立式叶滤机操作培训讲义教学课件2

立式叶滤机操作培训讲义41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔立式叶滤机操作培训讲义立式叶滤机操作培训讲义41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔立式叶滤机操作讲义优秀课件,精采无限!第一部分沉降车间理论部分、概述赤泥的分离、洗涤和铝酸钠溶液的精制是拜耳法生产氧化铝的一道重要工序。通过赤泥和铝酸钠溶液的分离,减少Al2O3和Na2O的化学损失;分离后的赤泥用热水洗涤并用过滤设备过滤,以减少Al2O3和Na2O的机械损失(赤泥附液损失)。得到的粗制铝酸钠溶液(粗液)通过叶滤机进行精制,去除溶液中的浮游物(成分以Fe2O3、Si2O等为主),以保证产品质量优秀课件,精采无限!随着我国九年义务制教育的普及，音乐教育也取得了长足的发展。许多城市学校聘用了具有音乐专业知识的师资人才，而且配备了琴房、录音室等建筑设施。但是，农村初中音乐教学现状则不容乐观。农村初中音乐学科教学现状究竟怎样，如何让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学正是本文所试图探讨的问题。一、农村初中音乐学科教学现状农村初中音乐学科教学现状主要体现在以下几个方面：第一，对音乐学科教学不重视。首先是教育主管部门与学校领导认为音乐课程可有可无，因为它不参加中考计分；其次，很多学生家长也认为自己的孩子就是要学好语文、数学、外语等几门“主课”，把这几门主课搞好、竞赛成绩名列前茅就可以了，其他的诸如音乐类的“副课”学好也没用，所以音乐课常常会“变成”其他文化课，这样即使有天赋或对音乐有兴趣的学生也早早地被扼杀了。第二，农村中小学音乐教学薄弱。由于教育主管部门与学校领导对音乐教学的不重视或不够重视，所以轻视教师的配备，农村中小学校没有专职的音乐教师。根据问卷调查，有20％左右的音乐教师没有专业学历，30％的音乐教师是兼职音乐教师，6.6％的教师不喜欢音乐教学工作，83.3％的教师没参加过音乐培训；忽略设施的购置和活动的开展，大部分都没有专用的乐器及音乐教室；减少课时的安排、不按教材内容授课，甚至被改上语文、数学等“主课”。所以，学生在课堂上根本学不到专业的音乐知识，不认识乐谱，不懂得乐理的基本常识，至于说乐器演奏，音乐欣赏那就更别提了。这种现象是非常让人痛惜的，很可能埋没不少音乐天才。二、情感体验在音乐学科教学中的重要性俄国文学家托尔斯泰在他的《艺术论》中曾写道：“在自己的心里唤起曾经一度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音以及言辞所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情――这就是艺术活动。”应该说，通过艺术表现情感，并且以此激励和感染欣赏者，这是文学艺术的一条共同规律。音乐也是一种善于抒情的艺术，它具有丰富而深刻的情感内涵。既然音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，说明情感体验这一心理要素在音乐教学中占有非常重要的作用。通常来说，要求学生能够在自己的意识中，充分调动自己平日所积累的生活经验与情感体验，把从听觉感受到的音乐音响转化为感情的体验。三、如何让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学让情感体验真正进入农村初中音乐学科教学可从以下几个方面入手：第一，注重音乐教育，用优秀、专业的老师来培养学生的音乐审美观。世界上没有不好的学生，只有不好的老师，所以一个优秀、专业的老师非常重要，他能起到潜移默化的作用。优秀的教师非常注意与学生的沟通，引导学生情感思考，情感认识，进行情感交流，建立正确情感。第二，课堂上通过与学生一起了解、感受音乐作品的创作背景来挖掘情感。音乐是心物交融的产物，是音乐家对当时生活的感受。只有深刻了解作曲家所处的社会及其生活背景才能理解音乐作品所表现的感情。如《国际歌》，当时就是处在一个资本家剥削的动乱年代，到处都是饥寒交迫的人民，生命不能掌控，只有奋勇抗争才能解放。“碧草青青花盛开，彩蝶双双人徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开”。让同学们了解了“化蝶”的典故，再启发学生从故事情景中去想象当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶的动人画面，然后再去感受悲凉的《梁山伯与祝英台》乐曲。必须联系作曲家的作品与他的生活遭遇和所处时代的才能理解乐曲，最终达到情感体验。第三，要善于利用现代多媒体手段让学生获得情感体验。心理学研究表明，学生的认识活动、新的概念和知识技能的形成都是以感知开始的，如果有视觉、听觉、触觉等多种器官参加获得较为丰富的感性知识，就能取得更好的效果，这是符合人类认识规律的。鲜明生动的形象对于抓住学生的注意力以及引发兴趣具有非常重要的作用。音乐课上如果运用现代技术教学手段，不仅赏心悦目，诱发音乐兴趣，同时还增加了课堂容量，也能拓展审美视野，优化课堂结构，快速进入情景，完成情感体验，如意境深远、思想深刻的民歌《二泉映月》。音乐是可以直接感受一个人情绪及思想的工具，没有国界、没有年龄、没有性别的隔阂，它可以愉悦学生身心，升华学生的思想感情、健全学生的人格，提高学生的全面素质，所以我们一定要重视音乐学科教学，并积极改善农村初中音乐学科教学现状，让情感体验教学取代之前的接受式教学，实现学生体验美感和丰富情感的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）把农村学前教育发展作为教育改革的重点，随后《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《意见》）对政府、幼儿园、教师也提出了要求。但由于农村地区传统文化素质和经济发展水平较低，从而不管是在政府层面、学校层面均存在各种问题。这些现象严重影响了农村孩子平等的受教育权和农村学前教育的发展，亟待解决。一、当前农村学前教育发展的主要问题1.对学前教育的重要性认识不充分，宣传力度不够《纲要》指出学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义，此外《意见》中也指出学前教育是终身学习的开端。以上两个发展学前教育的重要文件都说明了学前教育对个体的发展意义，但忽视了学前教育的社会作用。学前教育不仅为儿童个体发展奠定基础，它还维护了教育公平，保障了处境不利儿童的平等的受教育权，它对义务教育的普及有极大的推动作用。同时，儿童身心健康、智力发展的提升对社会的整体良性发展具有很好的促进作用。健康的心智、良好的行为习惯、正常或超长的智力发展对于邻里关系、家庭和睦、经济收益和社会稳定都有不可忽视的作用。农村传统的文化素质和经济发展水平较低，大多数家长认为把孩子送到幼儿园就是减轻了他们看护孩子的责任，不管是学前教育的个体意义和社会意义都没有意识到。并由此产生了学前阶段家庭教育不足、与学校的沟通少等现象，这在很大程度上归结于国家的宣传力度不足。2.在法律法规层面缺乏对学前教育的性质和地位的界定我国现行有关学前教育的法律、法规、行政法规对于学前教育的性质和地位都没有进行阐述。为了落实《纲要》，国务院发出了《意见》的文件，指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。这在一定程度上说明了学前教育的性质和地位，但《意见》的法律效力有待考量，以此界定学前教育性质和地位说服力不足。3.幼儿园性质单一，政府办园数量亟待提升河南省浚县含有7个乡镇，452行政村庄，但经教育局批准、正规存在的幼儿园仅有145所。其中公办幼儿园6所（含有教育部门兴建的2所，附属于乡镇小学的4所），民办幼儿园139所。[1]这种现象的存在与《意见》中提出的“坚持政府主导，社会参与，公办民办并举”的说法相悖，本应该是发挥主导作用的政府办学力量，在农村学前教育的发展中却处于劣势地位。此外，办园数量与所需数量相差较大，在一定程度上损害了处境不利儿童的平等受教育权。4.政府对学前教育的财政支持少，职能发挥不充分我国现阶段缺乏学前教育专用费用，对于学前教育的投入多是从义务教育经费中进行挪动。据调查显示，世界各国平均用于学前教育的投资占教育总经费的3.8%，而我国则占1.2%～1.3%。[2]《幼儿园工作规程》规定：幼儿园的经费由举办者依法筹措。对于公立学校，有国家拨款还可以维持，但对于民办学校，一旦资金短缺，幼儿园则难以生存。此外，政府监管不到位现象明显。2011年甘肃正宁县一辆运煤翻斗货车与超载的幼儿园校车相撞，造成21人死亡、43人受伤的惨状；2012年8月山东蒙阴一幼儿园学生吃饭时掉进汤锅，严重烫伤。此外还有不胜枚举的自伤互伤走丢事件、教职工伤童事件、食物中毒及公共卫生事件等。通过对浚县幼儿园的走访，笔者还发现在一些落后的乡村地区存在大量作坊式幼儿园存在，这些幼儿园缺失营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等，没有人检查，有的甚至存在了较长时间。这种安全隐患较高幼儿园一旦发生安全事故，将追悔莫及。5.幼儿园条件差，达标率低，幼师比严重失调《幼儿园工作规程》第五章对幼儿园的设施条件做了具体规定，规定的要求对于浚县很多幼儿园来说都没有达标。很多中心幼儿园附属于小学，必备的教学设施设备、玩具、图书不足，儿童专用的桌椅不达标，没有保健室、卫生室，室外活动和体育活动空间小。还有很多没有办园资格的私人幼儿园由于受经济等条件的限制，办园条件更加简陋：餐饮消毒设备不合格，有的甚至根本就没有消毒设施、接送车辆不合格及司机没有驾驶资格、存在严重超载现象等。看护孩子的教师不足，走访调查的幼儿园的幼师比在1：20至1：25之间。6.教师专业素养低，教学内容安排不合理浚县幼儿教师专业素养偏低。根据走访调查只有极少的幼儿园院长具有本科学历，较少一部分拥有大专学历，大多数是中专及以下学历。将近一半的园长没有接受过系统的幼儿培训，缺乏幼儿保教及管理能力。幼儿教师中学历大多集中在初中，专科及以上学历者较少。另外，所学专业为学前教育的教师更在少数，有任职资格的教师更少。在极少数拥有编制的幼儿教师中均是占小学编制，有的教师从未评过职称。此外，所从事幼教行业的人多为年轻女性，这些教师一旦结婚生子便辞掉工作，以至幼儿教师流动性较强，有经验的教师较少。教学内容安排不合理，主要体现在三个方面：第一、没有针对农村孩子适用的教材，教材的引用过于城市化，忽视了农村特有的乡土人情和传统文化，使幼儿对教材的理解困难。第二、教学内容过于小学化。很多幼儿园教师认为幼儿园是为小学做准备的，在幼儿园阶段就教育孩子认识大量的文字和算术，这反而对以后孩子进入小学阶段的成长不利。第三、忽视了对农村优越自然资源的利用。农村有非常优越的自然资源，笔着所走访的浚县风景优美，文化氛围浓厚。但鲜有农村幼儿园开设乡土课程，对自己具有优势的自然资源和文化资源的利用意识不够。二、发展农村学前教育的策略与建议1.积极认识学前教育在个体和社会发展中的价值和意义，以法律法规的形式确立学前教育的性质和地位通过以上对《纲要》和《意见》的分析可见，国家对于学前教育的重要性认识不全面，且对于学前教育的性质和地位缺乏法律定位。而美国在这方面做的较好，美国在《2000年教育战略》中指出应该把学前教育发展置于国家教育目标的首位，并且提出到2000年普及学前教育。[3]《不让一个孩子掉队法》指出学前教育是基础教育的开端，关系到教育起点的公平性，关乎社会公平。只有充分认识到了学前教育的重要性，才能紧迫而全面的促进它的发展。现阶段，我国政府依据《纲要》、《意见》的号召，大力发展农村学前教育，急需《中华人民共和国学前教育法》的出台使学前教育的地位和性质得以确定，使学前教育的发展有法可依，使幼儿教育中的依法治教、依法治校落实到实处。2.政府主导办学落实到实处，以财力为保障推动农村学前教育的普及，充分发挥监管作用，着力保障农村孩子的学前教育公平权力《纲要》中提出要建立政府主导、社会参与、公办民办共举的办园体制，但从走访结果开看，政府的主导作用还没有落实到实处。现在政府还没有足够的财政能力把政府办园作为学前教育的主导力量，就更应该给予民办幼儿园财政支持，只有这样学前教育的各项工作才可以顺利实施，幼儿园的教育质量和数量才可以不断发展。此外，政府还应该充分发挥其监管职能，定期对幼儿园进行评估和监督，确保幼儿园的安全、卫生、能力等条件合格，把幼儿的安全放在第一位，杜绝伤童事件的发生。根据农村幼儿教师普遍专业素养较低的现状，政府应该发挥其职能，培养更多优秀的幼教专业的大学生，给予优厚的待遇，吸引其回到家乡，给农村学前教育注入新鲜血液。3.提高幼儿教师的专业素质和待遇，调动教师积极性，保障学前教育的质量幼儿教师的专业素养和态度决定了学前教育的质量，鉴于农村的经济发展条件较差，迅速组建专业素质高、经验丰富的教师队伍脱离实际。但教师的专业素养可以通过到优秀幼儿园进行观摩、邀请专家到园进行指导、定期举办幼儿教师专业技能竞赛得以提升。通过提升幼儿教师工资，解决编制，解除他们的后顾之忧来吸引更多的幼教人才加入到农村学前教育的队伍。通过考核教学技能，发放奖金、评职称来调动教师积极性。4.加强农村幼儿园教育教学内容改革，使之更适合农村孩子的成长发展农村有优越的地理自然环境，有富有特色的乡土文化，这是农村宝贵的资源，对于孩子的教育一定要把这些无形资产充分利用起来，不可一味的照搬城市的教育方法。学前教育阶段的儿童主要任务是游戏，在游戏中吸取知识，融入社会，切不可“小学化”或“游戏化”。教学内容应该以农村原有自然风情为着手点，以游戏为主要形式，培养孩子对家乡、对社会的认知，更融洽和谐的“社会化”。注释：[2]于海军.从国外发展学前补偿教育项目的经验看我国农村学前教育的发展[J].河北师范大学学报（教育科学版），2011（10）.[3]转载于于海军.从国外发展学前补偿教育项目的经验看我国农村学前教育的发展[J].河北师范大学学报（教育科学版），2011（10）.立式叶滤机操作讲义优秀课件,精采无限!第一部分沉降车间理论部分、概述赤泥的分离、洗涤和铝酸钠溶液的精制是拜耳法生产氧化铝的一道重要工序。通过赤泥和铝酸钠溶液的分离,减少Al2O3和Na2O的化学损失;分离后的赤泥用热水洗涤并用过滤设备过滤,以减少Al2O3和Na2O的机械损失(赤泥附液损失)。得到的粗制铝酸钠溶液(粗液)通过叶滤机进行精制,去除溶液中的浮游物(成分以Fe2O3、Si2O等为主),以保证产品质量优秀课件,精采无限!控制过滤工序1区域包括的范围本区域包括粗液槽、精液槽、立式叶滤机、粗、精液泵、滤饼泵、石厥乳泵等一切设备、设施。本区域任务是将沉降分离送来的浮游物<250mg/1的粗液,通过叶滤机进行精制,得到符合要求的、浮游物≤15mg/1的铝酸钠溶液(即精液),并捋制得的精液送至分解,被滤岀的浮游物形成滤饼送回沉降系统。2工艺流程及原理概述2.1流程描述分离沉降槽溢流由湓流泵送入粗液槽,加入助滤剂(石厌乳),充分搅拌混合后,用粗液泵送至叶滤机在粗液泵提供的压力差作用下,滤液穿过滤布经集液管汇总后自流入精液槽,通过精液泵送至分解板式热交换被隔优秀课件,精彩无限!离在外的滤渣附在滤布上形成滤饼。一定时间后,通过精液反冲滤饼,滤饼排入滤饼槽,送至沉降槽。在设备(叶滤机、粗、精液泵及管道)运行一定周期后用强碱进行循环清洗,以消除结疤和不溶物,疏通管路,保证正常运行2.2基本原理叶滤过程实质上是一个液固分离(即过滤)过程:即由进料泵供料产生的压力差,使滤液透过滤布产生合格精液,滤渣阻隔吸附于滤布上,到一定周期后由外力卸下2.2.1凯利叶滤机工作原理:过滤时,过滤介质及滤布浸没在悬浮液(粗液)中,借助滤布两侧靠粗液泵打压形成的压力差,使悬浮液中的液体能通过滤布孔隙成为纯净的滤液(精液),粗液中的绝大部分颗粒被阻隔在滤布的外侧形成滤饼。一个叶滤周期由进料、挂泥、作业、卸车四个过程组成。优秀课件,精彩无限!2.2.2立式叶滤机工作原理:立式叶滤机主要由立式机筒和立式过滤机元件(滤叶)组成,滤叶呈星型排列。每个滤叶由滤布、插入滤布的滤板、滤液聚液管等组成过滤时,粗液被泵入机筒内,在由粗液泵提供的一定压力下,滤液通过滤滤布即制成精液,然后精液沿导流管流入集液堰,最后进入机筒外部的精液总管;固体浮游物粘附在滤滤布外部形成滤饼。立式叶滤机一个叶滤周期同样由进料、挂泥、作业、卸车四个过程组成2.3工艺流程3系统作业前的检查与准备3.1检查流程是否正确;3.2检查各种设备是否具备开车条件,关闭凯利叶滤机机筒,并锁紧机头;3.3检查各槽液位,以便平衡液量优秀课件,精彩无限!3.4检查各种工具及其他所需材料是否到位;3.5和各相关岗位联系好,准备开车4启动程序4.1系统启动程序4.1.1一切准备就绪,通知值班长,安排沉降往粗液槽进料,启动粗液槽搅拌;4.1.2启动石灰乳泵向粗液槽按比例添加助滤剂石灰乳(或直接由化灰岗位向粗液槽添加石灰乳);4.1.3粗液槽达到一定液位时,启动粗液泵给叶滤机供料4.1.4经过粗液自循环,检查精液合格后,停止挂泥,转入正常的作业过程,叶滤机产精液进精液槽;4.1.5当精液槽达到一定液位,值班长联系调度室、分解主控室,启动精液泵向分解送料。4.2单体设备的启动优秀课件,精采无限!4.2.1立式叶滤机的操作立式叶滤机叶滤过程是自动进行的,其叶滤周期时间长短根据物料、设备、生产组织需要等实际情况设定,通常为60分钟启动粗液泵,通过变频调速调节其流量将叶滤机设定为“开启”状态:其时排泥阀、卸压阀关闭,进料阀、液位控制阀、浑精液阀开启,叶滤机进料,待液位控制阀有