浅谈多媒体教学手段的优与劣_第1页
浅谈多媒体教学手段的优与劣_第2页
浅谈多媒体教学手段的优与劣_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈多媒体教学手段的优与劣随着教育的发展，多媒体教学已经成为了现代教育中不可缺少的一部分。多媒体教学手段可以增强教学的实效性、互动性和趣味性，能够帮助教师更加生动地讲授知识，使学生更容易接受和理解所学的内容。但同时，多媒体教学也存在着一些问题和困难。下面就来谈谈多媒体教学手段的优与劣。

一、多媒体教学的优点

多媒体教学具有以下几个优点：

1、增强教学的实效性

多媒体教学通过形象生动的图表、图画、音像等多种媒体手段，可以将抽象的概念变得形象，让学生更好地理解和掌握所学的知识。例如，在生物课上，教师可以通过多媒体投影仪展示有关细胞结构的图示，让学生更好地理解细胞的结构和功能。

2、提高教学的互动性

多媒体教学可以增强师生之间的互动性，让学生更加积极地参与到课堂中来。例如，在语文课上，教师可以借助PPT或视频演示来展示课文，让学生跟着课文朗读，并带有口音的发音，这可以让学生更好地吸收语言知识。

3、充分发挥学生的主体作用

多媒体教学鼓励学生积极地参与到课堂中来，拓展和深化对知识点的理解。例如，在历史课堂上，教师可以结合视频和图片介绍一个历史时期的背景，并让学生发表自己的看法和观点，这可以让学生充分发挥自己的主体作用，加深对知识点的理解和记忆。

4、提高教学的趣味性

多媒体教学可以通过视频、动画、图片等多种形式来丰富课堂内容，提高学生的兴趣，增加课堂的趣味性。例如，在地理课堂上，教师可以通过图片和视频配合，来介绍各个国家和地区的自然风光和文化特色，让学生更好地了解和感受不同的国家和地区。

二、多媒体教学的缺点

但是，同样有些不足之处需要教育工作者一同思考解决。

1、过分追求效果导致疲劳

多媒体教学的教学效果很大程度上取决于多媒体呈现方式的吸引力。如果过分追求呈现效果，可能会迫使学生视觉疲劳，进而对内容感到无味。这就要求教育工作者在多媒体呈现方式的设计上，兼顾效果与学生视觉保健。

2、易出现内容零散不连贯

多媒体教学的内容更加精细而丰富，但这也容易出现内容之间零散不连贯、学科里小知识点过于注重。不利于学生综合性思考和各种问题理性关注，针对这种情况，教育工作者可以选择合适的多媒体内容，注重其全面性和连贯性。

3、不良影响认知能力

多媒体教学不可避免地需要把比较顽固的概念或抽象知识用图片、视频或图表等方式表达出来。这种表达方式可以很好地营造出“亲身体验”和“视觉化感受”的效果，但同时也容易带来一些不良影响。例如，图表的刻意简化和卡通画风容易让学生产生观念偏差，并且学生可能受到“过度简化”的误导，导致认知能力的削弱。

总之，多媒体教学手段在新兴的教育领域中占有重要地位，善于用好会对教育教学事业产生深远的推动力。而同时，也需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论