人教版基因控制生物的性状课件

第一节基因控制生物的性状人教版八年级（下）生物学本节学习目标1234

举例说出生物的遗传和变异。举例说出生物的性状和相对性状。关注转基因技术给人类带来的影响。举例说出生物的性状是由基因控制的。想一想，议一议左图所示的五头牛，为什么它们长得如此相像呢？“一猫生九子，连母十个样”，这是为什么呢？EABDF遗传亲子间的相似性C亲子间的相似性亲子间及子代个体间的差异变异亲子间及子代个体间的差异亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异遗传变异实现生殖和发育?受精卵子女发育父母精子卵细胞受精性状知识点1：遗传和变异你能从哪些方面描述苹果的特点？活动1：颜色？形状？大小？味道？性状活动2：观察教材P25几种生物性状活动3：（）具体表现形式1本组人数具体表现形式2本组人数眼皮能不能卷舌有无酒窝有无耳垂食指比无名指长（还是短）惯用左手（还是右手）分享调查结果仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？不能生理特征性状123苹果颜色苹果大小眼皮、耳垂鸡冠形状人身高形态结构生理特征行为特征苹果味道人的血型惯用左手或右手会不会卷舌遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。知识点2：性状游戏时间到！！寻找特殊的人（）具体表现形式1本组人数具体表现形式2本组人数眼皮能不能卷舌有无酒窝有无耳垂食指比无名指长（还是短）惯用左手（还是右手）性状双眼皮单眼皮能不能............惯用左手惯用右手相对性状同种生物同一性状不同表现形式相对性状同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。知识点3：相对性状兔子杂色毛和老鼠棕色毛第一组性状NO请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。试一试狗的卷毛和黑色毛第二组性状NO人的直发和卷发第三组性状YES你的反应快吗？游戏规则：根据所提供的图片或文字用你的行动回答它们的相对性状。举例：正确答案：没有耳垂的同学起立。有耳垂猜一猜正确答案：相对性状：惯用右手。女孩正确答案：相对性状：男性。正确答案：相对性状：能卷舌。不能卷舌为什么父母性状会在我们身上出现？精子和卵细胞并没有表现出任何性状，父母是把眼睛、鼻子这样具体的性状传给了孩子，还是把别的东西传了下来？转基因超级鼠

——世界上第一个转基因动物

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。带着下列问题阅读教材P27：转基因鼠的启示1.普通小鼠是由什么发育而来的？2.实验中做了哪些特殊处理？3.转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？4.出现性状差异的原因是什么？性状和基因是什么关系？转基因超级鼠

小鼠

一胎所生的转基因超级鼠和小鼠从输卵管中取出核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管正常受精卵携带转入的基因

1.在这项研究中,被研究的性状是什么？

2.控制这个性状的是什么基因？

3.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？4.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因知识点4：转基因超级鼠基因父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。食品、药品、作物什么是转基因生物？转基因技术转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。转基因棉花将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。转基因大豆你知道吗？《国际先驱导报》记者金微特约撰稿“我们过去用不了一滴农药就能杀死的小草，如今被转基因转成了对所有农药都刀枪不入的‘超级大草’。”安德森是美国田纳西州西部的农民，从去年开始，他就开始为一种叫做长芒苋的杂草头疼。这种草每天可以长七八厘米，最高能长到两米多，把农作物全都盖在底下，见不到阳光。这种粗壮的杂草非常结实，收割机经常被它们打坏。不下十种“超级杂草”正在美国22个州至少上百万公顷农田中肆虐。如今，除草剂“滋养”出来的抗除草剂杂草布满了农田，农民被迫喷洒毒性更强的除草剂。遗憾的是所有的除草剂对这种超级杂草都无济于事，据说开发针对这些变异杂草的除草剂还需要6年时间。性状是基因和环境共同作用的结果。地上部分地下部分橘生南则为橘，生于北则为枳。?1.遗传和变异2.性状和相对性状3.基因控制生物的性状4.转基因生物（转基因超级鼠实验）课堂小结1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）。

A.遗传现象B.变异现象

C.生殖现象D.发育现象2.“一母生九子，九子各不同”这句谚语说明的生物现象是（）。

A.遗传现象B.变异现象

C.生殖现象D.发育现象AB练一练3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶C4．下列各组不属于相对性状的是：（）A．豌豆种子的皱皮和青色;B．人的左撇子和右撇子C．人的双眼皮和单眼皮D．豌豆植株的高茎和矮茎A5．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明（）A．转基因技术能促进生物生长B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D．生物的性状由基因控制D1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础