外科实习报告9篇

外科实习报告9外科实习报告篇1一、学科特点。就其探讨范畴来讲神经外科紧张探讨东西是中枢神经系统因为中枢神经系统的解剖纷乱加上人类大脑的机能的认识其实不好坏常明白并且病人的临床，外，至其，，，夫，，，探。，，如、、，夫对大脑平常构造毁伤最小的抱负术式；在手术时，必须非常熟悉大脑的部分解剖，以纯熟的操纵技巧进行手术操纵才华做到既毁伤小又能到达手术医治的目科。，对病人的病情进行急剧、精确的分析判别，并及时采纳有效的救助及医治办法。是以随时筹办处理突发变乱也是神经外科的特点之一而具有对突发变乱的应急本领，也是神经外科医生必须具有的根本本质。二、练习方法。因为神经外科属于特长性强的科室练习同学进入科室后面对各种神经外成如何才华搞好神经外科的练习呢？这就必要同学们在练习前及练习中把握有关神1经外科的练习方法。最终熟悉把握有关的表面根本知识是本学科练习告成的关键是以在进入神经外科练习前就应当复习中枢神经系统的解剖入科后还应根据详细疾病的临床表现比较复习，做到表面与实践相联合，从而兑现对疾病的精确认识。其次要选择好本身练习的立足点明了练习的重点因为神经外科的专业性相对较强要想在较短的时候内到达特长的程度是不大略的是以教授和特长大夫热中于探讨的疾病其实不必定是同学必要把握的重点疾病同学应当根据传授纲领的要求明了本身必要把握重点内容然后订定得当于本身的练习筹划，而不该好高鹜远，片面追求专业性太强的有关知识和内容。第三临床练习的目标是把学到的表面知识应用于临床兑现表面与实践相联合是以应把进修的重点放在对神经外科疾病特别是神经外科急症疾（如头皮外伤各型颅脑毁伤脑疝等的诊断医治方法以及临床工作程序等方面，如许才华及时精确地对病人的病情作出判别，从而采纳有效的医治办法。第四，不要只珍视手术操纵。在外科练习的同学，每每太过珍视手术操纵，片面强调手术的“大”“难”“新”而忽略了对外科手术根本功的进修和练习这类认识是差错的对付练习同学来讲做手术的目标不可是要求学会某个术式的`操纵方法，而是经过议定手术熬炼，把握有关的根本技巧和技巧，如果异国谙练和结壮的外科手术根本功是不大略做好外科手术的这一点在神经外科显得尤其凸起。总之要想搞好神经外科的练习必要把握和应用好有关的表面知识明了本身练习的内容和重点，必要练好有关外科手术的根本技巧。外科实习报告篇2短短一个月的泌尿外科实习已接近尾声在实习过程中我感受很深总结如下：在泌尿外科实习期间通过各带教老师的指导与帮助以及自己的实践我基本掌握了泌尿外科的各项规章制度认证学习了膀胱冲洗尿道口的护理集尿袋的更换及护理留置导尿书等专科的护理操作严格遵守泌尿外科要求的无基关2践、，，严上。、瘤学工制、会错。殊象验的实习一结束，有苦有乐，有酸有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道。通过这个月的实习我特别感谢各位老师的悉心指教我会牢记她们以身作力优。篇3点就其研究范围来说神经外科主要研究对象是中枢神经系统由于中枢神经系统的解剖复杂加上人类大脑的机能的认识并不是十分清楚而且病人的临床表科如究于神外科生说，3面对有神经系统症状的病人，首要的问题是确定，是否属于本学科的研究范围，医科学生神经外科实习报告。然后才考虑治疗方案。就其治疗方法上看神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶面对着人类目前还不十分清楚的复杂结构的而且又是生命中枢所在的大脑神经外科医生对大脑正常组织损伤最小的理想术式；在手术时，必须十分熟悉大脑的局部解剖，以娴熟的操作技巧进行手术操作才能做到既损伤小又能达到手术治疗的目科。，对病人的病情进行快速、准确的分析判断，并及时采取有效的抢救及治疗措施，实习报告《医科学生神经外科实习报告。因此，随时准备处理突发事件，也是神经外科的特点之一而具备对突发事件的应急能力也是神经外科()生必须具备的基本素质。㈡、实习方法由于神经外科属于专科性强的科室实习同学进入科室后面对各种神经外收怎样才能搞好神经外科的实习呢？这就需要同学们在实习前及实习中掌握有关神经外科的实习方法。首先熟悉掌握有关的理论基础知识是本学科实习成功的关键因此在进入神经外科实习前就应该复习中枢神经系统的解剖入科后还应根据具体疾病的临床表现对照复习，做到理论与实践相结合，从而实现对疾病的正确认识。其次要选择好自己实习的立足点明确实习的重点由于神经外科的专业性相对较强要想在较短的时间内达到专科的水平是不可能的因此教员和专科医生热衷于研究的疾病并不一定是同学需要掌握的重点疾病同学应该根据教学大纲的要求，明确自己需要掌握重点内容，然后制订适合于自己的实习计划，而不应好高鹜远，片面追求专业性太强的有关知识和内容。第三临床实习的目的是把学到的理论知识运用于临床实现理论与实践相4结合因此应把学习的重点放在对神经外科疾病特别是神经外科急症疾（如头皮外伤各型颅脑损伤脑疝等的诊断治疗方法以及临床工作程序等方面，这样才能及时正确地对病人的病情作出判断，从而采取有效的治疗措施。外科实习报告篇4㈠、学科特点就其研究范围来说神经外科主要研究对象是中枢神经系统由于中枢神经系统的解剖复杂加上人类大脑的机能的认识并不是十分清楚而且病人的临床表科对于昏迷的病人可能是颅内疾病所致(如肿瘤、出血)，也可能是颅外疾病所致(如水电解质紊乱、心血管疾病)，其研究范围可能属于外科范围也可能是属于内科疾病因此于神外科生说，面对有神经系统症状的病人，首要的问题是确定，是否属于本学科的研究范围。然后才考虑治疗方案。就其治疗方法上看神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶面对着人类目前还不十分清楚的复杂结构的而且又是生命中枢所在的大脑神经外科医生对大脑正常组织损伤最小的理想术式;在手术时，必须十分熟悉大脑的局部解剖，以娴熟的操作技巧进行手术操作才能做到既损伤小又能达到手术治疗的目科。，对病人的病情进行快速、准确的分析判断，并及时采取有效的抢救及治疗措施。因此随时准备处理突发事件也是神经外科的特点之一而具备对突发事件的应急能力，也是神经外科医生必须具备的基本素质。㈡、实习方法由于神经外科属于专科性强的科室实习同学进入科室后面对各种神经外收获却与所用的时间不能成正比。如何才能在有限的时间内学到的知识呢?怎样才5能搞好神经外科的实习呢?这就需要同学们在实习前及实习中掌握有关神经外科的实习方法。外科实习报告篇5来心胸外科已经第四个星期了转眼又要离开了在离别中遇见这句话用新吧!。责的一位老师，还记得来科室的她对我说的第一句话便是“让我们共同学习!”心胸外科是接触的第一个真正意义上的外科由于上个科室是呼吸内科与之对比下让我真正的感受到了内科和外科的差别在内科治疗多为保守同样是肺癌的病人在心胸外科大多数会进行手术治疗而内科的治疗就相对保守多半会选择化疗或者放弃治疗在呼吸内科时几乎没有碰到过手术病人而在外科就恰恰相反，手术病人很多。特别是心胸外科一般手术较大通常手术后很少有直接回病房的通常都是送到ICU观察待病情稳定后再送回病房在心胸外科最常见的是气胸其次是肺占位心脏病(以室间隔缺损主动脉关闭不全较为常)然后就是食管癌的病人食管癌的病人术前术后的差异较大术前就医时可能就是单纯的咽不下东西觉得吞咽困难术后病人一般需禁食一个星期这一个星期病人会比较难不。帮者身背。若者吸泌稠用白溴行声吸达稀释液目常一星人情后渐进情恢复就较顺在科液数会吸科的么因为吸科数年者能那科心病滴需严控外余人本可个70滴左。在胸科了多胸管行闭引患然前在呼内也到并用的理心科师了如何水的判否管标我更胸式流更6换引流袋等等。让我学到了很多。之前在别的科室我每天对于自己要干的事情没用一个概念在赵老师的指导下知道了自己每天的工作而不是像从前那样盲目的依靠老师了老师平时做事很严谨对待我的要求也很严格虽然常常被老师说的很沮丧甚至有些怕老师，心里埋怨老师可是回家后仔细想想老师的话我又得到了收获非常感谢老师带给我的成长虽然我不是您最优秀的学生但是您带给我的确实一笔无法衡量的财富!未来一直在路上。愿明天可以做的更好。加!外科实习报告篇6最后一个科本想去个轻松点的科室比如内分泌主要目的也是在毕业前胸。一入科，碰到一位实习同学(不是我们学校的，似乎泸医，他认识我，准确叫出我名字而我不认识他杯具)在胸科已经了一月趁在交，就大肆诫我科的潜规则比如有实习学生就上台做术我了个去这怎可以在外科做手那叫马?几番套他给我荐了老师姓李也记心里还没我开，胸外科秘书就叫着的名把我给了老师老师了个进老师，不爽那我没机了可定定了怎改就去按照陶师教的那，新病人理体和老人整理系做来乎沈师还较满遂"提拔“我，让我跟修老享受等“待”(分区理病人)。昨天小天要熟环境今则有对这科的初认识首值得庆贺的是，由于进修老师手受伤(似乎不该庆贺，好吧，同情)，遂在他伤好之前，主任决定他的手术由我替他和主任上明儿就有一台二尖瓣置换术小忐忑。这个二尖瓣置换术的病人病史我不太熟(因为才接手第一)沈老师让我翻看病人的病历及医嘱让我查漏补缺看术前准备是否已完善等等一路看下来该有的术前检查都有了，术前准备也齐了，还差神马?疑惑，沈老师翻到这的5倍及2量4者7有无出血倾向，如有，停用同时，加维生素K1(20止血。这一天我自己还收了个右上肺CA的病人右上肺软组织包块痰中带血10龄9肺A，要痰(肺咳1+盐索1)以血(云药1片)是TD。想等着检查结果出来，再进一步处理，临时医嘱上的处理，主要是：三大常规、生化全+电解质、纤支镜、胸部增强CT、ECT骨扫描、肺功能、心电图、腹部B超、输血前检查、血型等处理。外科实习报告篇7本人在内科实习8周期间能严格遵守医院的各项规章制度尊敬师长严对的的、，性等药断，熟坚。篇8习8，对心，悉B、X、T检查及各项常规化验结果在外科临床诊断中的意义。学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流骨折复位及固定牵引方法胸腔闭式引流的原理及应用，颅症8监护操作积极参加术前病例讨论及学术讲座不断丰富了自己的技术水平做到理论与实践相结合为今后在外科工作打下坚实的基础深受老师的好