辅导机构标志(五篇)

第页共页辅导机构标志(精选五篇)辅导机构标志篇一贯标工作筹备咨询机构将做如下工作：1.与企业首次接触沟通内容2.贯标工作筹备详细施行内容2.1面谈并签订法律合同2.2成立贯标推进小组2.3指导企业召开贯标工作启动会2.4协助企业开展标准培训3.结合即将开场的贯标工作检查和改良4.筹备工作总结、改良，准备下一步工作知识产权管理诊断通过对研究所各部门的座谈、问卷及资料分析^p，理解企业的消费经营管理情况、知识产权现状、知识产权管理的需求和主要存在的问题；通过归纳和分析^p，为企业知识产权管理体系的建立、知识产权制度的编写、流程控制点和管理表单的设计提供根据，并对存在的问题给出解决方案和建立性意见。产出：知识产权诊断报告一份。企业配合内容：召集座谈人员、提供相关文件与资料详细操作形式：不是推倒再来，而是在其根底上改良，贯标的实际意义是帮助企业，不是伤害，不能推翻，而是因势利导，对不一样的企业，要有不一样的理解，要有不一样的方法。诊断目的：理解企业的开展目的；理解企业现有的管理体系；理解企业现有知识产权现状；分析^p企业知识产权管理存在的问题，将知识产权管理融入到企业现有管理中。诊断内容：摸清知识产权开展与企业开展之间的差距；摸清知识产权规划与企业战略之间的差距；摸清企业目前的知识产权管理程度。排查目前有待解决的知识产权问题。排查详细存在的个案问题。使企业管理层及知识产权人员可以正确认识自身的知识产权。使企业管理层及知识产权人员把握正确的知识产权管理方向。全面掌握知识产权管理，改善与进步企业创新与品牌管理。诊断方法：１.知识产权指标分析^p：财务、客户、业务、学习成长、资、效率。２.人员访谈法：高层管理者、中层管理者、基层管理者、知识产权管理人员。３.现场观察法：对知识产权意识、知识、文化的考察。４.文件查阅法：对流程、制度及其执行力〔表单〕的考察。５.问卷调查法：搜集不能通过面对面方式搜集到的数据与看法。６.统计分析^p法：数据与比照７.图像描绘法：形象化展示调查分析^p结果与过程８．员工知识产权才能调查：人是创新的主体，更是企业知识产权的主体。诊断输入综合诊断诊断的根据：企业知识产权管理标准企业知识产权从业人员数及构成情况；组织架构及职责范围；知产权规章制度情况；过去几年的知识产权数量及其法律状态知识产权考核和才能评价的方法知识产权流程的施行情况〔固化〕相关记录风险的发现，要全面。知识产权培训情况及其效果；创造人、设计人提薪、晋级情况〔鼓励〕部门，人员间情况交流情况；管理层知识产权素质情况〔开展空间〕知识产权从业人员工作热情；历年知识产权投入产出比率变化情况。构建并编制文件一、体系的设计及改良：包括：清理文件资料；对照标准、标准；通过与企业座谈等，搜集企业现有的材料：材料清单：依标准采用现有材料：依标准裁剪：采购过程假如企业没有假如企业没有，可以在体系中删除，或者可以将过程简化。——出具清理文件报告结论。二．体系文件编写包括：编写程序文件；编写手册；完善支持性文件〔一〕企业知识产权管理文件与编制要求知识产权管理体系文件是企业施行知识产权管理的根据。管理方针与目的——长期规划、中期规划、方案等；管理手册、程序——内部控制文件——知识产权管理制度和工作程序控制记录——知识产权活动形成的记录知识产权管理文件编制步骤：pdca形式知识产权管理方针、目的、内部控制制度——＞知识产权管理文件执行——＞检查与分析^p——＞知识产权管理文件的改良——＞知识产权管理文件的持续改良。1.知识产权管理文件控制a;发布前得到审核和批准b：文件更新后再发布前，应重新审核、批准；c：文件中相关要求应予以明确；d：应按文件类别、机密级别进展管理；e：文件应易于识别、取用和阅读；f：因特定目的需要保存的失效文件，应予以标记。2、企业知识产权方针与目的通过知识产权管理文件筹划来实现。方针筹划1、总纲领；行动指南2、要求：最高层制定公布、全体员工遵守3、作用：提升知识产权工作地位打造企业知识产权文化与企业文化相适应；与开展目的相适应；与开展阶段相适应；与管理技术相适应4、形式：科技创新引领将来，知识产权创造财富知识产权管理文件－目的筹划1、知识产权管理目的：包括总体目的和目的分解；形成详细的方案；检查目的完成情况；动态管理。类型：长期筹划、中期目的、方案等施行：由企业正式公布施行，并形成档案2、目的筹划的要求：可实现性，与企业实际开展相适应。躲避风险——防范，加强管理促进创新——挖掘，专利布局创造价值——运用，市场拓展3、目的切合实际,可量化4、目的5、部门目的6、工程目的〔二〕企业知识产权手册1.管理手册的形式管理手册=方针+目的+组织架构+相关制度+标准+流程+记录表单管理手册+附件〔制度+流程+记录表单〕不一定是独立成册，可以与其他管理手册交融。2.知识产权管理手册的文件要求详细列举本企业执行的知识产权相关目的类文件名称详细列举本企业执行的知识产权制度、流程类文件名称详细列举本企业执行的知识产权记录表单名称详细文件都作为附录3.管理手册的内容3.1范围结合企业实际阐述本手册管理的范围，如企业研发消费经营的全过程。是否有流程的删减。3.2知识产权管理方针3.3知识产权管理目的3.4知识产权____3.5管理职责3.6资管理3.7根底管理3.8施行与运行3.9审核和改良列举开展知识产权管理活动的各项要求与详细步骤要求：详细、清淅、可操作性。〔三〕企业知识产权管理工作程序与记录略文件会审、发放和施行培训一知识产权文件会审1.可行性.审核企业管理体系文件是否符合企业知识产权管理标准的相关要求。2.有效性.审核知识产权管理文件是否与企业实际工作相适宜,并进展有效性预测。3.参与人员：相关管理人员及推进小组全体会同咨询效劳机构一起完成。二文件发放和施行培训1.文件正式公布2.分级培训施行运行施行运行的详细工作1.辅导企业各部门按照制定的程序文件运行。辅导各部门形成知识产权记录文件。3.根据企业试运行情况，找到问题，做出进一步改良的建议。内部审核与管理评审一、内部按照ip管理体系进展内审，对内审中发现的问题进展分析^p改良；记录一般包括：内审首末次会议签到表，内审方案，内审检查表，内审不符合项整改报告。二、管理评审：由最高管理者组织施行管理评审，每年进展一次是适宜的。记录一般包括：管理评审首末次会议签到表、管理评审方案、管理评审报告。知识产权管理体系认证包括：迎接现场联络指导；宣传；生活接待1准备认定申请材料2向认定机构申请认定3认定评审4对认定提出问题整改5认定通过，获得认定证书认定程序：包括材料审核和现场审核6.1介绍参会人员6.2贯标单位领导致辞6.3审核组组长介绍审核组成员，主持审核会议6.3.1管理者代表建立运行6.3.2现场、验收，搜集证据并记录现场审核6.3.3约谈6.3.4评判6.3.5结论6.3.6发言辅导机构标志篇二一、贯标工作筹备咨询效劳机构在为企业开展贯标效劳之前应做好以下筹备工作：〔一〕与企业洽谈，签订贯标效劳合同；〔二〕成立贯标效劳小组；〔三〕指导企业召开贯标工作启动会；〔四〕协助企业开展标准培训。二、调查诊断咨询效劳机构在企业内部开展调查活动，根据国家标准的有关要求，诊断分析^p企业知识产权管理存在的问题，并出具诊断报告：〔一〕咨询效劳机构制作《企业知识产权状况调查问卷》，组织企业相关人员填写；〔二〕查阅企业知识产权管理的制度及记录等文件；〔三〕咨询效劳机构与企业协商确定约谈对象，分别进展座谈，理解企业各部门知识产权工作现状；〔四〕汇总上述资料，分析^p调查情况，编写企业知识产权管理诊断报告；〔五〕以企业知识产权管理诊断报告为根据，结合企业的开展规划与实际情况，制定贯标咨询效劳方案，必要时考虑与已有管理体系交融。三、构建企业知识产权管理体系咨询效劳机构按照贯标咨询效劳方案，协助企业构建知识产权管理体系，详细工作包括：〔一〕指导企业制定知识产权方针和目的；〔二〕协助企业设置知识产权管理机构，明确管理职责和权限。四、编制企业知识产权管理文件按照贯标咨询效劳方案，咨询效劳机构指导企业编写知识产权手册等文件，详细工作包括：〔一〕指导企业规划文件系统，开列主要文件清单；〔二〕协助企业编写知识产权手册、知识产权管理程序文件和记录文件模板；五、企业知识产权管理文件会审咨询效劳机构审核企业知识产权管理文件，如出现不符合或不适宜的情况，提出修改意见：〔一〕审核知识产权管理文件是否符合《企业知识产权管理标准》国家标准的相关要求；〔二〕审核知识产权管理文件是否与企业实际工作相适宜，并进展有效性预测。六、文件发放和施行培训咨询效劳机构协助企业完成知识产权管理文件的公布和针对不同人员的培训，详细包括：〔一〕推动知识产权管理文件在企业内部公布；〔二〕根据企业实际情况，协助企业开展分级培训：例如，管理人员、技术人员、营销人员等。七、施行运行咨询效劳机构协助企业施行运行知识产权管理体系，详细工作是：〔一〕指导企业各部门按照制定的程序文件运行；〔二〕指导各部门形成知识产权活动记录文件；〔三〕协助企业解决运行中出现的问题。八、内部审核与管理评审施行运行一段时间后，咨询效劳机构协助企业就运行效果进展内部审核和管理评审。假设未通过，返回“施行运行”步骤，制定并落实改良措施，直至通过审核与评审。详细工作是：〔一〕指导企业进展内部审核；〔二〕指导企业开展管理评审；〔三〕协助企业纠正审核发现的问题。九、认证及后续工作咨询效劳机构协助企业完成认证前的准备及后续工作：〔一〕在申请认证前，咨询效劳机构协助企业整理知识产权管理文件等相关工作；〔二〕承受认证时，企业配合认证机构开展认证活动，咨询效劳机构不参与；〔三〕假设企业通过认证，咨询效劳完毕；假设未通过认证，咨询效劳机构应协助企业对不符合项进展整改。〔本工作流程由国家知识产权局专利检索咨询中心牵头〕辅导机构标志篇三知识产权贯标流程一、贯标流程贯标流程大致可分为八个阶段：贯标启动、调查诊断、体系构建、手册编写、发文宣贯、施行运行、内部审核、管理评审。〔1〕贯标启动：成立企业贯标工作小组，制定企业贯标工作方案，召开企业贯标启动大会，对主要参与部门、人员进展贯标相关培训。〔2〕调查诊断：调查企业根本信息、组织架构、相关制度，诊断企业知识产权管理现状。〔3〕体系构建：制定企业知识产权方针、目的，筹划企业知识产权职能架构，构建企业知识产权管理体系。〔4〕手册编写：编写企业知识产权管理手册，编制企业知识产权管理制度、控制程序、记录表单。〔5〕发文宣贯：公布企业知识产权管理手册、制度、程序、表单，开展企业知识产权宣贯培训，指导各个部门、人员正确理解和执行。〔6〕施行运行：运行企业知识产权管理体系，填写体系运行记录，定期进展体系运行监测。〔7〕内部企业对其自身的知识产权管理体系进展审核，并对审核中的不合格项采取纠正和改良措施。〔8〕管理评审：企业管理者就企业知识产权管理体系的现状、适宜性、充分性和有效性以及方针和目的的贯彻落实情况进展评审。二、认证流程认证流程大致可分为三个阶段：模拟认证、认证申请、通过认证。〔1〕模拟认证：聘请外部专家，按照第三方审核认证的标准流程对企业知识产权管理体系进展模拟审核认证，并针对企业存在的问题进展整改。〔2〕认证申请：按照第三方审核认证的要求，准备审核认证所需的材料，向第三方认证机构提交认证申请。〔3〕通过认证：应对第三方审核认证机构对企业知识产权管理体系的文件审核和现场审核，直至认证机构作出通过认证的决定。辅导机构标志篇四一．上课制度1、明确保本校的目的，学好所学科目，做到全面开展。2、按时上课，认真听讲，做好课堂笔记。3、不迟到，不早退，不旷课。4、尊敬师长，文明礼貌，提问要举手，课前要擦黑板。5、按时完成作业，不抄袭别人作业；遵守考试纪律，严禁舞弊。6、上课保持肃静，未经老师允许不准中途进出教室，上课期间不准会客。7、上课期间不准看、听、玩与学习无关的东西，如发现一律没收，须有家长亲自到校领取。8、班干部要负责考勤以及维持上课秩序，上课期间家长不得接近教学区。二．请假制度1、因事需请假者，须提早带请假条向班主任请假，班主任批准前方可请假。2、不能提早请假者，须由家长通知本校班主任，上课时必须带补假条到班主任处报到。3、无论是请假条还是补假条，假条上必须有家长签字和家长直接联络方式。4、在没有请假的情况下，连续两天不到校者，本校有权勒令其退学。三．教室管理制度1、保持教室整洁。教室内不准随地吐痰，不准乱仍纸屑、废物，不准在黑板、墙壁、门窗及课桌上乱涂乱刻。2、保护公共财物。制止撕扯玻璃门窗上的橡皮压条，不得拆卸各种螺钉和零件、损坏电器开关、挪动座位、搬动桌凳等。损坏公物照价赔偿。3、制止穿响鞋、带钉鞋、拖鞋、背心、内短裤进入教室。4、严禁携带易燃易爆、有毒有害等物品及刀具进入教室。5、下课分开教室时，要关好门、窗、电灯、电扇。有空调的教室，由值日指人员人负责开关。6、支持老师和班干部以及班主任工作辅导机构标志篇五翰林教育培训中心规章制度为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进展，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的老师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。〔一〕教育教学管理制度一、教学方案1、应按照培养目的及学生的详细情况，制定教学工作方案。2、教学方案的内容：〔1〕培养目的，根本要求；〔2〕课程设置；〔3〕教学进程；〔4〕必要的说明。3、根据教学方案及教学任务，认真分析^p教材，联络学生的实际，制定本学科教学方案。二、教材选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的以及吉的堡英语专修教材。三、课堂教学老师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改良教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改良教学方法，整合现代信息技术，进步课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的老师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的老师，应予以表彰和奖励。四、业务培训及学习1、定期组织老师参加各类教研培训及学习，进步老师的综合才能。2、结合教学研究课题，每学期有方案、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀老师的经历。五、作业和辅导1、应制定学生作业的根本要求，规定作业的根本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以到达进步作业效率和减轻学生负担的目的。3、应经常理解各科作业修改和反应情况，对不负责的老师加以催促改良。应提倡在作业修改方面作改革和创新，但不得以教改为名不修改作业。实行改革试验的老师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。六、上课时间与教室：上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽阔、亮堂、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进展全面清扫、消毒，对教学设施和设备提早做好检查和准备七、学生平安保障：1.搞好学生的平安工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭各种平安隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。2.学生在上课前10分钟到教室，校门口及教室内应有值勤老师巡视,对出现的问题及时做出处理.下课后,各代课老师应及时组织学生有序地分开学校,低年级学生应在家长陪同下分开。无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留.确需晚走的学生,老师应提早做好安排,杜绝各类平安隐患,确保学生在校期间的平安3.课间,班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进展体育活动;出教室后在楼道内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有平安保障的,带有危险性的活动。4.各科老师根据教学管理规定，在开学初订出实在可行的教学方案、教学进度,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。八、备课要求：五备：备课要备目的,备教材,备学生,备教法，备学法。三设计：备课要做到精心设计教学情境,精心设计教学方法,合理运用辅助手段(如教具,媒体等)。二小结：每节课(或每课书)后小结教学的点滴心得,体会，及时小结学生的反应信息。一储藏：每位老师要有不少于一周的教案储藏,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。教案编写原那么:符合科学性.根据课本,防止知识上的错误；加强创新，构思巧妙,防止千篇一律；注意差异性，各尽所能,防止全搬教参,千人一面；强调操作性，着力设计教学环节,设计学生活动；考虑变化性，灵敏运用,防止死板教条；每个教案要写清课题、教学目的、课型、重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。九、上课要求：1.做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前10分钟,老师进入教室。2.不提早下课,不拖堂,中途不得无故分开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂〔假设带入课堂需设置在静音〕,不准坐着讲课。3.课堂上必须使用礼貌用语,讲究语言艺术。讲课要目的明确,重点突出,知识正确,注重才能培养,加强综合理论,争取良好的教学效果。4.做到教书育人,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。5.教育得当,发挥老师主导和学生主体作用。课堂构造合理,组织严密。教法灵敏多样,符合教材,学生和老师实际。教学信息多项交流,反应及时,矫正奏效。6.文明施教.教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,秩序井然。对学生全面负责,不体罚或变相体罚,不挖苦挖苦,不随意让学生停课或赶出教室,注意保护学生的姿势和视力。十、作业及修改要求：控制作业量，老师对学生要有明确的作业要求.学生按时独立完成作业,作业要工整,格式要正确,做完后要认真检查。老师修改要及时,认真,准确,标准.注明修改时间,评语要有针对性,启发性,鼓励性,错题要及时复批,典型错例要讲评引起全班注意.不准由学生代批作业或不负责地口头订正作业。十一、辅导学生要求：因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。建立“学困生档案”加强对学习有困难的学生的辅导,掌握鼓励手段,讲究方法,耐心讲解,讲务实效。十二、补课要求：对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进展教授。十三、电访，家访要求：定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时理解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。十四、听课要求：每学期听课不少于20节。认真做好听课记录,有听课分析^p,课后及时与授课人交流意见。按时参加学校的集体活动(或会议),因故不能参加的应提早请假,参加各类会议应认真做好会议记录,不做任何与会议内容无关的事宜。〔二〕教职工管理制度1、老师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参加学习的要提早履行请假手续。2、集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。3、例会不得迟到，早退或中途分开，会议没有宣布散会。自行分开的视为早退处理，迟到，早退一次扣2元，无故旷会一次扣8元。4、老师穿着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，男老师蓄长发，女老师爆炸式发型。5、以下事项，依情节严重给予处分：〔1〕任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。〔2〕上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。〔3〕利用本校教材从事有偿家教。〔4〕向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。〔5〕体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。〔6〕私自盗取别人财产，机密或隐私。〔7〕集体内闹不团结，诽谤污蔑别人。〔8〕上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。〔9〕不按时填写教学进度，教学总结。〔10〕不按规定时间上交学习记录，____记录，〔11〕酗酒闹事，打架斗欧，制造不和谐人际关系，搞小团体的。〔12〕上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。〔三〕学员管理制度每期开学第一节课一、校规1、严格遵守作息时间，不迟到、早退、不旷课。2、衣装整洁、朴素、美观大方、不允许穿奇装异服。3、严禁在学校内吸烟、喝酒、制止随地吐痰。4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。5、保护学校内一切公共设施和物品。6、凡损坏丧失学校公物一律照价赔偿。7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。二、学员道德标准1、明确学习目的2、刻苦学习、不畏困难，勤于考虑、虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面开展的合格人才。3、尊重老师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合老师完成教学活动，热情帮助老师改良教学方法，进步教学质量。4、热爱集体，团结友爱，培养集体精神和荣誉感。5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。三、课堂守那么1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。2、遵守课堂纪律，听从老师和班主任的指挥，上课时要定位就座，穿着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师同意不得随意离座或进出教室。3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随意说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或答复老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉挪动。4、保持教室卫生，制止乱扔纸屑、果皮和废弃物，制止随地吐痰，制止在教室内吸烟。5、保护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。6、每天上课前做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。四、退费1、原那么上不允许退费，学员假设因时间关系本期无法坚持完成学习，可申请延期学习；2、特殊情况在开课前全额退费，开课一周内收取50元的手续及听课费。开课一周后不退费,教材费不退。3、集体报名不能退费集体报名不能退费集体报名不能退费集体报名不能退费，特殊情况者，自己联络转让给其他同学，但必须到培训部办理相关手续。4、退费时，学员需携带相关听课证、学员本人有效证件，以及本中心所开票据，中心工作人员将据此严格登记有关信息。没有上述三件，不予办理。5、办理退费时间：周一至周五。周末不办理退费业务。五、关于申请延期学习1、申请延期学习需有书面申请，申请中注明延期学习的原因及希望再次学习的时间；2、申请延期的学员只能申请参加一样培训班的听课,不含上机学习；3、延期学习的申请须于课程完毕前一周内交至培训主管处，由培训主管统一管理。六、关于证件1、学员应妥善保管证件，不得转借别人使用；2、因证件丧失，须补办听课证者须交纳工本费5元〔四〕劳动人事管理制度一、必须实行择优录取。学校招聘员工在上岗前应根据拟定岗位的性质进展必要的面试和笔试，对年龄、学历、体貌、工作经历、技能等方面进展综合比拟，坚持择优录用。对财会人员等特殊工种必须持证上岗。二、必须按规定手续录用。招聘员工应按照以下程序办理录用手续：应聘者报名→填写求职登记表→查验相关证件→介绍公司有关管理制度〔录用员工须知〕→面试→笔试〔根据岗位性质确定是否需要笔试〕→通知录用→收取相关证件复印件→签订合同→通知上班时间，领取工作服、报到上岗。三、必须建立员工档案。员工一经录用，公司正式建立档案，并将工作变动、奖惩等情况，及时记录归档，实行动态管理。四、必须实行试用期制度。录用的员工先实行1～3月的培训试用期，培训期满后考核合格的正式录用。试用期间工资按岗位工资的80%计发，工资隔月发放，一个月工资作为履约保证金，在离任时符合离任条件的全额返回。五、必须实行最低工作时间制度。所有员工在本校最低工作时间为一年，员工在公司工作不满最低时间要求离任的，保证金不退。得到最低时间要求离任且资料等交接清楚后，按规定返还履约保证金。对擅自离任的员工，所有未发工资都转为保证金。严重违规违纪被本校除名的，保证金不退。在公司工作满一年以上的，每年按一定数量递增工龄工资。在本校工作满一年以上教学或业务好的员工享受一定级别的技能工资。六、必须实行休假批准制度。员工每天工作时间8小时，每周休假2天。员工请假必须提早1～2天递交请假条，按审批权限签字批准后生效。除急病和天灾人祸外，请假或临时请假的1天抵算2天假期。满假后及时向请假批准人销假，除特殊原因外，逾期按旷工论处。周末不允许以任何理由请假，非要请假那么按请一天扣3天日工资计算，因工作需要假期未休的发加班工资。假期不休的，年终奖给予一次性奖励。七、必须实行严格的管理制度。所有员工必须遵守本校各项规章制度，标准自己的行为，保持正常的工作秩序，进步工作质量。必须经常性的开展师资、业务及教育等培训。根据学校运营情况，拟定员工培训方案，见缝插针，经常性对员工进展职业技能、职业道德、规章制度等方面的教育培训，不断进步员工素质。八、必须实行考评。每完毕后，根据每个员工一年来德、能、勤、绩等方面表现，进展自评和互评，对工作优秀表现突出的给予适当的奖励或职务提升，对表现较差的实行解聘或诫勉。九、必须履行离任交接手续。员工离任必须提早一个月递交辞职报告，到期后，财务手续、工作、培训及教学资料、设备教具等交接清楚后，方可离校。〔五〕财务管理制度为标准我校财务管理，参照相关会计准那么，制定以下各项条款：一、培训中心设立财务负责人一名，兼职会计及出纳各一名来管理本校收支事务以及负责培训中心的日常账务管理。严格实行收支两条线，所有收费均开具收费收据。二、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用教育经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。三、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档标准。四、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准，对友好单位、社会团体、热心人士和校友的捐款，定期公布使用情况。五、定期向校务委员会报告中心工作和中心财务状况。六、所有收费票据和内部结算凭证全部由会计保管，各种票据使用前必须实行登记备案，票据必须加盖培训中心公章。票据开票人开票收费时，相关工程内容必须填写完好，字迹清楚，大小写金额必须一致，收款人应签字或盖章。记账联应定期向会计缴销，票据使用完毕后，存根联缴交会计，并领取新的票据。七、建立财务会计档案资料保管制度，有关业务归档后须编制清册，专人保管。八、经济业务发生以后必须立即记账，做到记账及时、账目清楚、账实相符。各种财产都要登记造册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修或者核销，对人为的不合理的损坏物品应追究责任，并按制度赔偿；九、随时反映财产物资收入、发出和结存情况，财产物资收发手续齐全，购置实物的原始凭证有接收人验证证明。十、建立定期或者不定期的财产清点制度，对财产物资的管理实行永续盘存的方法。十一、校内一切财产物品外界，必须经主任同意后向保管员借去取，借用必须登记。如有损坏或遗失，借用人员负责维修或者照价赔偿。十二、认真贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学效劳；会计及出纳在工作中要认真细致，做到账目清楚，手续完备，日清月结，按时完善报账手续，同时保证会计资料合法、真实、准确、完好，主动承受主管部门的监视，并在年终时做出财务会计报告，并协助校长学期和预算，合理安排经费，方案开支。〔六〕学校档案管理制度档案资料管理是学校常规管理的一个重要主成局部。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是教学常规管理的重要根底工程。为此，制订制度如下：1、成立档案资料室，由校办负责，校办干事〔档案资料员〕详细负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完好，及时办理。3、学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各种方案与安排、各种学习记录。群团教代会材料等分别由相关部门干事负责搜集整理交档案室，由档案资料员整理装订、归档。4、学校教务档案包括会议记录、老师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、由相关部门干事负责搜集整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。5、学校总务部档案包括会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建立档案、人员考核档案、基建档案等由相关负责人搜集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。6、学校的常规管理资料和财会档案注重平时搜集，一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室，由档案资料员负责归档立卷。7、积极做好档案资料的〔搜集、整理、鉴定、立卷〕工作，按照档案立卷的原那么和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。8、积极提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，查阅档案不得随意借出、不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。9、加强档案的严禁保密，不得泄露栋梁教育培训中心老师规章制度一、上班时间：10:30-10:45清扫卫生时间10:45-11:00早会时间下午14:30-15:30老师备课时间每周五下午例会19：00到21:00老师辅导作业〔备注：学生作业未完成的可往后顺延时间〕二、办公室规章制度：1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐，杂物不得随意堆放。2、需要打印的习题、资料等必须提早递交，经安排后将由前台人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到笔记本所属的个人姓名文件夹。3、工作时间内，任何人不得在办公室接打，闲聊，影响别人工作；任何时间不得利用办公打私人；任何人不得利用办公室网络资或自己手机进展非工作性质的活动〔qq聊天、上网看电影、游戏等〕，违者必罚〔发现一次罚款50元〕。同事之间保持良好的关系，防止大声争执以造成不好的影响。4、每天10:30始为正式上班时间，所有老师10:30必须到中心，并对各自负责的区域卫生进展清扫。不在位者视为迟到。每天下午14:30分所有老师必须在自己的办公桌前备课，不在位者视为迟到。5、每天下班前，自觉检查临近窗口是否关闭；最后分开者必须关闭所有电开关〔照明灯、空调、电脑、插座等〕三、午托管理要求：四、晚托管理要求：1、教室：中心的3号教室为一年级专用教室，教室负责人为潘老师和陈老师；4号教室为二年级以上专用教室，负责人为昌老师和唐老师；5号教室为相溶教室负责人为刘老师，6号教室为只接不辅导的学生专用教室，负责人为肖老师，7号教室为晚上食堂和学生作业后的娱乐教室！其它用处没有经过负责老师同意不允许使用2、教室老师岗位职责：每个辅导教室要有老师看管并辅导其作业，教室不允许出现有学生没有老师现象，学生要固定其座位，每个学生在没有老师允许的情况下不准乱坐，并不能在教室随意走动！3、辅导流程：学生一进教室给予两分钟的休息和准备作业时间，统一作业开场时间为16：30，并安排好作业时间，16：3017：30为数学作业时间，17：3019：00为语文作业时间，中间半个小时晚餐，晚上统一吃饭时间为18：00到18：30，19：0020：00为英语作业时间，在其时间内，没有做好本科作业的同学，没有经过老师同意，不允许做其他作业，在时间内没有完成的作业可以在其他作业时间完成后补做！，催促学生一定要在规定时间内做完事情，养成一个良好的时间观念！4、辅导老师指责：辅导老师要做到在还有学生做作业的情况下不能分开教室，严格检查学生的作业情况，做到一定要对当天的作业或者知识面熟悉！在学生作业完成后，老师统一走到学生面前收起检查，错误的要及时催促学生更正，在确保学生作业准确无误后在作业上和校作业登记本上签名，作业本上写上查并写好日期和老师，登记本上写好记录！不允许学生分开座位上交作业！同时对大局部同学不会做或者做错的题型进展详细讲解！5、作业环境：在学生做作业的时间内，学生不允许大声喧哗，走廊上不允许有学生逗留或追逐打闹！同时也不允许家长进入教室看管自己的小孩做作业！假如有家长找学生必须和前台老师交流，让前台老师传唤！学生完成作业后统一安排到7号教室休息和娱乐！6、作业效率：老师在辅导期间一定要保证学生的作业质量，不允许出现改错或者漏题现象，假设有不懂的问题可老师之间讨论，更不允许家长投诉！同时给每个学生固定一个完成作业时间，让家长在此时间准时来中心接小孩！减少学生打的频率，以养成良好的时间观念！7、教室卫生：在学生作业期间，不允许地面乱扔果皮、纸屑等垃圾，特别要主意的是学生的铅笔灰，不能让学生在教室内削铅笔，于辅导老师帮助削铅笔，每个教室都有摇滚式的削笔刀，不能用卷笔刀，以减少地面垃圾!学生都走后，各负责老师关好空调，搞好本教室的卫生，包括桌椅的摆放，凳子统一塞在桌子底下！8、学生平安：中心所有的平安隐患都要及时去除，在中心学生不允许在走廊上或教室里追逐打闹，更不允许学生私自分开教室，每个学生制定出一定的完成作业时间，方便家长接送，没有特殊情况学生不允许走出中心！假设在中心出现紧急事情，由紧急事故处理小组处理！五、教学管理要求：1、带班老师全权负责本班教学任务及本班学生在中心的平安责任管理。2、老师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间学生、老师不得随意出教室，中间课堂休息必须维持好各自班级的教学和课间秩序。3、带班老师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试老师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安