外研版八年级英语上册Module 10 unit 3 Language in use.教案（表格式）

第第页外研版八年级英语上册Module10unit3Languageinuse.教案（表格式）初中英语教案

学校：教材版本：外研版

教师年级八年级（上）学生人数授课时间

课题Module10Unit3课时安排1课时第1课时授课类型复习课

一、学情分析学生上了八年级，爱表现的欲望没那么强了，发言也不是很积极，两极分化的现象初见端倪。成绩稍好的同学学起来相对轻松，但是他们就算知道答案也是不愿意举手回答的，个别成绩不理想的同学有放弃学英语的念头，所以在教学中要充分调动他们的积极性，并且要设法让成绩不理想的同学体验成功，树立其学英语的信心。

二、教学内容分析本课是复习课，通过大量的复习题复习本模块所学的表示天气的词，以及表示猜测的词may,might,probably。

三、教学目标设计·语言知识目标天气的表达，表猜测的词的用法。

·语言技能目标听懂、读懂关于天气的对话，谈论天气情况。

·情感态度目标了解各地天气情况，培养学习地理知识的愿望和兴趣。

四、教学重点难点·教学重点用may,might,probably谈论天气

·教学难点天气的表达，may,mihgt,probably用法。

五、教学过程设计教学环节1教学过程Avideo:Howistheweather

教师活动UsePPTtoshowthevideo.

学生活动Enjoythevideoandcatchsomewordsabouttheweather.

设计意图调动学生兴致，融洽师生关系。

教学环节2教学过程Circlethecorrectwords.

教师活动Playthevideoagain.

学生活动Watchthevideoandchoosethecorrectwords.

设计意图听懂关于天气的单词

教学环节3教学过程RevisionI(wordsabouttheweather)

教师活动Showawordmapabouttheweather.

学生活动Finishthewordmap.

设计意图复习已学表示天气的词，分清词性

教学环节4教学过程Practise(Act.4)

教师活动GuidethestudentstofinishAct.4

学生活动Finishtheexercises.

设计意图分清词性，巩固表示天气的词的用法

教学环节5教学过程Pairwork.(Act.6)

教师活动Showtheworldweathermap,talkaboutit.

学生活动Workinpairs,askandanswer.

设计意图谈论各地天气情况，加强口语表达能力，为听力做铺垫

教学环节6教学过程Listening（Act.5）

教师活动Getthestudents’attention,andplaytherecording.

学生活动Listenandfinishtheexercises.

设计意图听懂表示天气的对话

教学环节7教学过程Reviewthewordsaboutweather

教师活动Makesurethestudentsknowwhattheyaregoningtodo.

学生活动Comepletethetableandchecktheanswers.

设计意图会看懂天气图例，巩固表示天气的表达

教学环节8教学过程RivisionII(may,might,probably)

教师活动Showthesentencestructuresofmay,might,probably

学生活动Readthestructuresaloudandtrytounderstandthem.

设计意图复习巩固may,might,probably的句型结构

教学环节9教学过程Practise(Act.1—Act.3)

教师活动Tellthestudentswhattodo.

学生活动Finishtheexercisesandchecktheanswers.

设计意图通过练习，熟练掌握表猜测的词汇的用法

教学环节10教学过程Groupwork.

教师活动Devidethestudentsintogroupsoffour.

学生活动Discussthequestionsshowedonthescreen.

设计意图会与同学谈论天气。

教学环节11教学过程Writing.

教师活动Offerhelpifnecessary.

学生活动Completetheemailingroups.

设计意图综合运用语言，提高写作能力。

教学环节12教学过程Homework.（LevelA/LevelB/LevelC）

教师活动UsePPTtoshowthehomework.

学生活动Toknowtheirhomework.

设计意图巩固课堂所学知识,为下个模块内容做准备。

六、教学反思本节是复习课，有大量的练习，我把教材进行重组，把练习题分成天气表达和猜测表达方式两大方面来复习。在听力材料处理方面，根据学生的水平，把听力材料适当删减，稍微降低了难度，使他们对听力练习不畏惧。作业布置方面采用分层作业的方式，让各个层面的学生更好发挥。教学过程中