2022年成都锦城学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年成都锦城学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.矫正不良认知B.写日记C.倾诉D.运动调节【答案】：A2.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.个体认知C.传统习惯D.教育评估【答案】：C3.高等学校的核心职能是（）。A.社会服务B.教学研究C.科学研究D.文化传承【答案】：C4.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D5.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.可逆性C.相对性D.动态性【答案】：B6.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.独立性与能力不足的矛盾B.理想与现实的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾【答案】：C7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：A8.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德价值目标C.道德权利D.道德义务【答案】：D10.高等学校主要教学环节是（）A.备课、上课、考核与评价B.课堂教学、实习实践、毕业论文C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳【答案】：B11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.个体教育B.心理咨询C.心理普查D.开设相关课程【答案】：D12.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.平等自愿C.公平公正D.真诚守信【答案】：B13.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：B14.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.专题B.课程C.专业D.学科【答案】：C15.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《孟子》B.《尚书》C.《学记》D.《论语》【答案】：C16.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.情感管理与提供舞台B.效益与收入C.实际值与期望值D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D17.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.方法创新B.科技创新C.教学和科研的结合D.服务社会【答案】：C18.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.自我调控系统B.人格动力系统C.心理特征系统D.心理状态系统【答案】：D19.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职【答案】：B20.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.负迁移C.逆向迁移D.垂直迁移【答案】：A21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.感觉B.知觉C.想象D.记忆【答案】：A22.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：A23.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.社会懈怠B.群体极化C.社会助长D.服从【答案】：C24.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.视觉想象B.充分利用背景知识C.联系实际生活D.关键词法【答案】：B25.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。A.不确定B.不发生法律效力C.发生法律效力【答案】：B26.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.保护抑制【答案】：A27.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】：B28.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.运气B.努力C.心境D.能力【答案】：D29.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.心理现象C.社会现象D.管理现象【答案】：B30.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.活动律C.差异律D.强度律【答案】：A31.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.历史性C.消费性D.生产性【答案】：B32.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.中等职业教育C.职业培训教育D.高等职业教育【答案】：B33.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.卵型B.倒金字塔型C.梯形D.金字塔型【答案】：B34.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.行为的B.想像的C.直觉的D.伦理的【答案】：D35.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.形象的道德情感D.想像的道德情感【答案】：B二、多选题36.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.垂视D.怒视【答案】：ABCD37.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.优化校园物质环境B.增设职业性课程或专业C.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神D.大量开设选修课E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：ACE38.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.倾诉D.运动【答案】：ABCD39.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.建立良好的人际关系C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.减轻外在压力F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF40.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.应当培养学生善良的感情、判断、意志【答案】：BCD41.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系【答案】：ABD42.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由反复经验而引起的B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由身体发育而引起的【答案】：ABC43.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态C.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段D.我国是一个经济文化还比较落后的国家【答案】：BCD44.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.选择性D.分散性【答案】：ABC45.热爱祖国要求人们（）。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.要重大局、重整体【答案】：ABCD46.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.多样性C.稳定性D.职业性【答案】：BCD47.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.学术研究中的具体规则C.高层次的规范D.学术研究的总原则【答案】：BC48.树立信用至上要做到（）。A.反对不明是非、不分善恶、盲目信任B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：AC49.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.学习任务B.想象力C.意志D.观察力【答案】：BCD50.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD51.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注发展B.关注情境C.关注学生D.关注生存【答案】：BCD52.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性因素和（）。A.生成性因素B.专业性因素C.大学生个体性因素D.组织性因素【答案】：BCD53.高等学校科学研究的任务有（）。A.推进基础研