部编人教版二年级语文下册《17要是你在野外迷了路》教学课件

17要是你在野外迷了路人教版二年级下册

新课导入你知道出游时最重要的是什么吗？当然是安全。那如果迷路了，应该怎么辨别方向呢？今天让我们走进课文学习一下吧。资料宝袋指南针

指南针的主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。资料宝袋司南司南是中国古代辨别方向用的一种仪器，是中国古代劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的发明。字词乐园-会写字吃bāng笔顺：组词：帮助帮忙帮手巧记：“巾”在“邦”下站。书写提示：第四笔是竖撇，“阝”的竖短，“巾”的竖在竖中线上。叫zhù笔顺：组词：帮助助手助理巧记：“且”“力”相加做助理。书写提示：“且”的最后一笔横变提，“力”的撇画舒展。助帮

语境识记：我帮妈妈收拾屋子。识字小方法造句：我是妈妈的小帮手。造句：哥哥是公司的经理助理。字词乐园-会写字吃dǎo笔顺：组词：向导指导引导巧记：“巳”在“寸”上作向导。书写提示：上部的竖弯钩把口封死，“寸”的竖钩偏右，挺直。叫yǒng笔顺：组词：永远永久巧记：一弯曲水浮玉珠。书写提示：横折钩的折在竖中线上，左边是横撇，右部的捺舒展。永导

加一加识记：巳＋寸＝导。识字小方法造句：他指导孩子们画画。造句：雷锋精神永远激励着我们前进。字词乐园-会写字吃zhǐ笔顺：组词：指着手指指导巧记：手拿匕首过一日。书写提示：右部稍宽，竖弯钩外展。叫笔顺：组词：分针针线打针巧记：金“十”字。书写提示：“钅”上横高，中横短，下横长。针指

识字小方法造句：老师指导我们写作文。造句：指南针是一项伟大的发明。zhēn加一加识记：钅＋十＝针。字词乐园-会写字吃pèng笔顺：组词：碰上碰到碰头碰撞巧记：八块石头排第二。书写提示：“石”小而偏上，右部笔画舒展。叫tè笔顺：组词：特别特色特殊巧记：一“牛”拴在古“寺”旁。书写提示：“牛”第四笔横变提，“土”第二横长。特碰

字理识记：从牛从寺。寺是古代官署，比一般房舍大，表示公牛形体比母牛大。本义是公牛，引申为独特。识字小方法造句：我在商场里碰到了正在买东西的王老师。造句：今天我们这来了一批特殊的客人。字词乐园-会写字吃jī笔顺：组词：积雪积极乘积巧记：“只”左一“禾”苗。书写提示：“禾”的捺变点，在竖中线左侧，“只”的撇点在竖中线左侧收笔。积

偏旁识记：“积”本义是聚集谷物，所以是禾字旁。识字小方法造句：屋顶上的积雪融化了。字词乐园-会认字huāng组词：惊慌慌乱易错提示：

三拼音节，后鼻音。慌biàn组词：辨别分辨易错提示：三拼音节，前鼻音。辨zhōng组词：忠实忠诚易错提示：翘舌音，后鼻音。shí组词：忠实实在易错提示：整体认读音节，翘舌音。zhǎn组词：一盏灯盏易错提示：翘舌音，前鼻音。chóu组词：稠稀稠密易错提示：翘舌音、前鼻音。实忠盏稠huāngbiànzhōngshízhǎnchóu字词乐园-会认字xī组词：稀少稀薄易错提示：一声。稀qú组词：水渠沟渠易错提示：二声。渠xīqú闯chuǎngchuǎng易错提示：三声。组词：闯关闯入盏字词乐园-会认字实忠慌辨这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！字词乐园-会认字渠稠稀这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！闯近义词反义词字词乐园-近反义词慌张～惊慌辨别～分辨

忠实～忠诚

慌张镇定指点～指引细细～仔细

词语解释慌张：心里不沉着，动作忙乱。造句：他神色慌张地离开了。忠实：忠诚可靠。造句：我是天津相声广播的一位忠实的听众。指点：指出来使人知道；点明。造句：大家都朝他指点的方向看。辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。造句：大雾天气里很难辨别方向。课文早知道

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读

边听边想：课文讲了一件什么事？

本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。课文早知道朗读指导要是你在野外迷了路，可千万别慌张。先读词语，再读句子。试一试大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。重难点点拨南北中午时，太阳在（）边，树影指着（）方。南北重难点点拨

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。北北极星重难点点拨稠（茂密）南方稀（稀疏）北方重难点点拨北南雪化得快的一面是（）方，雪化得慢的一面是（）方。北南重难点点拨要是在野外迷了路，怎么办？什么时候观察什么

怎样辨别

白天

太阳

中午时，太阳在南边；树影指北方黑夜

北极星

永远高挂在北方阴雨天

大树枝叶

稠的一面是南方，稀的一面是北方下雪天

沟渠里的积雪

化得快的是北，化得慢的是南

词语积累

修饰性词语：天然的指南针忠实的向导迷人的景色美丽的鲜花可爱的小姑娘调皮的小猴子……拓展：词语积累新词：帮助向导永远乱闯碰上特别积雪需要

好句：

太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。课堂小结

通过朗读，我们懂得了无论在大自然中，还是在生活中，我们都要做有心之人，要用自己的眼睛多多观察，用自己的脑袋细细思考，这样才能成为聪明的孩子。我还积累了很多词语。板书设计太阳北极星在南边高挂在北方大树积雪稠——南稀——北快——北慢——南观察思考要是你在野外迷了路中午时永远枝叶融化拓展延伸

描写观察的词语专心致志全神贯注聚精会神目不转睛一心一意目不斜视一丝不苟孜孜不倦废寝忘食专心致志拓展延伸关于思考的名句业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随。

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韩愈学而不思则罔,思而不学则殆。

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孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

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孔子课堂作业

1.读拼音，写汉字。

我们要懂得bāngzhù（）别人是美德的道理。

横穿马路的时候不要到处luànchuǎng（）。用语境中学习法可以巩固所学的生字。识字小方法帮助乱闯课堂作业

2.填一填。

（）是个忠实的向导，中午的时候它在（）。

（）是盏指路灯，它永远高挂在（）。

树叶稠的一面是（），稀的一面是（）。

沟渠里的积雪，化得快的一面是（）。

北极星太阳北方南南边北北小学语文课堂教学基本流程小学语文课堂教学基本流程小学低年级段语文教学基本流程小学中年级段语文教学基本流程小学高年级段语文教学基本流程小学低年级段语文教学基本流程

一、低年级段教学策略1、以图为师，模仿练习。2、加强指导，行动鞭策。小学低年级段语文教学基本流程

二、汉语拼音教学策略汉语拼音教学基本流程：第一课时1、借用“情境图”引出字母；2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母；3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强字母的识记；4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范自己的普通话；小学低年级段语文教学基本流程

5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节）的书写。第二课时1、复习所学字母或音节；2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则；3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力；4、学习音节带调的读法；5、抄写音节练习。小学低年级段语文教学基本流程三、识字写字教学策略1、创设情境，激活学习兴趣；2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中自学生字，初步领会词语的意思；3、强化对本课生字词的认读；4、将词语与实际的事物挂钩；小学低年级段语文教学基本流程5、通过有指导的一边读、一边想的练习，连词成串。让学生的头脑中再现词语所标示的事物，进入词串所描述的情境；6、熟读背诵，形成积累；7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对本课生字的把握。小学低年级段语文教学基本流程

四、低年级段阅读课的教学策略1、读与看相结合2、读与思相结合3、读与说相结合4、读与演相结合5、读与画相结合6、读与写相结合小学低年级段语文教学基本流程五、写话教学策略1、新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。2、兴趣写话3、演演写写4、做做写写小学低年级段语文教学基本流程六、低年级口语交际教学策略（一）营造环境氛围，激发交际兴趣（二）强调多边互动，培养交际能力（三）注重实践运用，提高交际能力（四）注重评价激励，增强交际动力小学中年级段语文教学基本流程一、培养良好的学习习惯教学策略四册书共安排了八个训练主题：认真写钢笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认真完成作业，读书做记号，留心观察事物，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象直观地呈现训练内容和要求，为学生创设了学习情境，提供了学习范例。小学中年级段语文教学基本流程中年级阅读课教学流程第一课时㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题调动学生已有知识经验去与课题或文本碰撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅读期待。第三步：老师提出问题，生带问题默读、思考。第四步：指导学生归纳课文的主要内容——自己先想一想，再与同桌商量商量，用一至两句话来描述主要写了什么人、什么事，然后写在课本上，最后交流。小学中年级段语文教学基本流程㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内容第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍，要求学生边读边画出生字词，多读几遍。第二步：交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读，也可以是男女生分读，随时纠正学生读错的字，注意把课文读正确，读流利。小学中年级段语文教学基本流程㈢指导写字，强化对生字（词）的认知进入中年级以后，这一任务可在预