高二8班班会理想前途教育大学篇教学课件2

高二8班班会理想前途教育大学篇36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生高二8班班会理想前途教育大学篇高二8班班会理想前途教育大学篇36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生“理想前途”主题班会二(8)班(一)导语走进高一生活有大半年了,大家适应了高中的生活了吗?当初我们的梦想就是考上高中,有没有人忘记了呢?如今我们正在高中的路上,我们又该给未来一个怎样的梦呢?理想像什么?有人说,理想无影无形,无色无味,什么也不像。我说,理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈。对于今天的我们来说,理想更像高悬天际的启明星,指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。初中数学学科知识点众多，内在关联密切，知识体系内容复杂，这就对初中数学学科有效开展复习课教学提出了十分现实和严格的要求。在现有教学环境和教学条件下，运用切实可行的教学手段和方式，实现知识要点内容、体系脉络、能力素养等方面的全面掌握和有效培养，使学生获得长足的发展和进步，已经成为新课改下教师进行有效复习课教学的根本要求和现实任务。众所周知，由于复习课时间短，内容多，容量大，要求高，能否做好复习课教学，达到预期教学目标，已经成为衡量和检验教学工作者教学技能水平高低的重要标尺。本人现结合复习课教学实践的切身体会，谈一谈自己在有效复习课教学活动中的方法措施。一、运用基本概念习题化教学方式，提高学生数学知识掌握效能长期以来，许多教师在数学知识概念的复习过程中，往往会采用就概念内容讲解概念内容的单一说教方式，通过让学生背诵概念增强对概念理解的方式，进行概念内容的教学。这一教学方式的运用，与新课改提出的提高学生理解能力、思维能力背道而驰，会收到事倍功半的教学效果。众所周知，数学学科概念的复习不是概念内容的简单重复，而是要通过有效载体，将概念内容与数学问题进行有机的联系，让学生在解答问题过程中，感知和体会概念的内在本质，从而通过概念、性质、法则等内容的掌握，进行问题的有效解答。如在“二次根式”概念内容的复习教学时，教师就改变了过去单纯讲概念内容的方式，而是设计了“比较-3与-2的大小；计算：、?、3?2的结果；把下列各式写成平方差的形式，再分解因式：（1）x2-5，（2）4a2-7”等类型不同的二次根式习题，让学生开展解题活动，从而使学生在分析、解答问题过程中，掌握二次根式与“代数式”“整式”“单项式”“多项式”“同类项”“分式”“有理式”等之间的区别和联系，为学生有效运用概念知识，开展解题活动奠定思想基础。二、运用知识结构网络化教学方式，奠定学生思维探究知识基础数学学科知识点之间存在密切而又复杂的关联，开放性问题的教学，在一定程度上反映和体现了数学知识体系的整体性效能。广大教师在复习课教学中应深刻认识到，复习的目的在于巩固知识和把知识系统化，形成更加精准、完善的网络知识体系，找准各知识点之间存在的“经纬脉络”。因此，教师在进行复习课教学时，可以运用数学学科的整体性，设计囊括多个知识点内容的综合性问题，引导学生开展思维探究活动，通过数学学科知识体系，进行问题探究活动，让学生在教师有效引导下，结合教学内容知识内在联系，找准解题的突破口，实现问题的有效解决。如在教学一次函数知识时，通过对该节知识要点的整理，学生不仅有效掌握了一次函数的性质、定理等内容，还清晰认识到一次函数与一元一次方程、一元一次不等式等方面存在联系。这时教师设置出“已知函数y=（2m+1）x+m-3。（1）若函数图象经过原点，求m的值；（2）若函数的图象平行直线y=3x-3，求m的值；（3）若这个函数是一次函数，且y随着x的增大而减小，求m的取值范围”问题，让学生根据所掌握的内容进行问题讲解，从而使学生思维能力、探究能力得到有效训练，切实提升学生的思维能力、探究能力。三、运用能力训练综合化教学方式，促进学生形成良好学习能力“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”是初中数学课程标准的基本教育理念。“数学教育的目的是使学生学会运用数学为我所用”“数学学习的最重要的成果就是学会建立数学模型，用以解决实际问题”是新课改的重要内容。因此，教师要将复习课教学作为培养和提升学生良好学习能力的有利时机。注重设置综合性的问题，对学生进行思维、探究、合作等方面能力的训练，引导学生运用所学知识和技能解决实际问题，使学生理解数学，发展解决问题的策略，从而培养学生的实践能力和创新精神。例题：已知二次函数的图象y=x2-(m2-4m+2/5)x-2(m2-4m+2/9)与x轴的交点为A，B(点Ｂ在点A的右边)，与y轴的交点为C。(1)若△ABC为直角三角形，求m的值；(2)在△ABC中，若AC=ＢＣ，求sin∠ACB的值；（3）设△ABC的面积为S，求当m为何值时，S有最小值，并求这个最小值。此题是教师在二次函数章节知识复习课教学中，根据二次函数知识性质、中考试题考查重点，而设置的一道综合性问题。通过对这一问题的分析，可以发现，这一问题将二次函数知识进行了有效的运用，将三角形、值域的求解以及解直角三角形等知识内容进行了有效的融合。此题让学生进行解答，能够实现学生思维能力、分析能力、创新能力等方面的有效锻炼，从而有效促进学生良好学习能力和知识素养的形成。总之，复习课教学活动的有效开展，是一项内容繁多的教学工程，需要教师精心准备，认真研究，灵活教学，才能实现学生学习效能的有效提升。注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文近年来，农村中小学问题学生的出现有增多的趋势，这已成为不可忽视的学校问题，下面本人就农村中小学问题学生的现状、问题产生的原因、教育的策略与方法等进行探析。一、农村中小学问题学生的现状目前农村中小学校的问题学生多数是独生子女，他们生活条件优越，被长辈捧在手心，没有经历过饥寒之苦，没有经历过风雨之凄。因此他们以自我为中心，自尊心太强，心理承受能力较差，一旦在物质、情感、自尊、成功等方面的需要得不到满足，心里就无法承受，就会通过逃学、打架、吸烟、喝酒、上网、顶撞父母、不听管教等逆反方式解决，在社会上寻找心灵寄托以致误交朋友而学坏，从而对学习失去了兴趣，甚至误入歧途。这种种情况不能不令家长、教师担忧。二、农村中小学问题学生出现上述情况的原因（一）社会环境中的消极因素主要包括社会上各种错误思想、不良风气、社会文化生活中不健康因素的影响；社会上存在各种恶习的人的影响，尤其是坏人的教唆；青少年中不良文化与伙伴的影响，如品德不良学生之间的相互教唆与影响等。（二）家庭环境中的不良影响1.家庭结构不良的影响，其主要包括家庭自然结构的破坏，如单亲或父母离异而造成学生心理状况不佳；家庭关系的被破坏或家庭关系冷淡，对子女产生不良影响；家庭意识结构不良，孩子耳闻目睹家庭成员的错误思想、不良恶习，受到潜移默化的影响；还有家庭成员不良性格的影响等。2.家庭教育功能不良的影响：家庭教育条件与水平，如家长文化教育程度不高，教育子女时间少，对子女教育不重视，不了解子女等；错误的家教态度与方式方法，有的溺爱娇惯，重养轻教；有的重智轻德，忽视孩子的身心健康；有的宽严失度，方法失当，或专制粗暴，或忽视放纵；有的缺乏一致态度，要求不一。（三）学校教育不当一般来说，学校对学生的教育都具有正确导向功能，但事实上并非如此。学校与教师工作中的失误都可能产生负向功能，直接或间接影响学生的心理、道德。其中教育思想不端正，片面追求升学率，重智轻德，会导致以下情况的产生。有些教师对学生要求过高、过急、过严，忽视学生年龄特点与个性的差异，忽视学生的心理需求，用成人的心理去设想学生的心理；有些教师“自我中心倾向”严重，不关心学生，不尊重学生，不了解学生，强调权力与惩罚，对学生强制命令，简单粗暴，动辄训斥，变相惩罚或体罚；还有来自学校的各种压力等。以上种种原因，导致农村中小学问题学生的心理、道德出现扭曲。三、针对农村中小学问题学生心理道德问题的原因，提出解决的办法（一）社会环境方面学生的成长离不开社会环境，社会环境直接影响着学生的成长。因此，各级党委政府及相关部门要开展“扫黄”、“打非”工作，加强文化市场监管；加强对服务业等娱乐场所以及互联网的监管，让农村中小学生能在一个洁净的环境中健康成长。（二）重视家庭教育要培养出心理健康、道德品质良好的人才，家庭教育非常重要。现在许多家长非常溺爱孩子，不让孩子经历一点风雨和挫折，对孩子的缺点和错误总是一味忍让、包容或娇宠，导致孩子以个人为中心，心理承受能力非常差，经不起一点委屈和挫折。教育方式包括家庭成员的以身作则、言传身教，教育观念要适应子女的成长需要；家庭成员尤其是家长要有良好的思想道德修养作为子女的表率，家庭教育就会达到“润物细无声”的良好效果；适度满足子女的自尊需要、成功需要、情感需要等健康方面的需要；家长的教育方式要科学合理，切勿简单粗暴。作为家长，千万不能忽视对孩子人生观、金钱观的教育，要不断锻炼孩子的自控能力，引导他们正确对待生活中遇到的困难与挫折。（三）学校教育方面1.改变学校办学的理念：作为培养人才的学校应切实做好学生素质方面的教育。可是，在一些中小学校的教育模式里，往往认为学习成绩好就是好学生。有些学校优等生和劣等生的排名就是按学习成绩来进行的，这会造成大家不顾一切去争分数，而忽视了心理与道德的健康成长。因此，切实开设心理教育课、思想道德课刻不容缓，应依据不同年龄学生的特点展开教育。对小学生重点是规范其基本言行，培养其良好的行为习惯；对中学生重点是加强“五爱”教育，引导他们树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，以达到教书育人的目的。另外，学校应重视先进组织（少先队、共青团）在农村中小学生成长过程中的重要作用。2.加强教师自身修养：全体教师要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，这样才能真正享有“人类灵魂工程师”的赞誉。只要社会、家庭、学校三者紧密配合，重视农村中小学生的心理教育和道德教育，问题学生就会减少并逐步转好，从而促进农村中小学教育的健康发展。“理想前途”主题班会二(8)班(一)导语走进高一生活有大半年了,大家适应了高中的生活了吗?当初我们的梦想就是考上高中,有没有人忘记了呢?如今我们正在高中的路上,我们又该给未来一个怎样的梦呢?理想像什么?有人说,理想无影无形,无色无味,什么也不像。我说,理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈。对于今天的我们来说,理想更像高悬天际的启明星,指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。消草大学TsinghuaUniwersity中山豪oip.En“博学而笃志,切问而近思”南开大学会肃博字WuhanUniversityoip.En