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文档简介

北师大版三年级数学上册《需要多少钱》评课稿一、课程概述《需要多少钱》是北师大版三年级数学上册的一节教学内容，主要围绕儿童对金钱概念的认识展开。通过引导学生了解和应用货币的基本知识，培养他们的金钱计算能力，加深对货币使用的理解和认知。二、教学目标知识目标：了解货币的基本单位，如元、角、分，并能正确读、写、表示货币金额。掌握货币的加减运算方法和应用技巧。能力目标：能够在日常生活场景中运用所学知识解决实际问题，如购物、找零等。培养学生的自主思考和解决问题的能力。情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。培养学生合作学习和分享知识的能力。三、教学重点与难点教学重点：与货币有关的基本知识的灵活运用，以及货币加减法运算。教学难点：金钱计算问题的解决策略的培养和运用。四、教学过程1.导入（5分钟）创设情境：老师准备一些货币纸币和硬币，激发学生对货币的兴趣。引导问题：同学们，你们平时见过哪些货币？它们有什么特点？观察和讨论：学生观察老师展示的货币，讨论货币的外观和基本单位。2.学习与讨论（10分钟）学习内容1：货币的基本单位和表示方法货币单位：元、角、分货币表示方法：分法和角法示例教学：通过实际示范和学生参与，教授货币的读法和写法。学习内容2：货币的加法运算加法原理：相同单位的货币可以直接相加示例教学：通过使用小组活动、实际物品和图示等方式，引导学生进行货币的加法运算。学习内容3：货币的减法运算减法原理：相同单位的货币可以直接相减示例教学：通过实际情境和学生参与，让学生理解并应用货币的减法运算。3.拓展与运用（25分钟）拓展任务1：购物场景情境创设：老师扮演商店店员，学生扮演顾客，进行购物交流。活动任务：让学生通过购买物品和支付货币的方式，应用所学的货币知识。引导问题：如果我买了一个香蕉（2元），一个苹果（5角），还需要多少钱？拓展任务2：找零场景情境创设：老师提供一些商品和货币，进行找零问题的实际操作。活动任务：让学生尝试计算找零金额，并正确找零给顾客。引导问题：如果顾客支付了20元，商品总价是15元，我们要找给顾客多少钱？拓展任务3：实际运用情境创设：提供一些日常生活场景的问题，让学生自主思考、解决并展示答案。活动任务：学生小组合作，从生活中选择一个问题，并用正确的运算策略解决。引导问题：小明去超市买东西，他手里有一张10元的纸币，还需要买一盒饼干（4元），一瓶牛奶（8元），请问他还剩下多少钱？4.总结（5分钟）归纳总结：让学生回答几个问题，总结本节课学习到的重点内容。具体问题：货币的基本单位有哪些？加法和减法的原理是什么？反思提升：引导学生思考，如何在生活中运用所学的金钱计算知识？有什么值得改进的地方？五、教学反思本节课通过多种教学方法，如情境创设、示范教学、小组讨论和实际操作等，引导学生掌握货币的基本单位和表示方法，以及货币的加减法运算。通过拓展任务的设计，还进一步培养了学生的应用能力和解决问题的能力。但是，对于一些概念性知识还需要通过更

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