人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件

人教版三年级下册英语全册优质课件人教版三年级下册1人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件2HappyNewYearHappyNewYear3Hi,I’mAmyHi,I’mAmy4Hi,I’mAmy.I’mfromUK.Hi,I’mAmy.5UK,UK,I’mfromUK.UK(英国简称）UK,UK,I’mfromUK.UK(英国简称6她穿的是哪个国家的传统服装呀？她穿的是哪个国家的传统服装呀？7Hi,I’mfromKorea.Hi,8

Korea,Korea,

I’mfromKorea.Korea(韩国)Korea,Korea,I’mfromKorea.9他是哪个国家的总统？他是哪个国家的10Hi,I’mObama.I’mfromUSA.Hi,I’mObama.11USA,USA,I’mfromUSA.USA(美国)(我来自…)USA,USA,I’mfromUSA.USA(美12Canada,Canada,I’mfromCanada.Canada(加拿大)Canada,Canada,I’mfromCanad13我们一起来听一首有意义的歌！我们一起来听一首有意义的歌！14Hi,I’mLiuXing.I’mfromChina.Hi,I’mLiuXing.15

China,China,I’mfromChina.China(中国)China,China,I’mfromChina16China(中国)CanadaUSAKoreaUKChina(中国)CanadaUSAKoreaUK17人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件18Hi,I‘m……I’mfrom……Hi,I‘m……19Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.Hi,I’mAmy.I’mfromAmerica.Hi,I’mBaiLing.Hi,I’mMik20pandaHello,I’mapanda.I’mfrom….pandaHello,I’mapanda.I’21Hello,I’maneagle.I’mfrom….Hello,I’maneagle.I’m22Hello,I’malittlebeaver.beaverI’mfrom….Hello,I’malittlebeaver.b23KangarooHello,I’mamotherkangaroo.I’mfrom….KangarooHello,I’mamot24人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件25人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件26字母的发音AaBb

Ccbagboycokedadbag

coffeehand

bookcakepandabluecat

字母的发音Aa27人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件28人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件29张鹏为什么说“Watchout”？“当心、小心”的意思.球要打到Sarah了!边看边想2.“Watchout”是什么意思？3.什么时候用“Watchout”？提醒别人“当心、小心”时.张鹏为什么说“Watchout”？“当心、小心”的意思.球30teacherstudentboygirlteacherstudentboygirl31对话对话一T:Goodmorning,boysandgirls.（早上好，男孩女孩们）S:Goodmorning,Misswhite.（早上好，惠特老师）Goodmorning:早上好Goodafternoon:下午好对话对话一32对话对话一T:Goodmorning,boysandgirls.（早上好，男孩女孩们）S:Goodmorning,Misswhite.（早上好，惠特老师）Goodmorning:早上好Goodafternoon:下午好对话对话一33对话二

T:Class,wehaveanewfriendtoday.(同学们，今天我们来了一个新朋友）G:Hi!I’mAmy,I’mfromAmerica.（嗨，我是阿米，我来自美国）S:Welcome!（欢迎）we:我们a:一个new:新的friend:朋友today:今天I’m:我是from:从…America:美国对话二

T:Class,wehaveanewfr34人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件35人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件36人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件37人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件38单词连线单词连线39mothersistergrandmabrotherfathergrandpamothersistergrandmabrotherfath40_____ce-creami_____ce-creami41_____amilyf_____amilyf42_____cei_____cei43_____add_____add44_____irlg_____irlg45

Who’sthisboy?()

Mysister.B.She’smybrother.C.He’smybrother.CWho’sthisboy?()C462.Who’sthatman?()

He’smyfather.B.She’smymother.C.She’smydad.A2.Who’sthatman?()A473.Thisismyfriend,Amy.()

Great!B.Nicetomeetyou.C.Nicetomeetyou,too.B3.Thisismyfriend,Amy.B484.who’sthatwoman?()

He’smyfather.B.She’smydad.C.She’smymother.C4.who’sthatwoman?(49XiaoWanziWhoisthegirl?She’sXiaoWanzi.XiaoWanziWhoisthegirl?She50Ahappyfamily

快乐的一家Ahappyfamily

快乐的一家51mother(mom)Father(dad)He’smyfather.(dad)Whoisthatman?Whoisthatwoman?She’smymother(mom).motherFatherHe’smyfather.(da52grandmother(grandma)grandfather(grandpa)She’s

mygrandmotherWhoisthatwoman?Whoisthatman?He’smygrandfathergrandmothergrandfatherShe’smy53motherfathergrandmothergrandfathermemotherfathergrandmothergrandfa54fathergrandpagradefathergrandmagrandmothermothersisterbrothermefamilytreefathergrandpagrandmamothersist55Ahappyfamily

快乐的一家Ahappyfamily

快乐的一家56XiaXue（夏雪）Thisisagirl.Who’sthisgirl?Sheismyfriend,XiaXue（夏雪）Thisisagirl.57LiuXing（刘星）LiuXing（刘星）58Who’sthatwoman?SheisLiuXing’smother.Who’sthatwoman?59Who’sthatman?HeisXiaXue’sfather.Who’sthatman?HeisXiaXue’s60人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件61√√√√62√√√√63(

)1.Sheis

mother.

A.my

B.

IC.me

(

)2.Nice

meetyou.

A.in

B.toC.for

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)3.Who

thatman?

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B.amC.is√√√(

)1.Sheismother.

A64(

)4.

thatwoman?A.What’s

B.Who’sc、How(

)5.She’s

mother.A、I

B、myc、me(

)6.Myfather’sfatherismy

.A、father

B、grandmac、grandfather(

)7.Issheyour

?A、father

B、grandmac、brother√√√√(

)4.thatwoman?√√√√65人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件66Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismysister.Thisismybrother.Thisismyfamily.Thisismyf67AtthezooUnit3Let’sdoAtthezooUnit3Let’sdo68人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件69人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件70It'sapig.It'sLookatthepigandthemonkey.Whatdotheylooklike?（它们长什么样子？）It'sIt'sa

monkey.fat.thin.It'sapig.It'sLookatthepig71It'sagiraffe.It’ssotall!It'sagiraffe,too.It’sshort!It'sagiraffe.It’ssotall!I72Guess:It'ssobig.Ithasalongnose,smalleyes,twobigears,andashorttail.Whatisit?Riddle（谜语)Guess:Riddle（谜语)73Lookattheelephant.It’ssobig.

big大的Lookattheelephant.It’s74bigIthasabigIthaseyesearsbigIthasabigIthaseyes75smallIthassmallIthas76短的长的Ithasashorttail.Ithaslonglegs.短的长的Ithasashorttail.It77人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件78人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件79Ithasabigsmalllong

tail.bigmouth

ears.

nose.IthasaIthasIthasaand

tail.andeyes.a

smallshortIthasabigsmalllongtail80人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件81Canyouguess?Canyouguess?82Ithasbigears.Ithasbigears.83It’sadog.It’sadog.84Ithasalongtail.Ithasalongtail.85It’samonkey.It’samonkey.86Ithasashorttail.Ithasashorttail.87Ithasashorttailandabigmouth..Ithasashorttailandabig88It’saduck.It’saduck.89Ithasbigeyesandshortlegs.Ithasbigeyesandshortlegs90It’sapig.It’sapig.91Ithassmallearsandasmallnose.Ithassmallearsanda92It’sapanda.It’sapanda.93Lookandsay:Lookatthemonkey:

1.Ithasa(）

tail

）Mouth.anda(longbig2.Ithas(

）eyesand

）ears.smallsmall（Lookandsay:Lookat94Themouseis____.Thecatis______.A.bigB.shortC.smallCAThemouseis____.CA95Groupwork:

四人一小组运用本课所学的句型来描述你最喜欢的动物玩具如:It’sbig.Ithasa

longnose.Ithasshortears.Groupwork:四人一小组运用本96小蝌蚪找妈妈Mum！Mum！表演对话：小蝌蚪找妈妈Mum！Mum！表演对话：97I’mnotyourmum.Yourmumhas4legs.Mum!Mum!I’mnotyourmum.Mum!98Mum!Mum!I’mnotyourmum.Shehasbigeyes,abigmouthandfourlegs.Mum!Mum!I’mnotyour99Comeon!Children!I’myourmother.Comeon!Children!100

最近几年，一所动物园至少有13只动物做过手术，包括麋鹿、梅花鹿等，其主要原因就是吃了游客乱扔的食品和塑料袋，造成消化不良。其中1只梅花鹿还因为误食游客扔的食品导致死亡。动物园工作人员介绍，一些游客扔香蕉皮等捉弄动物。更为恶劣的是，部分游客故意把包着食品的塑料袋甩向动物，以看动物急着吃食的样子为乐。这样捉弄动物，不仅对它们身体造成极大危害，也影响它们正常的生活环境，还有可能造成动物向游客发威的情况。因此，该园向社会发出善待动物的呼吁，不要向动物乱扔食品。绿色圃中小学教育网Don'tfeedtheanimals!Loveourwildanimals!最近几年，一所动物园至少有13只动物做过手术，包括麋鹿101Homework1.用所学句子编几个熟悉的动物谜语让同学们猜。2.用英语描述自己的动物玩具或自己身边同学的样子。Homework102人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件103RECYCLE1RECYCLE1104Heis…Sheis…Heis…105Heis…Sheis…Heis…106Heis…Sheis

…Heis…107Heis…Sheis…Heis…108Heis…Sheis…Heis…109Heis…Sheis…Heis…110Heis…Sheis…Heis…111Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytoyou!112Happybirthday!boxWhat’sinyour?Guess!Happybirthday!boxWhat’sinyo113--Howmanyhamburgers?--You

have…Let’scount!--Howmanyhamburgers?--Youha114人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件115--Howmanyapples?--You

have…Let’scount!--Howmanyapples?--Youhave…L116人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件117cookie--Howmanys?--You

have…Let’scount!cookie--Howmany118人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件119Pairwork作为张鹏的朋友,我们也要给张鹏送礼物了,请把你的礼物画好,悄悄藏在你的pencil-case里,让你的同桌来猜猜你送给张鹏的礼物!--What’sinyourbox?--Guess!--Chocolates?…?--Openitandsee!--Oh.Chocolates.(…)

--Howmany?--Youhave…Pairwork120Unit4Whereismycar?Unit4Whereismycar?121Unit4Whereismycar?

Lesson1partAlet'stalkUnit4Whereismycar?Less122deskdesk123A:Whereismybook?B:It’sonthedesk1:Whereismybook?It’sonthedesk.2:Whereismyruler?It’sinthedesk.3:Whereismypen?It’sunderthedesk.A:Whereismybook?1:Whereis124Where,where,Where’smyruler?In,in,Inyourdesk.Where,where,

Where’smybook?

On,on,

Onyourdesk.Where,where,Where’smypen?Under,under,Underyourdesk.Where,where,Where,where,

Whe125on:在……上面in:在……里面under:

在……下面on:在……上面126Where?Where?127WhereisZhangPeng’spencilbox?It’s

ZhangPeng’sdesk.inWhereisZhangPeng’spencilb128WhereisZhangPeng’spencil?Readthedialogue.初读课文，回答问题.It’s

ZhangPeng’s

.underbookWhereisZhangPeng’spencil?R129

Let’sgohome!

OK!Uh-oh!Whereismypencilbox?

Look!It’sinyourdesk.

Oh,yes!

Andyourpencil!It’sunderyourbook!

Sillyme!Thanks!1Let’sgohome!O130Goodbye!Goodbye!131Unit4

Whereismycar？

SectionALet’slearnUnit4Whereismycar？

132看谁说得多看谁说得多133boxrulerbagpencilboxrulerbagpencil134chairdeskchairdesk135chairchair136onon137inin138underunder139SummingupSummingup140

intheboxWhereisthemonkey?It’s.intheboxWhereisthemonk141onWhereisthemonkey?It’s____thedesk.onWhereisthemonkey?It’s__142Whereisthemonkey?It’s____thechair.underWhereisthemonkey?It’s____143It’sonthedesk.deskdeskWhereistheruler?It’sonthedesk.deskdeskWh144It’sunderthechair.chairWhereisthepencil?It’sunderthechair.chairWh145Whereisthecar?It’sinthebox.Whereisthecar?It’sinthe146whereisthe

?carit's

the

.onchairwhereisthe?carit'147whereisthebike?It's

the.underdeskwhereisthebike?It's148Whereisthe?It’s

the.rulerunderindeskdeskonchairWhereisthe?It’s149A:Lookatthepen/pensile…It’son/underthechair.A:Lookatthepen/pensile…150oninunderononinunderon151GoodBye!GoodBye!152whereisthe

？carit's

the

.onchairwhereisthe？carit'153Unit4Whereismycar?ALet’sspellUnit4Whereismycar?154看谁说得多看谁说得多155看谁说得多看谁说得多156看谁说得多看谁说得多157看谁说得多看谁说得多158Let'sspell

d-o-g,dog

/ɔ/Let'sspelld-o-g,dog/ɔ/159Let'sspell

b-o-x,box

/ɔ/Let'sspellb-o-x,box/ɔ/160Let'sspello-r-a-n-g-e,orange

/ɔ/Let'sspello-r-a-n-g-e,orange161Let'sspell

b-o-d-y,body

/ɔ/Let'sspellb-o-d-y,body/ɔ/162Let'sspell闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元音，因此字母Oo的闭音节单词中的发音为/ɔ/。Let'sspell闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外163摘苹果gononoseorangebodydogbox摘苹果nonoseorangebodydog164Let'schantOo,Oo,/ɔ/,adog,Adoginthebox.Oo,Oo,/ɔ/,adoll,Adollonthebox.Oo,Oo,/ɔ/,anorange,Anorangeunderthebox.Let'schantOo,Oo,/ɔ/,adog,165AEIObagbedpigdogboxorangebodyAEIObagbedpigdogbox166活学活用foghophotlotmopnotcotcobcockgodoxpot活学活用foghophotlotmopnotc167当堂检测Ⅰ.Fillintheblanksaccordingtothepictures.

d_g_rangeb_dyd_ll当堂检测Ⅰ.Fillintheblanksaccor168当堂检测Ⅱ.Putthefollowingwordsinthecorrectgroup.(hand,red,cat,box,leg,big,six,doll)(1)bag,dad,panda,_______,________(2)pen,ten,seven,_______,________(3)milk,pig,gift,_______,________(4)orange,dog,body,_______,________当堂检测Ⅱ.Putthefollowingwords169SummingupdogboxorangebodySummingupdogboxora170GoodbyeGoodbye171Unit4WhereisMycar?PartBUnit4WhereisMycar?PartB172on在......上in在......里under在......下面on在......上173Let’splay冰山一角游戏规则：根据看到的物体一部分进行猜测。Let’splay冰山一角游戏规则：根据看到的物体一部分进174冰山一角car冰山一角car175冰山一角boat冰山一角boat176冰山一角map冰山一角map177冰山一角cap冰山一角cap178冰山一角ball冰山一角ball179basketballfootballping-pongballvolleyballbasketballfootballping-pongba180Whereistheball?It’sunderthechair.Whereistheball?It’sundert181Whereistheball?It’sinthetoybox.（玩具盒子）toyboxWhereistheball?It’sinthe182toytoy183？Mike:Iamaboy.Ihavemanytoys.Mike:Ihaveaball,atoyboat,atoyplane,atoycar.Oh!Whereismycar?（玩具）and？Mike:Iamaboy.Ihavemany184Whatisthis？carWhatisthis？car185ballboatcarballboatcar186Whereisthetoybox?It'sonthedesk.Whereisthetoybox?187Thecap

isonthedesk,too.Thecapisonthedesk,too.188What’sthatundertheboat?在小船下面的是什么呢？What’sthatundertheboat?在小189mapmap190MissinggametoycarcapboxdeskchairballMissinggametoycarcapboxdeskch191carcapballboat找朋友carcapballboat找朋友192椅子chair桌子desk帽子cap球ball盒子box玩具toy玩具箱子toybox小汽车car

小船boat

地图map椅子chair193Bounceaball

Bounceaball194Rowaboat

Rowaboat195DriveacarDriveacar196PutonacapPutonacap197Readamap

Readamap198Unit4Whereismycar?BLet’stalkUnit4Whereismycar?199人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件200M:Isitinyourtoybox?

No,itisn't.

M:Isitinyourtoybox?

N201M:Isitunderthedesk?Yes,itis.M:Isitunderthedesk?202A:Whereismy?B:Isit?A:Yes,itis./No,itisn’t.Let’splay（Pairwork）游戏说明：一学生把自己的学习用品藏起来，另一学生猜。A:Whereismy203Doyouhaveagoodtime？玩得还愉快吗？Yes,Ido./No,Idon’t.Haveagoodtime!玩得愉快啊！Doyouhaveagoodtime？玩得204Bye-bye!Bye-bye!205Unit5Doyoulikepears?Unit5206Unit5Doyoulikepears?说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学准备说教学过程说板书设计说教学评价说教学反思Unit5Doyoulikepears?说教材说学207说教材

本课来自精通版小学英语三年级下册，本课介绍关于水果方面的知识。因为该主题与学生日常生活贴近，并且为四年级和五年级学习更多有关食物的知识做好了铺垫，因此它对于三年级的学生来说非常重要。在本单元中，学生将学习有关水果的单词和句型，然而，本课是本单元的开始，因此对于学生来说，学好本课至关重要。说教材本课来自精通版小学英语三年级下册，本课介绍关于208说学情

学生已经学习英语快一学期了，尽管他们的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高涨。他们大多数不超过十岁，对于新鲜事物十分好奇，并且对游戏十分感兴趣，因此，如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。说学情学生已经学习英语快一学期了，尽管他们的英209说教学目标知识目标能力目标情感价值观目标说教学目标知识目标能力目标情感价值观目标210知识目标重点词汇：apple,orange,banana,pear,grapes目标句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.知识目标重点词汇：apple,orange,banana211学生能够认、读和说重点词汇。学生能够运用目标句型自由问答。学生能够吟诵课本的chant。学生能够唱水果歌曲。能力目标学生能够认、读和说重点词汇。学生能够运用目标句型自由问答。学212情感价值观目标学生能够热爱水果，懂得水果有利于身体健康。情感价值观目标学生能够热爱水果，懂得水果有利于身体健康。213说教学重难点AB教学重点：

使学生掌握五个重点单词:apple,orange,banana,pear,grapes。

使学生掌握目标句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点：

如何使学生区分名词单复数。

如何使学生在真实的情境中自由运用所学的单词和句型。说教学重难点AB教学重点：使学生掌握五个重点单词:app214说教法学法1任务型教学法2情境交际法3游戏教学法4合作学习法说教法学法1任务型教学法2情境交际法3游戏教学法4合作学习法215说教学准备1单词卡片2水果图片3电子白板说教学准备1单词卡片2水果图片3电子白板216说教学过程Step1:

新课导入Step2:

新课呈现Step3:

巩固练习Step4:

总结Step5:

家庭作业说教学过程Step1:新课导入Step2:新课呈现S217fruitbowlfruitbowl218appleorangepearbananagrapeappleorangepearbananagrape219Listen,tickorcross(听录音，判断)Listen,tickorcross(听录音，判断)220Colorfulfruit(彩色水果)ayellowpearColorfulfruit(彩色水果)ayellowp221Colorfulfruit(彩色水果)greenorangesColorfulfruit(彩色水果)greenoran222Colorfulfruit(彩色水果)greenbananasColorfulfruit(彩色水果)greenbana223Colorfulfruit(彩色水果)ablueappleColorfulfruit(彩色水果)ablueapp224Colorfulfruit(彩色水果)redbananasColorfulfruit(彩色水果)redbanana225Colorfulfruit(彩色水果)agreenappleColorfulfruit(彩色水果)agreenap226Findfruit(找水果)Findfruit(找水果)227Doasurvey(做调查)----Doyoulike…?----Yes,Ido./No,Idon’t.Doasurvey(做调查)----Doyouli228Mikeyhasacoldbecausehedoesn’tlikefruit.Fruithasalotofnutrition.Weshouldeatfruitandkeephealthy.（图图生病是因为他不爱吃水果，水果富含大量营养，我们要多吃水果，保持健康。）

VitaminA(维他命A)VitaminC(维他命C)VitaminE(维他命E)Mikeyhasacoldbecau229说教学反思

本课目标基本达到，课堂气氛良好。情境设置合理，过渡自然，能够较为容易的达到情感目标。说教学反思本课目标基本达到，课堂气氛良好。情230说教学评价

本课中，教师将运用多元化的教学评价。比如，学生回答正确时，教师将给予他“great”。若学生回答不正确，教师将摸摸他的头安慰道：“Itdoesn’tmatter.Tryyourbest”若学生表现非常棒，集体鼓励：“Good,good,verygood!”。.说教学评价本课中，教师将运用多元化的教学评价。比如，231人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件232314267850Howmany?

314267850Howmany?233一说教材我设计并执教的是人教版小学英语三年级下册Unit3HowMany?中的第一课时。这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字1—10的基础上，要学生继续学习数字11—20，虽说教材是教学法的依据，但它不是教学的产物，教师在授课时应该对教材进行科学的处理。在教学本课时，我并没有按部就班地教教材，而是对教材内容进行了整合，作了细致的处理，使教材知识系统化。一说教材我设计并执教的是人教版小学英语三年级下册U234二说教法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，我采用歌曲导入法、讲读法、直观演示法、游戏法、等。

更注重于趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。二说教法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破235三说教学目标1、听、说、读、认eleventwelvethirteenfourteenfifteen5个数字单词。2、通过教学使学生听懂，并能灵活运用句型“Howmany...canyousee?”“Icansee....”3、学生能大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。重点与难点：使学生掌握数字11—15；让学生听懂并在实际情景中灵活运用数字及句型“Howmany...canyousee?”“Icansee...”。三说教学目标1、听、说、读、认elevent236四说教学过程

第一环节：复习旧知1.为激发学生上课激情，集中学生注意力，上课一开始，我通过播放课件“十只小蜡烛跳舞”的视频，让学生复习以前学过的10个数字。2.游戏Howmanyfingers?

1)教师伸出4个手指问学生:Howmanyfingers?学生回答:Four.教师继续问:Howmanyfingerscanyousee?引导学生回答:Icanseefourfingers.

2)教师再伸出6个手指,问学生:Howmanyfingerscanyousee?学生回答:Icanseesixfingers.

3)让学生两人一组做这一练习。

四说教学过程

第一环节：复习旧知237第二环节：呈现新知1、首先我会出示一盒铅笔问学生：“Howmanypencilscanyousee?”让他猜猜有几根铅笔接下来再请全班同学一起猜测然后积极发言，最后我带领学生一起一根根的数并且用英语表达，当数到“11”的时候便自然而然的引出“eleven”的教学，同时又引出了本节课的重点句型。我先让学生跟读，再请学生读，利用多种朗读方式学习11的读法，然后引导学生用“Icanseeeleven”来回答。第二环节：呈现新知2382、接着我会出几道数学题，让他们快速默算，看谁反应最快最准确，从而引出12-15这几个数字单词的学习。3、出示准备好的11-15数字学习图片，贴在黑板上，先领读三遍，然后给同学们3分钟自由朗读，再鼓励同学们积极举手朗读，我会对发音不正确的同学及时矫正。最后播放录音，同学们跟着录音朗读单词，进一步熟读单词。4、出示多媒体课件，引导学生熟悉单词及句型。2、接着我会出几道数学题，让他们快速默算，看谁反应最快239第三环节：趣味游戏，学以致用。在新授完11-15的英语表达法后，我采用玩多种小游戏进行练习、巩固。让同学们在玩中学，学中锻炼。1、对话练习。同桌两人为一组，每组可以拿到一张印有事物数量不等的图片，同桌之间选择相应图案用“Howmany...canyousee?”“Icansee...”进行会话练习。2、玩玩小游戏1)报数2)跳绳3)拍皮球第三环节：趣味游戏，学以致用。240第四环节：课外延伸家庭作业1、做一做2、读一读第四环节：课外延伸家庭作业241人教版PEP(三起)英语三年级下册全册课件2427+5=4+9=10+1=6+8=6+9=5+9=3+7=2+9=8+5=7+7=看谁反应又快又准7+5=4+9=看谁反应又快又准243onetwothreefourfivesixseveneightninetenelevenHowmanypencilscanyousee?Icanseeelevenonetwothreefourfivesixseveneig244Howmanyeggscanyousee?

IcanseetwelveHowmanyeggscanyousee?I245Howmanyapplescanyousee?I

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ThirteenHowmanyapplescanyousee?I246Howmanypandascanyousee?

IcanseefourteenHowmanypandascanyousee?247Howmanydogscanyousee?I

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Howmanydogscanyousee?Ica248()

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=eight+four=two+nine=()+()=eleventwelvefourteenFifteen?andis做一做()+()=()+()=eig249eleventwelvethirteenfourteenfifteen1112131415读给你的家长听eleventwelvethirteenfourteenfi2501、以排为单位报数11-15

，又快又准的小组奖励小红花。2、组内活动：在其他组员，相互监督下连续报数11-15Lineup1、以排为单位报数11-15，又快又准的小组奖励小红花。251规则：比赛时间8秒，每组每次派一个组员参加，其他人负责数数规定时间内跳15下的小组奖励一朵小红花。Jump规则：Jump252规则：

每个小组分别派一个组员参加拍球游戏，其他人负责从11数到15，能连续拍15个球的那一组胜出，奖励一朵小红花。Bounce规则：Bounce253Recycle2复习2Recycle2复习2254TeachingAims1、toreviewtheletters2、toreviewthewordsandsentencesinbookⅠ3、toreviewthecultureineachunit4、topreparethefinalexamTeachingAims1、toreviewthel255Let’sactLet’sact256Let’sactLet’sact257Let’sactLet’sact258Let’sactLet’sact259KnowledgeinLet’sactWherearethey?他们在哪？Where：提问地点e.g.Whereishe？他在哪？Whereareyou？你在哪？KnowledgeinLet’sactWherear260Let’splayLet’splay261Let’splayLet’splay262KnowledgeinLet’splay1、move移动moveto....移动到....2、can’t不能can’t是can的否定形式，翻译为：不能；不可以。e.g.Ican’teatcake.我不能吃蛋糕Ex：他不能喝茶。Hecan’tdrinktea.KnowledgeinLet’splay1、move263KnowledgeinLet’splay注意：can和can’t属于情态动词，其人称无论是哪一人称，都不可加上单三形式。e.g.他可以吃鸡肉。Hecaneatchicken.她不可以吃薯条。Shecan’teatFrenchfries.注意：单三形式只有动词才会附加，其他词性均无。KnowledgeinLet’splay注意：can264Let’splayLet’splay265Let’splayLet’splay266KnowledgeinLet’splay1、find寻找2、help帮助3、match比赛4、gethome=gohome回家5、Whohasnohome谁没有家？6、who谁KnowledgeinLet’splay1、find267Let’smakeLet’smake268Let’smakeLet’smake269KnowledgeinLet’smake1、shaker搅拌器2、get拿；得到3、paper纸4、cup杯子5、tape磁带；系6、them他们（宾格）7、together一起8、decorate装饰KnowledgeinLet’smake1、shake270Let’smakeLet’smake271Let’ssingLet’ssing272KnowledgeinLet’ssing1、Happynewyear！新年快乐2、new新的3、year年KnowledgeinLet’ssing1、Happy273LettersLetters274ReviewtheUnit4cat猫dog狗monkey猴子panda熊猫rabbit兔子duck鸭子pig猪ReviewtheUnit4cat275ReviewtheUnit4bird鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirrel松鼠lookat看看have有ReviewtheUnit4bird276ReviewtheUnit4a一（个、件）super太棒了zoo动物园really真的may可能sure当然like喜欢it它ReviewtheUnit4a277ReviewtheUnit41、lookat看看lookatme看看我E.g.Lookatme,Thisismyblackeye.看看我，这是我的黑色的眼睛。Ex：看看我，我像一只小兔子。Lookatme,Ilikearabbit.ReviewtheUnit41、lookat278ReviewtheUnit42、have有单三形式：has（当he/she/it作主语时，使用has。）E.g.Ihavearedpen.我有一只红色的钢笔。Ex：他有两只绿色的蜡笔。Hehastwogreencrayons.ReviewtheUnit42、have有279ReviewtheUnit43、a一（个、件）等注意区分：a、an注意：a/an都表示“一”的意思，但是，a用在辅音字母的前面，an用在元音字母的前面。ReviewtheUnit43、a一（个、件）280ReviewtheUnit4补充知识：元音字母和辅音字母英语中共26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。元音字母：a、e、i、o、u其余21个字母为辅音字母。注意：字母y有时被称为“半元音”。但它只在某些特定的词中当做元音字母，如：mysky等。多是情况下y是作为辅音使用的。ReviewtheUnit4补充知识：元音字母和辅音字281ReviewtheUnit4E.g.一本书abook一块橡皮aneraserEx1:我有一把漂亮的蓝色的尺子。Ihaveaniceblueruler.Ex2：她有一块橡皮。Shehasaneraser.ReviewtheUnit4E.g.一本书2824、super太棒了与goodgreatfine意思相近，都表示好，但是super的情感最为强烈。E.g.Youaresuper！你真棒！Ex：他真棒！Heissuper！可用good/great/fine等词替换。ReviewtheUnit44、super太棒了ReviewtheUnit2835、really真正的；确实E.g.Really？真的吗？Ex1：Ireallyfeelveryhappy.我真的感到非常高兴。Ex2：这是真的铅笔吗？Isthisreallypencil？ReviewtheUnit45、really真正的；确实Reviewthe284ReviewtheUnit46、may可能与can相似，都是可能、大概的意思，但是may的可能性和语气比can要小。E.g.我能有一只红色的蜡笔吗？CanIhavearedcrayon？MayIhavearedcrayon？注意：一般请求别人帮忙时多数情况下用may，不用can。ReviewtheUnit46、may可能285ReviewtheUnit47、sure当然一般用于回答canmay等词或者当别人请求得到某物时如果可以或在允许范围内则可回答sure来表明自己的态度。E.g.MayIhaveanewbook？我能得到一本新书吗？Sure.当然。ReviewtheUnit47、sure当然286ReviewtheUnit48、like喜欢E.g.Ilikered.我喜欢红色。Shelikespink.她喜欢粉色。注意：like除了有“喜欢”的意思还有“像”的意思。E.g.Helikehisfather.他像他的爸爸。注意：当like作为喜欢的意思时是动词，有单三形式，当he/she/it作主语时要加s。当作为“像”的意思时是名词，没有单三形式，无论主语是谁，一律使用原形。ReviewtheUnit48、like喜欢287ReviewtheUnit49、it它与he/she一并作为第三人称，后接动词时要用单三形式，一般在动词后加s或es。当与be动词连用时，后接is。回忆：be动词口诀。ReviewtheUnit49、it它288ReviewtheUnit41、MayIhavealook？我能看看吗？havealook看一看2、lovelyadv.可爱的=cute（adj)她是一个可爱的女孩。Sheisalovelygirl.Sheisacutegirl.ReviewtheUnit41、MayIhave289ReviewtheUnit41、Look,Ihavea….看，我有一个……。2、cool酷E.g.他很酷。Heisverycool.ReviewtheUnit41、Look,Ihav290ReviewtheUnit41、woof狗的叫声（汪汪）2、mew猫的叫声（喵喵）3、quack鸭的叫声（嘎嘎）ReviewtheUnit41、woof291ReviewtheUnit41、act扮演2、like像注意：like除了有“喜欢”的意思还有“像”的意思。E.g.Helikehisfather.他像他的爸爸。注意：当like作为喜欢的意思时是动词，有单三形式，当he/she/it作主语时要加s。当作为“像”的意思时是名词，没有单三形式，无论主语是谁，一律使用原形。ReviewtheUnit41、act扮演292ReviewtheUnit41、OldMacDonald老麦克唐纳2、old年龄大的；年老的3、hadhave的过去式4、farm农场5、some一些注意：some后一般用复数形式。6、there那里7、with和8、here