小班健康教案(14篇)

第页共页最新小班安康教案(14篇)小班安康教案篇一小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐。1、幼儿可以理解故事内容。2、幼儿知道要关心帮助别人。教学挂图、小动物头饰。1、导入活动：老师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可快乐了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。老师可以做一些鸡的`动作，用夸大的语调，吸引幼儿的注意。2、看图片听故事〔1〕老师出示图片，有表情地讲故事。〔2〕老师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。鸡妈妈带着小鸡去哪里？〔去他们的新家〕可是在回家的路上发生了一件什么事情？〔桥被水冲断了〕鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢？〔非常着急〕这时小鸭子说了什么呢？〔我背你们过河〕小乌龟说了什么呢？〔我们来帮你〕大象又说了什么呢？〔我来帮你〕小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？〔过了〕我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助，团结友爱。3、情景表演〔1〕老师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。〔2〕老师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。〔3〕老师评价幼儿的表演。建议：在教学活动中，老师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。小班安康教案篇二1、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。2、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。3、在游戏“大风和树叶”中注意倾听老师的指令。4、锻炼幼儿手臂的`力量，训练动作的协调和灵敏。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。⒈树上挂有苹果假设干，数目与幼儿人数稍多。⒉另一端长绳上挂上下不一的气球假设干。⒊空果蓝假设干、草盖、长凳。⒈准活动――苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持间隔。⒉游戏活动――摘苹果。⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？〔跳起来〕。⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。⑸将幼儿带到场地摘苹果，老师指导动作假设的幼儿。⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。⒊放活动――大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。小班安康教案篇三使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。制作一个指偶〔带有痛苦的表情〕，一些颜料。1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。4、引导孩子乐于承受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、知道检查身体的重要性。建议：理解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进展个别辅导。不能以僵硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，可以将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理才能。在活动开场的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，渐渐的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗读儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的`示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且可以跟着儿歌一起来穿脱衣服，但是个别幼儿承受才能还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一局部幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进展指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大局部的幼儿都可以自己穿衣服，还有一小局部的幼儿需要老师的帮助或者整理。小班安康教案篇四活动目的:1.初步理解防寒方法。2.理解感冒病症，感冒后如有不适，及时告知成人。3.我知道当我感冒时，我不害怕打针和吃药。我是一个英勇的孩子。活动准备:1.自动录制视频剪辑。2.一个小小的叮当木偶。3.叮当声音乐。4.防寒方法图片(洗手、进食、运动)活动过程:1.设置场景-引起兴趣并导入活动。给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”2.组织讨论-理解感冒的病症和原因。问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒适时，要及时告诉大人。问题2:tinker怎么了?她为什么感冒老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。3.观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和药物。讨论:tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的'老师小结:孩子也是英勇的孩子。假如你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药，所以感冒很快就会好。小班安康教案篇五1、引导幼儿认识常见的蔬菜，让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一局部，以及蔬菜的营养。2、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。3、开展幼儿观察力和概括力。西红柿、土豆〔实物〕、故事《挑食的'豆豆》一、导入局部你最喜欢的蔬菜是什么？为什么喜欢吃呢？二、根本局部1.拿出实物，让幼儿看一看、摸一摸，引导幼儿从形状、颜色、观察蔬菜的特征〔西红柿、土豆〕2.你们知道这些蔬菜应该吃哪一局部吗？它们都有哪些营养呢？土豆：吃果实西红柿：吃果实土豆：含有大量淀粉以及蛋白质、维生素c等，能促进胃的消化功能，土豆还含有大量膳食纤维，能预防肠道疾病的发生。西红柿：富有大量维生素a,c,b1,b2,能减少口腔癌等疾病的发生。3、倾听故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，为什么会这样呢？总结：我们应该吃各种蔬菜，让我们的身体到达营养平衡的状态。1、和家人一起理解更多蔬菜的特征及其对人体的营养2、讲述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各种蔬菜。本次活动以提问导入，让幼儿说出自己喜欢吃的蔬菜和喜欢的原因，幼儿通过看、摸实物，知道了这些蔬菜的特征；通过对蔬菜营养成份的倾听，懂得了蔬菜是我们身体最需要的食物，能给我们身体提供营养物质，我们要吃各种蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯。小班安康教案篇六1、知道喝白开水的好处，理解到白开水最容易解渴。2、知道何时该喝水、如何喝水。3、愿意在口渴时主动饮用白开水。4、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。5、知道五官的各局部名称，理解五官的位置。1、在上课前让幼儿理解喝水的好处2、歌曲《安康歌》3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表一、感知讨论，理解水对身体生长的.重要作用。〔1〕通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。〔2〕通过课前搜集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。〔1〕老师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。〔2〕讲述完故事后老师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。〔1〕让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。〔2〕老师情景表演。〔3〕加深要主动喝水的欲望。反响我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道理解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能防止的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，防止这种情况发生。习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动可以帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。故事引入，可以激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事严密联络，是幼儿的答复启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿理解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿可以完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友可以大胆发言，理解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。小班安康教案篇七跟着音乐找朋友，碰一碰。通过游戏的方式让幼儿发现图形大小、颜色及形状的不同，进步他们观察、分类的才能。幼师怎样写好一份教案?幼儿教育哪家好?致力于专业的幼儿教育资平台，和幼师共同成长!1.在看看、找找的过程中发现图形的不同(大小、形状、颜色)，进步观察、分类的才能。2.能用简单的语言大胆地表达自己的发现。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。四种图形、房子背景图、音乐一、引入：1.找一个朋友碰一碰：跟着音乐找朋友，碰一碰。2.选选自己最喜欢的图形宝宝。刚刚我们玩了什么游戏?跟谁碰?(找一个朋友碰一碰)有四个图形宝宝看了也想玩这个游戏，可是它们都不能动，能不能请小朋友帮帮它们?(能)那好，图形宝宝已经在桌子上等着你们了，等会儿请小朋友们都去看一看，选一选，记住每个小朋友只能选一个自己最喜欢的图形宝宝，音乐停顿的时候就要回到座位上来。记住，选几个?(一个)好了，请去吧!(幼儿自主选取图形，老师帮助。)二、感知图形的特征--找朋友。1.引导幼儿介绍自己选的图形。师：回到座位的小朋友可以和边上小朋友说说你选了什么样的图形宝宝?我们来介绍一下它们是什么样子的?谁来说?2.引导幼儿感知图形特征，根据图形特征分类。(1)根据形状分类。师：小朋友看得真仔细，把图形上上好多机密都发现了，有的图形是方形的，有的图形是圆形的，那哪些宝宝找的图形是方形的，把你们的图形宝宝举起来给我们看看，旁边的小朋友看看，他们的图形宝宝是不是方形的啊?方形宝宝和方形宝宝是好朋友呢，好朋友来碰一碰，我们都是方形的好朋友。师：哎呀，我的图形宝宝不快乐了，我是圆形的，那我有没有好朋友呢?谁跟我的圆形是好朋友?来!我们圆形的朋友也来碰一碰!我们都是好朋友。(2)根据大小分类。师：咦?刚刚图形宝宝说了，它们不只形状一样的是好朋友，还有其它一样的'好朋友呢?有吗?我都没发现，你们有发现吗?幼：有的图形大，有的图形小。幼：哎呀，我怎么不懂呢?能不能请你们的图形宝宝找到一样的朋友碰一碰，让我看看，也许我就懂了。(能)好的，请站起来!准备，开场。师：老师还是不太明白，你们能说一说你给图形宝宝找的是哪个朋友?它们哪里一样?那我的图形是大是小，(大的)还有谁是大的图形宝宝，举起手来看一下。哇，这么多啊，大图形跟大图形是好朋友，那除了大的图形还有什么图形宝宝呢?(3)根据颜色分类师：我们刚刚找了形状一样的图形朋友和大小一样的图形朋友，小朋友们，你们还能发现图形宝宝其它的朋友吗?幼：我的图形是蓝色(黄)颜色的师：哇，他真厉害，他发现蓝颜色的图形和蓝颜色的图形也可以做好朋友，那蓝颜色的图形碰一碰，做好朋友。哪还有什么颜色的图形宝宝?老师小结：我们刚刚帮图形宝宝找了好多好朋友，颜色一样的图形是好朋友，形状一样的图形是好朋友，大小一样的图形是好朋友。哇!图形有这么多的好朋友啊!三、根据特征分类--图形宝宝去做客。1.观看图形家，认识标识图形宝宝想邀请它的朋友们去做客，来看看宝宝们的家这是谁的家啊?你怎么知道的?2.提出要求每个图形宝宝都有自己的家，图形宝宝说啦：我只邀请身上有跟我一样特征的朋友，进来的时候要说清楚你哪里跟我一样，我才能放你进来!啊?这么难的，让我试试!我的图形宝宝是什么形状的?什么颜色的?是大的还是小的?那我可以去哪个图形宝宝家里?四、完毕活动：图形宝宝已经在家里等你们了，你想带它到哪里做客呢?它们哪里是一样的?请小朋友们带上你的图形宝宝去朋友家做客吧!引领幼儿再次深化地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小班安康教案篇八1、学习上下楼梯的正确方法。2、懂得平安上下楼梯的道理，不在楼梯上玩耍，不滑楼梯等。在楼上布置一个小兔的家、准备几样小礼物1、以游戏吸引幼儿的兴趣。小兔打来，请小朋友去它家做客。请幼儿想一想带些什么东西？幼儿拿好礼物去小兔家做客。2、懂得平安上下楼梯的`道理。〔1〕讨论怎样上楼梯最平安〔2〕不注意平安会怎样？〔3〕上楼梯时该走哪边？下楼梯呢？〔注意脚印〕〔4〕小朋友走楼梯时该注意什么？〔一个跟着一个，不推挤、不抢先〕3、学习上下楼梯。〔1〕老师带幼儿走楼梯，提醒、帮助动作不协调或纪律性差的幼儿。〔2〕到小兔家，送礼物，唱生日歌，做游戏，道别。〔3〕老师带幼儿下楼梯，提醒幼儿注意平安。小班安康教案篇九如今的小孩，由于大局部的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大局部的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心安康带来了很大的影响。1.知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。2.知道人体需要各种不同的营养。3.理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.初步理解安康的小常识。5.初步理解预防疾病的方法。1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没方法。2.针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。白色小猪两只〔一胖一瘦〕，花的胖小猪一只〔可为绒布教具，图片〕。〔一〕出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。〔二〕讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。小花和小白有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的`。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡快乐地笑了。〔三〕讨论：1.吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？2.小白长成什么样子？小花长成什么样子？3.小白改掉挑食的缺点后变成什么样子？4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？1.将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。2.在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。小班安康教案篇十1、能灵敏地追跑和躲闪。2、进步动作的协调性与灵敏性。3、开展走、跑、跳等根本动作及动作的.灵敏性、协调性。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。猎人头饰假设干。1。引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。2。介绍玩法：选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。游戏开场，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。假如"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。假如"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。3。交代规那么："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。4。放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。小班安康教案篇十一掌握正确的漱口方法，通过讨论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。学会用简单的线条添画来表达自己的联想。芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。1、请客吃芝麻糖：老师买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？〔幼儿品味芝麻糖〕2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？〔镜子〕今天我们来照照嘴巴里面有什么？〔牙齿〕牙齿是什么颜色的？〔引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻〕黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：〔1〕老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。〔2〕幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手模拟〕6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。这节课，我是根据我班幼儿详细存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反响很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，缺乏在于，我没有参加有趣的游戏，让孩子们可以稳固所学的.内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时可以注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比方说“谁是我的好朋友？”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！小班安康教案篇十二能灵敏地追跑和躲闪。引导孩子乐于承受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。培养良好的卫生习惯。猎人头饰假设干。1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。2.介绍玩法：选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。游戏开场，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。假如"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。假如"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。3.交代规那么："小猎人"只追捉奔跑的'"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班安康教案篇十三1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、迁移生活经历并比照，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯。4、初步理解水的小常识。5、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢？〔喝水、喝饮料、吃水果等。〕二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活经历进展讨论：1、这里有什么？它们是什么味道的？2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？老师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分，还含有许多的二氧化碳，对我们小朋友的身体安康并不好；而白开水里没有这些成分，喝白开水最解渴，白开水是最好的`饮料。老师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？老师总结：自来水不能喝，因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高