2023云南特岗教师招聘考试教育理论基础练习题及答案三套

2021云南特岗教师招聘考试教育理论根底练习题及答案三套2021云南特岗教师招聘考试教育理论根底练习题及答案一一、单项选择题1.参加继续教育是()。C.中小学教师的权利和义务D.既不是权利，也不是义务2.教师职业道德修养的最高层次是()。3.美育就是对学生进行()。4.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦〞。李清照的这首?如梦令?表达的思维特征是()。5.“高原现象〞通常发生在技能学习过程的()。二、辨析题1.社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展。2.在知识、技能、行为方面的临时性变化也叫学习。三、简答题简述我国中小学德育的内容。四、材料分析题有人认为，现在学校德育中广泛存在着德育知识化(课程化)倾向，中小学学校内部的德育更多是一种直接的道德教育，即通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和道德理论。学生学习道德就是学习书本知识、学习书上写明的道德，这种倾向使得日常生活中的德育显得异常乏味，缺乏生机活力，缺乏人性温情。清华附小窦桂梅校长认为，德育不应该是坚硬的、棱角清楚的，而应该是柔软的、温润的、灵活的，是充满生活意蕴的，是渗透在学生生活世界的方方面面，要与学生的真实生活相联系的，可以在课间、课堂、活动、家访等各种场合的沟通和对话中，与孩子的生活世界、心灵世界、生命世界相对接，使学生们在生命中生成对周遭世界的感知和理解，促进孩子的健康生长，这才是符合孩子内心需求的真德育。根据材料和自身思考，谈谈你对上述观点的看法。作为一名教育工作者，你认为在教育过程中应如何有效实施德育教育?五、案例分析题案例：王明同学活泼好动，热情爱交际，反响灵活，上课时有些急躁。李达同学安静沉稳，善于思考，情绪不易外露，上课时反响速度慢，缺乏主动性。问题：(1)王明、李达同学都是什么气质类型?(2)作为教师，应该如何针对两名同学的气质特点进行教育?(3)结合个性及个性差异的有关知识，谈谈如何使他们扬长避短?参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。解析：?中小学教师继续教育规定?第四条规定，“参加继续教育是中小学教师的权利和义务〞。故此题选C。2.【答案】D。解析：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独〞，即在一人独处时也能谨慎自律，严格要求自己。3.【答案】A。解析：美育是在教师的引导下，学生有目的地积极主动地感知、领悟、评析与操作自然、生活与艺术作品等对象的各种美的形态，通过师生间的互动、交流，掌握与运用有关美的根本知识、技能，以实现情趣的融合、共识与分享，培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进个体自由而全面开展的教育，简言之，美育即引导学生培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的理念和能力的教育，亦称美感教育或审美教育。故此题选A。4.【答案】A。解析：该词翻译为“昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，虽然睡了一夜，仍有余醉未消。问那正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她说海棠花依然和昨天一样。知道吗?知道吗?这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。〞表达了思维的间接性的特征。故此题选A。5.【答案】B。高原现象指的是：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，打破框架才有一个新的飞跃。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，练习曲线的特点是：开始进步快;中间有一个明显的暂时的停顿期，即高原期;后期进步较慢。技能学习过程分为前中后期，故AD项为干扰项，可排除。C项后期进步较慢，不符合题意。高原现象出现在技能学习过程的中期，故此题答案选B。二、辨析题1.【答案】正确。发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。2.【答案】错误。教育一方面受到社会政治经济制度、经济开展水平、文化和人口等的影响和制约，另一方面教育也反作用于社会。教育作为社会的子系统，它首先承当培养人的功能，并通过育人功能进而实现其社会功能，保障社会的延续与开展。教育的社会功能主要表达在推动社会开展变迁和促进社会流动。2021云南特岗教师招聘考试教育理论根底练习题及答案一一、单项选择题1.教师要关爱学生，重视学生身心开展，将学生()放在首位。2.教师职业道德原那么的核心是()。“班级〞一词的著名教育家是()。4.从事长跑，登山等需要坚持性的运动，以具备()气质特征的人选为佳。〞实验所支持的迁移理论是()。二、辨析题1.教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。“授之以鱼〞不如“授之以渔〞。三、简答题简述情绪和情感的区别。四、材料分析题某学生学习成绩优秀，可就是对班集体工作漠不关心，与同学的关系也不太融洽，常常独来独往，并且在自己的笔记本扉页上写下“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的座右铭。班主任周老师找他进行了几次谈话，但无济于事。周老师经过全面的分析和了解后，决定让他负责班内的一些具体的任务，让他担任班里“英语手抄报〞的编审。慢慢地，该学生觉得这份工作对他的学习有帮助，就热心地干起来了。他经常和同学们在一起找资料，设计、编写稿件和讨论组稿，并亲自组织班级“英语手抄报〞竞赛，受到同学们的喜欢和赞扬。他变了许多，不仅关心班级工作，而且与同学的关系也变得十分融洽。问题：请运用相关教育理论知识，对该材料进行评析。五、案例分析题案例：研究者设计了一个“两绳问题〞的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。问题：(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决?该实验结果对教学工作有何启示?(2)请指出问题解决还受到哪些因素的影响。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。解析：?小学教师专业标准(试行)?中规定，对学生的态度与行为要做到，关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命平安放在首位。BCD选项均不符合题意，故此题选A。2.【答案】D。解析：教师职业道德原那么不同于一般的教师职业道德标准，它反映教师职业道德的根本特点，是建立和评价教师职业道德标准的根本依据之一，是教师职业中最根本、最具普遍性的道德规那么。教师职业道德原那么主要有乐教敬业原那么、教书育人原那么等。乐教敬业原那么是教师职业道德原那么的核心。应选D。3.【答案】A。解析：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的根本教育单位。班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的根本单位。最早使用班级一词的是艾拉斯莫斯。因此选A。4.【答案】A。解析：粘液质。安静稳重踏实，反响性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。题干中从事长跑，登山等需要坚持性的运动，而粘液质的人安静稳重踏实，平衡性强，性格坚韧，自制力强。因此答案选B。5.【答案】C。解析：贾德在“水下打靶〞实验的根底上提出了经验类化理论，又称概括化理论。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，产生迁移的关键那么是学习者所概括出来的，并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。故此题答案为C选项。2021云南特岗教师招聘考试教育理论根底练习题及答案一一、单项选择题1.以下有关教育的法律，效力最高的是()。A.?中华人民共和国义务教育法?B.?中华人民共和国教育法?C.?中华人民共和国教师法?D.?中华人民共和国教师资格条例?2.师德的灵魂是()。3.在构成教育活动的根本要素中，主导性因素是()。4.上完一节饶有兴趣的课，学生不受该节课的影响，自觉进入下节课的学习，这种现象属于()。5.看阅读题的时候带着问题去看文章，运用的是()。二、辨析题1.发现法是以引领探究为主的教学方法。2.记忆一篇文章，往往中间局部记忆效果最差。三、简答题学生的特点有哪些?四、材料分析题班里有一个学习成绩并不太好的学生，有一段时间特别爱举手答复以下问题，往往是教师话音刚落，小手就高高举起了。可是几乎每次站起来时又都答复不上问题。这位教师想弄清问题的病症，就与这位学生进行了一次谈话。通过交流，老师了解到，这位学生的自尊心很强，当老师提问时，如果他不举手，其他的学生就会知道他不会，课下的时候有时会瞧不起他。为了不让其他的同学知道他不会，每次当老师提问时，不管会还是不会，他都举手。怎么解决这个问题呢?这位老师通过思考，和孩子立下了一个“秘密协定〞：“想好了举右手，老师一定尽量让你答复，没想太好又特别想举手时，就举左手，老师就让别的小朋友答复〞果真，在日后的课堂教学中，孩子有时举右手，有时举左手，老师也按约定来指定他或其他人发言，再后来，孩子就比拟经常地举右手了，“秘密协定〞就慢慢取消了。问题：请运用教师职业素养和教学原那么的相关原理分析该案例。五、案例分析题案例：张华是一名初中二年级的学生，平时纪律散漫，上学经常迟到，课上扰乱秩序，课下与同学打架，令班主任非常头疼。张华的父母在外地经商，对他疏于管教。班主任王老师虽然屡次联系其父母，但一直没有成功。王老师认为，如果继续让张华到校上学，会给其他同学造成不良影响，而且影响班级评优，于是屡次找张华谈话并劝说其自动退学。张华在班主任的压力下，加之自身又存在厌学心理，未经父母同意便自行辍学回家了。(1)结合教育相关法律法规，分析班主任王老师的做法是否合理?并说明理由。(2)如果你是张华的班主任，针对张华的情况，你会如何处理?参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：?中华人民共和国教育法?是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法〞地位，具有最高的法律权威。所以选B。2.【答案】B。解析:关爱学生是指倡导“关爱学生〞就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育，这是调节教师与学生关系的根本行为准那么。关爱学生是师德的灵魂。应选B。3.【答案】A。解析:教育活动中的三个根本要素包括：教育者、受教育者和教育影响(教育内容和教育手段)。教育者指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育方案、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员。其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，是教育活动的主导。4.【答案】D。注意的转移是人有意识的把注意力从一事物转到另一事物上。题干中学生不受上一节课的影响能够有意识地把注意力转到下节课的学习表达了学生注意的转移。应选D。5.【答案】A。解析:监控策略的一种就是领会监控。熟练的读者在阅读时自始至终都持续着这一过程。熟练的读者在头脑里有一个领会的目标，诸如发现某个细节，找出要点等，熟练的读者会因到达目标而体验到一种满意感。但是，如果没有找到这个细节，或者不懂课文，那么会产生一种挫折感。如果领会监控最终显示目标没有到达，就会采取补救措施，比方重新浏览材料，或者更仔细地阅读课文。题干中提出带着问题看文章，是在阅读中针对问题采取相应的措施。应选D。二、辨析题1.【答案】正确。发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教