学校留守儿童工作(五篇)

第页共页留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作(五篇)留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作篇一树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，实在抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”安康成长，为培养德、智、体、美、劳全面开展的建立者和接班人奠定根底。通过对全校小学留守儿童根本情况的调查、分析^p，建立健全留守儿童工作档案，分析^p影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的方法和措施，建立目的责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断进步关爱留守儿童工作的程度和成效。1、建立留守儿童档案，全面掌握留守儿童的根本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、稳固率和建档率均达100%；2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。3、创立“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展安康有益、积极向上的活动。4、形成“三线相交”〔家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线〕的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理安康成长，综合素质得到不断进步，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情在我校近千名学生中，“留守儿童”就有四百多人，如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进展管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童根本情况摸测开场，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。首先，要结合学校学生学籍管理，进展留守儿童根本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联络方式及号码等根本信息，必须全面掌握。其次，要组织全体老师针对留守儿童进展家访，实在掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生〔特困生、特长生和残障生〕要进展详细的记载，并将情况汇总到学校。2、建立健全档案，标准留守儿童管理为将关爱“留守儿童”工作落到实处，学校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的根本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让老师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的标准化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。3、多方合力保障，创造优越工作条件首先，要根据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建立工程。其次，要积极联络社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心别人、关注社会。通过上述三项措施，形成留守儿童工作支持的多方合力，预计到20xx年为止，完成以下任务：为留守儿童之家装备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。“留守儿童”是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。一要连通“家庭——学校”线，老师实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进展深化的交流与沟通，增进理解，寻求互助；要定期举行家长会、家教经历交流会、家教咨询会等活动，让留守儿童的临时监护人走进学校，理解学校对留守儿童采取的工作措施，理解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作篇二数学教案：二、三位数乘一位数〔不进位〕的笔算1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数〔不进位〕的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理才能．教学重点掌握算理及竖式书写中乘的顺序．教学难点掌握笔算时乘的顺序，正确进展计算．教学过程一、复习旧知1．出示口算：2．竖式笔算：这四道题全班写在练习本上，然后把4名同学写的打在实物投影上，并让这4个同学说一说是怎么想的．二、进入新课1．老师出示图：〔或演示动画“二、三位数乘一位数〔例1〕”〕〔1〕请同学看图列出算式：老师板书：〔2〕请同学口算出结果，并且说出算理．在口算的过程中使学生明确计算两位数乘一位数是把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积．〔3〕老师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来．今天我们就以为例学习笔算乘法．板书课题：笔算乘法．〔4〕全班动笔试算〔让每个同学在练习本上写竖式〕〔5〕向同学展示正确算式．老师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐．〔6〕设疑引思：老师出示提纲学生讨论：a．计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？b．积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c．积的十位是3，它表示什么？怎样来的？d．积是36，是哪局部合起来的结果？老师可让学生考虑问题时联络图说明．学生可能答出：先算出图右边少的局部，用〔块〕也就是用个数2乘3得6．再算出图左边整十的方块数，是用〔块〕然后再把两局部乘积加起来．学生边答复，老师一边在图上画出来或继续演示动画“二、三位数乘一位数〔例1〕”〕三、并板书：〔7〕老师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：〔8〕再让学生想一想，说一说计算时乘的顺序和积的书写位置．〔9〕反应练习：2．教学例2〔1〕老师出示提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生答复后，老师让全班试做．〔2〕让一学生到黑板边板书边表达乘的过程．〔演示动画“一位数乘二、三、四位数〔例2〕”〕〔3〕反应练习3．比拟例1和例2的异同点〔采取学生先讨论，最后交流达成共识〕一样点：算理与算法一样，都是从个位乘起．而且都是不进位的乘法．不同点：例2比例1被乘数的位数多，例1被乘数是两位，例2被乘数是三位．4．验算的方法．师：如何检查做的对不对呢？生：可以再乘一遍．师：我们要养成随时验算的好习惯，无论题目要不要求验算，都要在草稿上重新乘一遍，看看两次结果是否一样，这样既进步了做题的正确率，又培养了我们做事认真负责的品质．5．反应练习：四、稳固练习1．计算并验算〔1〕一个因数是233，另一个因数是3，积是多少？〔2〕342乘2，积是多少？〔3〕3乘331，积是多少？2．笔算下面各题：3．应用题：动物园有一只东北虎重213千克．一头野牛的体重是东北虎的3倍，这头野牛有多重？板书设计例1计算例2教案点评：讲解例题从直观图入手，说出口算过程，在进一步稳固算理的根底上，指导学生探究出写竖式的正确过程，注意让学生明确算理．教学例2时重点放在用乘数乘被乘数的首位数字时，积写在什么位置上，所采用的教法是放手与重点指导相结合的方法．留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作篇三一、指导思想根据湖北省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的施行意见》和京山县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的理论育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的通过对我校小学留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析^p与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步我校关爱留守儿童工作的程度和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、稳固率均达100％；3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。三、主要措施㈠健全机制，加强关爱工作的领导。首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作方案，并努力施行“关爱留守儿童”工作方案，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：副组长：喻__正〔退休老师、关工委副主任〕组员：2、建立留守儿童档案和联络卡制度留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作篇四七年级数学是初中数学的重要组成局部，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加消费和进一步学习所必须的根底知识与根本技能，进一步培养运算才能、思维才能和空间观念：可以运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物的观点。一、学情分析^p：本人执教的七(3)、〔4〕两个班共85人，根据分班考试的情况来分析^p学生的数学成绩并不理想，总体的水*一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学才能和实际应用才能得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。学生大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。在知识构造上：学生在小学已学过的四那么混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的搜集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当考虑局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学生数学思维的活泼性和敏感性。在学习习惯上：局部小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信心缺乏，因此开学初要给学生树信心；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开场起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。根据上述情况本期的工作重点将改变学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。二、教材情况分析^p：〔一〕本学期教学目的本期教材知识内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的搜集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。1、知识与技能目的：学生通过经历从详细情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算〔包括估算〕技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进展描绘；理解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握根本的识图与作图技能，认识最根本的图形——点和线，进而认识角、相交线和*行线，掌握与此相关的根本推理技能；学生通过经历搜集、整理、描绘、分析^p数据，做出判断并进展交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握根本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。２、过程与方法目的：①学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。②学生通过在探究图形〔点、线、角、相交线、*行线〕的性质、图形的变换以及*面图形与窨几何体的互相转换〔三视图、展开图〕等到活动过程中，初步建立空间观念，开展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，开展初步的演绎推理才能。③学生能在数据的搜集与表示中，学会搜集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进展检验，从而增加可信度或否认。④学会能结合生活实际的详细情境发现并提出数学问题。⑤学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比照评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经历。⑥学会在解决问题的过程中与别人合作学习，养成独立考虑与合作交流的习惯。３、情感态度与价值观目的：①学生通过初步认识数学与现实世界的亲密联络，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克制困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描绘现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进展交流的重要工具从而理解数学对促进社会进步和开展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。⑤学会在独立考虑的根底上，积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、尊重与理解别人的见解，从而学会在交流中进步自己，形成良好的思维品质。⑥通过阅读学习，理解我国数学家在数学上的出色奉献，从而增强民族的自豪感，增强爱国。上述三维目的是一个亲密联络的有机整体，它们是互相联络的和互相作用的。过程与方法目的的实现，情感与态度目的的实现，离不开知识与技能的学习，否那么它们的实现将是无之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目的、情感与态度目的的实现为前提。〔二〕教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与认识。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题课题名称：怎样学好数学？研究步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生理解数学就在我们身边。2、老师认真分析^p学生的详细情况，研究怎样教的问题。3、讨论让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强师生之间的交流。详细措施：首先是全体数学老师共同研究，然后老师与学生互相交流，同时学生与学生之间也展开讨论详细的学习方法。留守儿童夜校工作方案学校留守儿童工作篇五大班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经历，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。一、教材分析^p通过数学活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解数与数的互相联络，