C.热情周到D.向先进典型学习【答案】：ABCD46.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.塑造大学生的主体人格B.发展大学生的主体能力C.增强大学生的主体意识D.加强学校的严格管理【答案】：ABC47.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.体罚学生，经教育不改的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD48.服务群众的基本要求有（）。A.真心对待群众B.树立服务群众的观念C.勇挑服务群众的重担D.心怀群众，尊重群众【答案】：ABCD49.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程更加专门化B.促使大学内容学问化C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学课程注重经典E.促进大学课程以问题为导向【答案】：ABC50.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.比较与分析B.发现与提炼C.抽象与概括D.分析与综合【答案】：ACD51.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于提高教学质量B.有助于维护师生心理健康C.有助于提高学校管理效能D.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性【答案】：ABCD52.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.访谈调查法B.调查表法C.问卷调查法D.反馈性调查法【答案】：A