2023年部编版五年级语文下册教学计划

2023年部编版五年级语文下册教学方案篇一一、指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视才能，开展创新意识和才能的教学目的。二、工作重点：1、以新课程理念的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、努力进步课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。3、实在做好教学分析^p 和评价，促进老师自我反思。4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历。5、开展有关教学经历的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经历交流等）。三、工作措施详细工作：（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进老师专业成长。1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强老师理论学习，加深全体老师对新课程的理解，进步老师施行新课程的才能和程度，让老师素质能适应根底教育课程改革的需要。2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织老师围绕新课程的根本目的、详细要求及其施行方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善老师的知识构造，更加严密地加强协作。（二）、进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率。组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备老师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的根底上，结合我校学生的实际情况设计出合适本校的优秀教案。每位老师在上课前要对教案进展修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议。（三）标准作业的设计与修改，要求老师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。（四）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论才能。1、开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进展评比，引导学生多读书。3、积极组织各类作文竞赛，以实在进步学生作文程度。4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进展小报展。五、各月份工作安排：三月份：1、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。2、制订教学工作方案3、庆贺“三八妇女节”，组织征文活动。四月份：1、组织学生开展读书活动2、组织年级写字比赛3、师生美文诵读大赛五月份：组织期中质量调研六月份：1、组织学生美文诵读比赛2、老师教学经历介绍。七月份：1、复习方法指导交流。2、组织期末质量调测篇二一.根本情况分析^p :本班共有学生26人，其中男生14人，女生12人，年龄一般在11—12岁之间，学生全部来自周围的几个自然村。经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的才能，学习目的比拟明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓重。多数学生勤学好问，擅长考虑，擅长发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们都是来自农村，家长多数从事农业劳动或外出打工，生活条件不富裕，舍不得买课外书，学生家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。在上学期期末考察中，本班学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考察中成绩较好。硬笔书写大局部学生能以标准的“双姿”在规定的时间内到达甚至超过规定的书写字数;朗读方面学生根本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文，多数学生能做到有感情地朗读;课内要求背诵的课文大都能纯熟地背诵，调动了学生积累课外知识，增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉标准地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优秀习作。有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生积极参与兴致高涨，态度大方，绝大局部学生能用普通话流畅地围绕一个话题发表自己独特的见解。所以本班学生的根本技能还是比拟扎实的，听、说、读、写、思根本做到了同步开展，语文综合素养得到了整体开展。我本人自参加工作以来一直从事小学语文教学工作，担任过低、中、高不同学段的一线教学工作。屡次参加县级、市级教材培训，平时能认真学习先进的课改理念，并在教学中大胆理论，积累了不少的理论经历，其间，曾屡次执教镇级观摩课，所撰写的论文也屡次获得国家级、省级、市级、县级等不同层次的奖励。这是我能胜任本学科教学的优势。但与其他老师相比，还缺少一定的教学经历，有时缺乏耐心，有时不能跟踪辅导。这是本学期有待解决的问题。另外学生的课外阅读刊物太少，不能满足孩子们阅读的需求，不利于学生的安康成长。二、教材编写的指导思想：1、以马克思、 理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向将来，准确把握语文教育的总目的和阶段目的，致力于学生语文综合素养的进步，为学生的终身学习与和谐开展奠定根底。2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。3、树立学生是学习和开展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排根本课程内容的根底上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和开展的需要。4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意表达时代精神和现代意识，贴近学生生活。5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目的，并加强知识与才能，过程与方法，情感态度与价值观的整合。三、本册教材的内容构造本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个局部。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集;略读课文后面有要求认识的字，有考虑练习和词语采集。在局部课文的练习题后，还安排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较详细地表达了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界;培养社会道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，发奋向上的信念，为实现理想而努力。本册教科书要求认识160个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写200个字，排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”;“语文大课堂”属综合性学习活动，分别安排在第一、五两个单元。四、本册版教材的特点（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习才能的培养.在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。教材在每单元前设计了专门的版面，安排了导语的内容。每单元的导语都配有表现主题内容的情境图，更加直观地提醒主题，为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。.选文新,文质兼美，富有文化内涵和时代气息。本册教材首次见于小学语文教科书课文的新选文比率达80%左右。这些首次进入教材的新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多样，文化含量高，有助于学生语文素养和文化视野的培养，有助于学生理解和尊重多样性文化。在这些课文中，有少数民族的民间传说故事，如，《神鸟》《的故事》《冬不拉》《火把节》《刘三姐》;有反映人和动物和谐相处的，如，《猫》《珍珠鸟》《海豚救人》《老人与海鸥》;有歌颂巾帼英杰的，如，《黄道婆》《提灯》《香玉剧社号》《居里夫人的三克镭》《花木兰（剧本）》;有反映人们自强自立、发奋向上的，如，《范仲淹的故事》《体育课》《顶碗少年》;有反映民族精神和爱国情怀的，如，《左公柳》《郑成功收复 》《隐姓埋名 》《海上英魂》;有中外名篇名著中的精彩片断，如，选自鲁迅先生《故土》中的《少年闰土》，俄国作家契诃夫的著名短篇小说《凡卡》，我国近代白话小说《三国演