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LOGO学生心理健康教育活动课的设计与操作◆周利娜中学高级教师,硕士研究生。国家二级心理咨询师。山东省心理健康教育兼职教研员。山东师范大学应用心理学专业学位研究生校外导师。多篇文章在《心理学报》、《教育学术月刊》等中文核心期刊上发表,翻译并出版著作《奇迹般的童年》、《人类发展的概念与理论》。参与囯家自然科学基金课题、教育部人文社会科学基金项目等多项课题研究。主要荣誉:首届全国中小学心理健康教育课程观摩活动-等奖。山东省心理健康教育工作先进个人山东省社会科学规划重点课题优秀成果一等奖。全国中小学心理健康教育优秀论文优秀奖图1国培一班信息分布图20非性别年龄任教学科所学专业≡0图2国培二班信息分布图三数4005050男女岁以丰非性别任数学科所学专业≡0陈同学带来的思考心理健康课的定位是什么?学生身心健康发展≡0学学九(金一会学会学学会学⑤习习适习动山东教育山钣动手册手山东育出社一动手册中小学生棱心素养系列读本心理健康课定位是什么?焦虑症美国公立学校实施心理健孤独症禁强追学走重,培养他们积极乐续巎煨情笏他辆褪震峰福生活奠建基黜以减少札刺题的保护因子问题发生之前做出预防面向全体学生,着眼于发展性目标≡0心理健康课的定位决定着心理老师的地位!≡0主要内容12心理健康课的指导思想心理使康课的主题理健康课的目标心理健康课的组织与实施心理健康课的教学评价

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