货品管理-第一进阶教学课件

货品管理第一进阶16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。货品管理第一进阶货品管理第一进阶16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。货品管理第一进阶课程的掌握常用专业术语掌握销售及库存分析的基本原则掌握Onlinesales的使用方法掌握推广的相关计算公式课外阅读也是学生增长知识的渠道，尤其是对于高中生更为重要，这不仅能够增加阅读量，开拓学生的视野，不断丰富自身的知识储备，继而获得审美体验，从根本上提升学生综合素养。但是现如今很多农村高中生课外阅读兴趣缺失，也有很多学校课外资源储备不足，继而影响到学生课外阅读习惯的形成，对于学生全面发展极为不利，需要采取妥善的解决策略。一、课外阅读开展现状分析从目前情况分析，农村地区高中生对于课外阅读的兴趣相对较低，他们更多的是将精力投入到学习当中，忽视课外阅读的重要性，这与教师的教学策略有一定的关联性。除此之外，很多学校课外读物储备不足也是导致学生课外阅读习惯无法形成的主要因素，这也使得学生视野受阻，获得信息渠道相对比较单一。由于对课外阅读兴趣较差，很少人会花时间去阅读课外读物，而且农村高中缺少读书氛围，此外还有一个非常重要的原因，学生课外阅读难以实现高效率，这主要是由于缺乏教师的专业指导，阅读没有明确的目的性，针对当前农村普通高中学生存在的课外阅读问题必须予以足够的重视，给予相对有效的解决对策，从根本上改善现状。二、完善课外阅读教学的有效措施（一）加深对课外阅读的重视高中生学业相对比较紧凑，课外阅读可以缓解学生的学习压力，而且还能从中获取知识，因而农村中学必须对课堂阅读给予极高的重视。农村学校在观念上相比较为落后，因而相关领导人需要从改变自身做起，丰富学生的校园生活，针对学校当前资源储备不足的现状，学校领导应该积极筹备资金，或是申请教学补助，通过多种形式构建属于自己的图书阅览室，并且组织学生在课余时间积极参与课外阅读，获得放松的同时从课外读物中汲取养分，继而不断丰富自身的文化素养，为学习文化知识添砖加瓦。学校教学中应该将课外阅读融入素质教育之中当作教学任务，阅读属于长期的活动，更重要的是课外阅读可以开阔学生的视野，促使学生形成良好的素养，具有独特的气质，因而农村普通高中应该重视课外阅读教学，并积极投入人力、物力以及财力。（二）营造良好的氛围从某种程度来说，营造良好的阅读氛围是提升学生兴趣的有效方式，这需要家长、教师与社会的鼎力配合，尤其是教师作为学生学习的引路人更应该身先士卒，起到一定的表率作用。在日常教学过程中，教师可以设置一些教学小任务，然后要求学生课外独立查找资料完成学习，这在某种程度上为学生给予学习课外知识的机会，而当寒暑假时为学生拟定阅读计划，并且指导学生选取对其学习有帮助的书籍，并积极鼓励学生撰写阅读心得，以提升学生的文化修养。除此之外，农村普通高中还可以适当的开展阅读大赛，或是开展阅读量评比大赛，从而增加学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生感受到浓郁的文化气息，自然就会对课外阅读感兴趣。（三）制定计划，构建图书馆课外阅读不是盲目的进行，而是需要制定一定的阅读计划，高中生由于自身意志力较差，同时对课外读物的选择存在盲目性，因而教师要积极为学生量身定做阅读计划，帮助学生在阅读过程中逐渐养成良好的阅读习惯，提高其阅读的积极性。对于学校而言在进行课外读物筛选时必须保质保量，符合高中生的特点，尽量选择质量较高的读物，对于学生身心有极大的帮助，比如海明威《老人与海》《鲁滨孙漂流记》等等。学校需要构建相对完善的图书馆，增加藏书量，不断扩充阅读室，为学生提供阅读的场所，优化管理图书馆，促使图书馆藏书成为学生的精神食粮，从根本上改善学生阅读环境较差的情况，增加阅读的有效性。（四）加强课外指导课外阅读读物的选择非常关键，高中生正处于发展的关键时期，对于阅读材料的选择可能具有盲目性，这时需要教师给予正确的引导，教师可以从教材出发，选择与教学内容相关的课外读物进行延伸，同时还需积极引导学生掌握阅读方法，及时进行阅读笔记的撰写，提高阅读效率与质量。在阅读过程中，教师还可以引导学生将自己喜爱的字句或是段落进行摘抄，以提升学生文化修养，为之后的作文写作给予材料。除此之外，教师还需鼓励学生运用反思或是探究的心态去阅读课外读物，对于自己喜爱的阅读作品进行反复推敲，欣赏与评价，有利于学生阅读层次的提升，培养他们的创造性思维。定期举行阅读交流活动，巩固课外阅读成果，比如开展阅读简报活动、读书报告会等等，可以培养学生动手能力。三、结语总体来说，对于农村普通高中学生课外阅读应当给予足够的重视，并且采取一系列措施改善阅读效率较差的情况，提高学生课外阅读效率，从而促进学生整体素养的提升。本文主要论述了当前农村普通高中学生阅读存在的弊端，并给予有效的应对措施，进一步促进课外阅读开拓学生视野。老子曾说过，“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”麦当劳总裁弗雷德•特纳说：“我们的成功表明，我们的竞争者的管理层对下层的介入未能坚持下去，他们缺乏对细节的深层关注。”细节决定企业的成败，同样也决定教育教学的成败。具有教学智慧是未来教师专业素质达到成熟水平的标志。教师的教学智慧集中表现在教学实践中，具有敏锐感受、准确判断教学过程中可能出现的新情况与新问题的能力；具有根据实际情况及时做出决策及选择，并调节教学行为的能力；具有使学生积极学习、勇于实践和创造，愿意与他人进行心灵对话的能力。在一定程度上，课程是由课堂上无数个细节共同组成的，所以，关注细节是提升教学质量的必经之路。一、细节的课堂意义所谓的细节，按照细节中字面的理解：“细”者小也，“节”指单位或要点也。细节是人的行为与社会行为中的细枝末节，是一些小事，一些不被人们重视的小环节或小情节。关于教学细节的理解，即是教学行为的最小单位，是处于教学过程中的关节点，对教学具有重要推动和连接作用。教学细节通常表现为教师或学生在课堂教与学的过程可能被忽略的一句话、一个眼神、一个符号、一块板书、一个行为、一种态度等微不足道的细末之处。在一定程度上，课堂是由无数个细节组成的。教育的艺术在很大程度上体现在教师敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节上。教学细节是透视教学理念的放大镜，然而，课堂教学是很难预测的，它既是知识与能力相互交叉、渗透与融合的过程，也是精神与生命共同发展成长的过程。在这个过程中时时跳跃着一个个鲜活的细节。课堂中我们不应该也不能够忽视这样的细节，只要关注、珍视细节，那么课堂将是一个“动态”的，一个有“生命力”的课堂。二、细节问题的提出问题是学习的开始，是数学的心脏，数学的真正组成部分是问题解决。当数学活动开始提供了一个问题情境时，便激起了学生的探究欲望，想要解决问题，包括对问题的进一步解释，对知识的进一步运用，对知识的进一步拓展。汪中求说过：“细节决定成败”。的确，每一个细节都可以成就一次精彩，也可以毁灭一次精彩。在一定程度上，课堂是由许多个教学细节共同组成的。在实践新课程的过程中，教师都过分地将注意力放在了教学过程的整个结构上、环节之间的衔接上以及在如何解决问题上预先设立，这样做尽管提供给学生很多自主学习的空间，催生出多姿多彩的思维成果。但是，作为实践者、研究者和反思者，有时候却不能捕捉课堂教学中出现的一些细节，忽视对这些最细微的环节处理，导致了种种不完美。学习数学是一个“做数学”的过程。而教学中每一个不经意的小细节都蕴藏着让学生自主探究、主动发现的大空间。教师应该在这些细节上多加研究、精心挖掘。立足于学生的发展，多给学生提供一些开放性的问题，多为学生开展一些探索性的活动，让每个学生根据自己已有的知识和经验，用自己的思维方式，自由地、开放地去探索，去“再发现”、“再创造”，经历数学知识的形成过程，使学生数学学习活动真正成为一个生动活泼、积极主动、富有个性的过程。三、课堂教学细节的把握1.精彩的细节，来源于课堂中和谐的氛围教师充分运用自己的亲和力创造一个和谐的课堂氛围。在学生面前，教师一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次真诚的交流，都会从心灵深处感染学生，激发学生的上进心，使教与学互相交融。多一些表扬，少一些批评，自由民主的环境氛围往往容易产生灵感。反之，容易产生氛围的僵化。所以在课堂教学中，教师不要吝啬自己的赞扬，让学生在自由民主的氛围中感觉学习的乐趣。教师要以一颗充满热爱、期待和宽容的心对待学生，还要充分理解和信任学生，鼓励学生大胆猜想与实践。只有这样，学生才能在轻松、愉快的氛围中充满自信的主动学习。精彩的细节，只有在民主和谐的教学氛围中才能产生。2.精彩的细节，来源于对学生的倾听倾听是一个良好的习惯，在教学过程中，学会如何倾听也是教师所要掌握的基本技能。在细节处更是如此，只有学会倾听才会去发现更多精彩的细节。它具体体现在尊重学生的思考，观察学生的发言。教师若是能敏锐地发现学生身上显露出来的细节，静静地倾听，耐心地扣问，深入地挖掘，用细节张扬学生的个性，这样教学就会走进学生的内心世界，使学生品尝被肯定的甜蜜。有的时候，问题给了学生之后，没有人回答，若有一个举手的，就会像抓到了救命稻草一般的高兴，可是学生的回答并不符合教师的本意时，是该怎么做呢？指责？还是继续引导？在这样的细节中都需要教师学会倾听，从学生的回答中找出解决问题的方法，或是从自己提出的问题中反思。这样才能有更精彩的细节产生。3.精彩的细节，来源于对学生个性品质的培养汪中求在《细节决定成败》中所说的：“‘泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。’所以，大礼不辞小让，细节决定成败。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少，我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。”在实施新课程标准的大环境下，就让教师紧紧抓住课堂教学中一个个脱离预设的“细节”，通过努力使它们成为可遇而不可求的教学共享资源，真正地提高课堂教学的效率。关注教学细节，精心打造教学细节，使数学教学更自然、更贴近学生，收到更好的效果。货品管理第一进阶课程的掌握常用专业术语掌握销售及库存分析的基本原则掌握Onlinesales的使用方法掌握推广的相关计算公式常用专业术语常用专业术语φ店铺总数(SHOPS)φ该指定货品占每间铺的生意总售卖件数QTY)占比(A,P.%φ总销售金额(AMOUNTφ库存数量(Stock)φ货品毛利金额(GP◆在途库存(Transit货品毛利率(GP%)φ7天平均销量(AvgQφ货品现时零售价(PRICE)平均每单发票金额(ATV货品成本(不含17税)(C.)平均每件货品销售单价(④s何谓销售占比P%?销售占比(AP%)某件/某类货品的销售额占整体生意的百份比如何计算销售占比MP%?例子本星期日028369在全区的总销售额为￥13,70,而全区当天销售额为￥201,200028369占全区当天销售额占比(AP%)为:￥13,700/￥201,200X100%=6.8%销售占比aP%)的作用显示该款/该别类货品对某店铺生意重要性帮助同事处理及观察以下问题决定处理货品问题时的先后次序●货品的销售占比跟货场摆位占比是否成比例货品的销售占比与其他店铺是否一致何谓7平均销量(Avg)?7天平均销量(AvgQ):过去7天平均每天销售件数铺销区销团U每不。存费别存费区城存费式存货可单信息08610110广以,0022口该地区过ITEM:01028369-CINRSYCNNS/RGTE去7天平均每天销售件数32河源新捕各店铺BT92花都过去7天平16032均每天销售B+2-名销件数C女底吉园470Bt6音信宜1053748°CBU新会世纪广场CELs.电自铺40403598106如何计算7日平均销量(AvgQ)?店铺销告区销售5m每小时店镇存费别存区械存费款式存费订单信息20082081y32CMDE广东区千店铺2|3gx⊙星视图○数分图1028369-CINJRSYCNS/SRGSut10303s12010129130092231934502335491店铺过去7天总销售件数总销售件数7=店铺过去7天平均销售件数7天平均销量Avg的作用显示过去7天平均每天销售