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目高第五单元散而不乱气贯中脉「要文与可国贷筜谷售竹沁」苏轼三讲教师斌湖南省长沙市一中卫星远程学校简析段内层次,并思考其与主题的联系?湖南省长沙市一中卫星远程学校第一段层意第1层:由竹说起,提出画竹应当成竹在胸。第2层:写出自己学习文与可画论的心得。第3层:引苏辙的看法,突出文与可绘画的至高境界,并表明自己理论和技艺兼得。湖南省长沙市一中卫星远程学校第一段对主题的表现。湖南省长沙市一中卫星远程学校第一段对主题的表现。作者不仅以极准确、极生动的语言表现文与可见解的卓绝和画技的高妙,而且在言及自己的体会时流露出了对文与可的钦佩之情和知己之感,见出他和文与可之间密切情谊,不只是因为他们是表兄弟,更是因为他们是心性相通的知音。作者写作此文的初衷有怀念悼亡之意,二者是暗合的。湖南省长沙市一中卫星远程学校文与可的小故事:文同为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,或是天晴天阴,他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。电闪雷鸣,眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可文同却急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹湖南省长沙市一中卫星远程学校林子里奔去,细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下,竹子又有什么不同,他都摸得一清二楚。所以画起竹子来,根本用不着画草图。湖南省长沙市一中卫星远程学校从第一段中你得到什么启示?湖南省长沙市一中卫星远程学校小结:这段话追忆二人与画竹相关的一些琐事,充满了情趣。在这些日常生活的琐事中,在这些戏语笑话里,文与可和作者高雅的气度,率真的性情,机敏的才智,以谎马发及两人的亲密和默契,都得到了活泼而生动的
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