华东师大版八年级数学上册《作已知线段的垂直平分线》评课稿_第1页
华东师大版八年级数学上册《作已知线段的垂直平分线》评课稿_第2页
华东师大版八年级数学上册《作已知线段的垂直平分线》评课稿_第3页
华东师大版八年级数学上册《作已知线段的垂直平分线》评课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

华东师大版八年级数学上册《作已知线段的垂直平分线》评课稿一、教材解读《作已知线段的垂直平分线》是华东师大版八年级数学上册的一章内容，属于几何部分。本章主要介绍了如何通过已知线段作出垂直平分线的方法和步骤，帮助学生理解几何中的重要概念和原理，提高学生的图形思维和解题能力。二、教学目标知识目标：掌握作已知线段的垂直平分线的基本方法和步骤；理解垂直平分线的定义和性质；熟练应用垂直平分线解决问题。能力目标：能够准确运用几何知识进行解题；培养学生的逻辑思维和空间想象能力；提高学生的解决问题的能力。情感目标：培养学生对数学的兴趣和探究精神；培养学生的合作意识和团队合作能力；培养学生的自学能力和自主学习的态度。三、教学重难点教学重点：温习线段的概念和相关性质；掌握作已知线段的垂直平分线的方法和步骤；熟练应用垂直平分线解决问题。教学难点：确定垂直平分线的方法和步骤；灵活运用几何知识解决问题。四、教学过程1.导入与引入通过简单的问题引入，如：如何作一个线段的垂直平分线？这个问题对我们日常生活中的哪些情况有应用？引导学生探讨几何中垂直线和平分线的概念和性质。2.知识讲解给出定义：什么是垂直平分线？什么是线段的垂直平分线？介绍垂直平分线的性质和重要作用，如如何在平面上确定一个点的位置，如何找到一个平面图形的中心等。3.方法与步骤讲解通过示例，详细讲解作已知线段的垂直平分线的方法和步骤，包括作圆、利用定理等。4.练习与巩固给学生练习一些简单的作图题目，巩固所学的知识和方法。给学生出一些实际问题，引导学生运用垂直平分线解决问题。5.拓展与应用引导学生思考其他几何问题，如作已知线段的角平分线等。提供一些拓展性题目，培养学生的应用能力和创新思维。6.归纳与总结带领学生回顾本节课所学的知识和方法，总结垂直平分线的要点和应用。五、课堂互动在教学过程中，适时运用提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，促进交流与合作。六、课堂评价结合练习和问题解答，及时对学生的表现进行评价和反馈。鼓励学生不断思考和探索，帮助他们提高解题能力和创新思维。七、拓展延伸鼓励学生自主学习和探究，通过自主阅读相关书籍或上网搜索相关资料，拓宽几何知识和应用领域。八、课后作业布置一些练习题，要求学生用已学的方法和步骤完成作图题目。鼓励学生写一篇感想或学习总结，反思自己的学习过程和方法。九、教学资源准备教材：《华东师大版八年级数学上册》；教具：黑板、彩色粉笔、尺子、直尺、铅笔等。十、教学反思本课通过引入、讲解、练习等环节，循序渐进地让学生掌握作已知线段的垂直平分线的方法和步骤，并通过问题解答和拓展延伸等活动，培养学生的逻辑思维和解题能力。但教学过程中，还可以加强课堂互动和巩固练习的环节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论