2023江西特岗教师招聘考试模拟试题及答案三套

2021江西特岗教师招聘考试模拟试题及答案三套2021江西特岗教师招聘考试模拟试题及答案一一、单项选择题(40题。每题1分，共计40分)1．“中华人民共和国公民有受教育的权利〞，这一法律规定始出于〔〕。A．?中华人民共和国义务教育法?B．?中华人民共和国教育法?C．?中华人民共和国职业教育法?D．?中华人民共和国宪法?2．?中华人民共和国未成年人保护法?所指的未成年人是指〔〕。A．未满15周岁的公民B．未满16周岁C．未满17周岁D．未满18周岁3．?中华人民共和国教师资格条例?规定，被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起〔〕。A．2年内B．3年内C．4年内D．5年内4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某效劳期未满，学校英语教师缺乏为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是〔〕。A．当地县教育局B．当地县人民政府C．当地县人民法院D．省教育厅5．在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于〔〕。A．刑事法律责任B．民事法律责任C．行政法律责任D．行政和刑事法律责任6．位于我国教育法体系的第二个层次的是〔〕。A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章7．?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021—2021年)?提出，未来十年国家教育开展的强大动力是〔〕。A．育人为本B．提高质量C．促进公平D．改革创新8．“做人，做中国人，做现代中国人〞是由我国近代教育家〔〕提出来的。A．蔡元培B．陶行知C．晏阳初D．陈鹤琴9．?基砌教育课程改革纲要?瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是〔〕。A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．课程标准10．经验课程的主导价值在于〔〕。A．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D．促进学生认知和整体性开展，并形成全面的解决问题的视野和方法11．以下不属于教师专业自我开展的具体途径和策略的是〔〕。A．接受进修培训B．日常教学反思C．个人阅读和反思性写作D．同伴交流与合作12．师德教育的根本方式与途径主要是〔〕。A．职前与职后结合B．课内与课后结合C．热情与兴趣结合D．工作与休闲结合13．以下选项属于教育的根本要素的是〔〕。A．教育目的B．教育影响C．教育制度D．教育环境14．我国学校教育产生于〔〕。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．社会主义社会15．对教育开展规模和速度起决定性作用的是〔〕。A．科技水平B．文化传统C．政治经济制度D．生产力水平16．教师职业的特点在于职业角色的〔〕。A．多样化B．专业化C．崇高化D．单纯化17．“学然后知缺乏，教然后知困〞，表达的良好师生关系是〔〕。A．爱生尊师B．教学相长C．心理平等D．民主平等18．根底教育课程改革的核心理念是〔〕。A．为了提高办学水平B．为了提高教师的教学质量C．为了提高学生的学业成绩D．为了每一位学生的开展19．上好课的先决条件是〔〕。A．了解学生B．融洽的师生关系C．先进的教学设备D．备课20．认为“教育即生活，教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际。反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教〞的教育家是〔〕。A．杜威B．赫尔巴特C．赞可夫D．布卢姆21．“孟母三迁〞表达的德育方法是〔〕。A．典范示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我约束法22．为便利和经济的直观教学手段是〔〕。A．实物直观B．模象直观C．课件直观D．言语直观23．通常情况下,课堂气氛的类型不包括〔〕。A．消极型B．对抗型C．安静型D．积极型24．“既见森林又见树木〞指的是〔〕。A．观察的目的性B．观察的全面性C．观察的准确性D．观察的创新性25．我国中小学教学的辅助形式有个别指导和〔〕。A．复式教学B．开放教学C．现场教学D．小组教学26．周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书〞这种学习动机属于〔〕。A．近景的直接性动机B．远景的直接性动机C．近景的间接性动机D．远景的间接性动机27．教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在〔〕。A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识28．对于培养学生智力技能具有现实意义的途径是〔〕。A．独立开设思维训练课B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规那么和课题解答程序D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果29．学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于〔〕。A．道德感B．理智感C．美感D．幸福感30．研究说明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是〔〕。A．注意的分配B．注意的转移C．注意的范围D．注意的起伏31．从作用的对象看，教育功能可分为〔〕。A．正向功能与负向功能B．显性功能与隐性功能C．个体功能与社会功能D．显正向功能和隐负向功能32．在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的〔〕。A．认知策略B．元认知策略C．组织策略D．资源管理策略33．在教学中运用变式的主要目的是〔〕。A．激发学习兴趣B．引起有意注意C．丰富学生想象C．突出概念本质34．?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021—2021年)提出我国的根本教育政策是〔〕。A．提高质量B．促进公平C．改革创新D．育人为本35．根据?中华人民共和国教育法?，以下活动中必须与教育活动相别离的是〔〕。A．政治B．经济C．文化D．宗教36．构建学习化社会的理想主要表达的是〔〕。A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育37．教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这说明该教师处于专业成长的〔〕。A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注开展阶段38．“学生在课堂上一边做笔记，一边思考〞描述的是〔〕。A．注意的分散B．注意的分化C．注意的转移D．注意的分配39．地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要表达了知觉的〔〕。A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性40．我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〞时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是〔〕。A．再造想象B．创造想象C．梦想D．空想二、判断题(15题，每题1分。共计15分)41．教育的着眼点在于生产力的开展。〔〕42．三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的开展趋势。〔〕43．演绎式教学策略的模式：演示实例→归纳推理→实验验→概括得出结论。〔〕44．学习是由经验引起的个体行为的相对持久的变化。〔〕45．到达自动化水平的技能叫做技巧。〔〕46．在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。〔〕47．学习策略具有通用性。〔〕48．皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。〔〕49．创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。〔〕50．心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。〔〕51．认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。〔〕52．接受学习不可以通过告知的方式进行。〔〕53．学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须服从学校的管理。〔〕54．智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。〔〕55．教师职业道德原那么是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。〔〕三、简答题(本大题共6小题，每题5分。共30分)56．师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?57．简述智力的个体差异。58．简述学习迁移的种类。59．简述识记效果的影响因素。60．简述布卢姆的目标分类理论。61．简述有意义接受学习的实质及条件。四、材料分析题(本大题共3小题，第62题12分，第63题11分。第64题12分，共35分)62．阅读以下材料，并答复以下问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(4分)(2)运用相关法律分析本案例。(8分)63．阅读以下材料，并答复以下问题。近，班主任李老师发现，班上的张同学黄昏放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起清扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。〞(1)思想品德教育过程有哪些根本规律?(4分)(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。(7分)64．阅读以下材料，并答复以下问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的〞。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业。对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(4分)(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?(8分)参考答案一、单项选择题1．【答案】D。解析：“中华人民共和国公民有受教育的权利〞始出于?中华人民共和国宪法?。应选D。2．【答案】D。3．【答案】D。解析：?教师资格条例?第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。4．【答案】A。解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。王某申诉学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。所以此题选A。5．【答案】B。解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承当民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿效劳、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等。往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任。请求民事赔偿。所以此题选B。6．【答案】B。解析：教育法位于我国教育法体系的个层次；部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的标准性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以此题选B。7．【答案】D。解析：?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021—2021年)?提出：把促进公平作为国家根本教育政策；把提高质量作为教育改革开展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育开展的强大动力。8．【答案】D。解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育〞的目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人〞。9．【答案】D。解析：?根底教育课程改革纲要?中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的根底。10．【答案】B。11．【答案】A。解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进开展。它不属于教师专业自我开展的途径和策略。12．【答案】A。解析：师德教育的根本方式与途径主要是职前与职后结合。13．【答案】B。解析：教育的根本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的根本要素，应选B。14．【答案】B。15．【答案】D。解析：生产力开展水平决定了教育的开展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。16．【答案】A。解析：教师职业的特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会标准中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色；研究者角色。所以此题选A。17．【答案】B。18．【答案】D。19．【答案】D。20．【答案】A。解析：杜威提出了儿童中心课程，以儿童经验为中心开设课程。提出了教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造或改组。21．【答案】B。22．【答案】D。23．【答案】C。解析：从课堂教学实际情况来看。课堂教学气氛可分为三类：积极型课堂教学气氛、消极型课堂教学气氛和对抗型课堂教学气氛。24．【答案】B。解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成局部和相互联系,“既见森林又见树木〞，指的是观察的全面性。25．【答案】C。解析：我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。26．【答案】D。解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。27．【答案】D。解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现．题干中的关键词“在教师指导下〞可知是“有领导的认识〞。28．【答案】C。解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学。训练学生掌握智力活动规那么和课题解答程序是培养学生智力技能具有现实意义的途径。29．【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。应选B。30．【答案】D。解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。31．【答案】C。解析：从作用的对象看。教育功能可分为个体功能和社会功能。32．【答案】B。解析：题干描述属于元认知策略中的方案策略。所谓方案策略是根据认知活动的特定目标．在一项认知活动之前方案各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。方案策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待答复的问题以及分析如何完成学习任务。33．【答案】D。解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。34．【答案】B。解析：?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021—2021年)?提出：把促进公平作为国家根本教育政策；把提高质量作为教育改革开展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育开展的强大动力。故该纲要提出我国的根本教育政策应是促进公平，即B。35．【答案】D。解析：?中华人民共和国教育法?第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相别离。任何组织和个人不得利用宗教进行阻碍国家教育制度的活动。故D项为正确答案。36．【答案】C。解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要表达。37．【答案】C。解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。〞可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。38．【答案】D。解析：该题考查注意的品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性：注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分配。应选D。39．【答案】B。解析：知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程；知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更容易被区分出来，表达的是知觉的选择性。应选B。40．【答案】A。解析：结合题干和选项可首先排除梦想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，应选A。二、判断题41．【答案】×。解析：教育的着眼点应该是培养人。42．【答案】√。解析：?中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?指出，“三级管理〞的课程政策．其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原那么在课程领域的具体表达。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和开展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的开展趋势。43．【答案】×。解析：演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规那么，然后再举例证明。44．【答案】×。解析：学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。45．【答案】√。解析：技能有水平上下之别，高水平即到达自动化水平的技能称为技巧。46．【答案】×。解析：当学生不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等：二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格防止体罚或变相体罚。惩罚不是终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。47．【答案】√。解析：学习策略的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。48．【答案】√。解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。49．【答案】×。解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果上。50．【答案】、√。解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面开展和健康成长效劳，都服从于学校培养人才的总体目标。51．【答案】√。解析：认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。52．【答案】×。解析：在接受学习中，学习内容根本上是以定论的形式传授给学生的。53．【答案】×。解析：不应该强调服从。54．【答案】√。55．【答案】×。解析：教师职业道德和其他道德一样具有历史性和阶级性，在不同的历史时期内容是不同的。三、简答题56．【参考答案】师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。57．【参考答案】智力的个体差异表现在两个方面：(1)开展水平上的差异。不同的人所到达的水平极其不同。(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力开展有早晚差异。有人“少年早慧〞，有人“大器晚成〞。58．【参考答案】(1)正迁移与负迁移和零迁移；(2)11页向迁移和逆向迁移；(3)水平迁移与垂直迁移；(4)一般迁移与具体迁移：(5)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。59．【参考答案】(1)识记的目的；(2)学习态度；(3)材料的性质与数量；(4)对识记材料的理解程度：(5)识记方法。60．【参考答案】(1)认知领域的目标在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类，即知识、领会、应用、分析、综合和评价。(2)情感领域的目标在情感领域，教育目标分为五类，即接受、反响、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化(3)动作技能领域目标①反射动作；②根底性根本动作(这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标)：③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的根底)；⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力：⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言(姿势、手势、面部表情)。61．【参考答案】有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。四、材料分析题62．【参考答案】(1)该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某父母。(2)，薛老师采用罚站、罚抄作业等措施违反了?中华人民共和国教育法?第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。?未成年人保护法?第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二，学校采纳薛老师的建议开除初三学生王某的学籍，违反了?中华人民共和国教育法?第十八条规定：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。?义务教育法?第二十七条规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。63．【参考答案】(1)思想品德教育过程的根本规律包括以下四点：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的开展过程。③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。(2)根据材料，学生品德培养过程中教师应注意以下几点：①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中首先要注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反响并给与表扬：在学生消沉时、失去自信时、需要鼓励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给以警醒，中肯地提出建设性的意见和改良建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候,二是师生处于的心理状态。材料中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定,抓住了教育的时机。②对学生要有正确评价和价值引领。品德培养要注意德育过程的多开端性和针对性。在德育教育工作中，我们一定要遵循品德形成的根本规律，使学生的道德认识、道德情感、道德意志与道德行为到达一致。材料中的张同学做出了主动清扫卫生的举动，值得肯定，但并没有正确的道德认识，也没有道德情感、道德意志的参与，因此，教师要注意对张同学进行价值观的正确引导，从而将知情意行有机的结合起来。64．【参考答案】(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机为核心的成分。它们是培养和激发学生内部学习动机的根底。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③甲同学自身不正确的归因。甲同学对自已成绩不佳进行了错误的归因，一次偶然的成绩不好就认为自己的能力不行，导致丧失了学习信心。(垒)教师对其进行错误的反响。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反响，导致其对学习失去兴趣。(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：①创设问题情境，实施启发式教学。教师应该从学生对数学的兴趣出发，创设与学生的生活实际有关系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲，并促使其转化为内部学习动机。②根据任务难度，恰当控制动机水平。在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而到达的学习效果。③正确指导结果归因，促使学生继续努力。教师应帮助学生进行归因训练，防止外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度〞是不努力的表现，做到“努力归因〞而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。④充分利用反响信息，妥善进行奖惩。在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，防止简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改良意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。2021江西特岗教师招聘考试模拟试题及答案二一、单项选择题(本大题共35小题。每题2分，共70分)1．根据?中华人民共和国教育法?，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行__________。A．教育职员制度B．职务聘任制度C．职业教育制度D．学业证书制度2．根据?中华人民共和国教育法?规定，__________不属于学校及其他教育机构享有的权利。A．组织实施教育教学活动B．招收学生或者其他受教育者C．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D．聘任教师及其他职工3．根据?中华人民共和国义务教育法?规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，__________为主管理的体制。A．国务院B．省、自治区、直辖市人民政府C．县级人民政府D．乡政府4．根据?中华人民共和国未成年人保护法?规定，社区中的公益性互联网上网效劳设施，应当对未成年人__________。A．禁止开放B．免费开放或优惠开放C．优先开放D．定期开放5．?中华人民共和国教师法?规定了教师的义务，其中__________不属于教师应当履行的义务。A．指导学生的学习和开展，评定学生的品行和学业成绩B．关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展C．制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D．不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平6．根据?中华人民共和国教师法?规定，教师__________，可以由所在学校、其他教育机构或者行政部门给予行政处分或解聘。A．批评和抵抗有害于学生健康成长的现象B．体罚学生，经学校教育有所改正C．组织、带着学生开展有益的社会活动D．成心不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失7．根据?教师资格条例?规定，申请认定教师资格认定，不需要提交的证明是__________。A．身份证明B．学历证书或者教师资格考试合格证明C．体格检查证明D．户口簿8．?福建省中小学教师职业道德考核方法(试行)?提出，学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的__________。A．30%B．40%C．50%D．60%9．?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021一2021年)?提出教育改革和开展的战略目标是__________。A．坚持以人为本、全面实施素质教育B．优先开展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量C．到2021年，根本实现教育现代化，根本形成学习型社会，进入人力资源强国行列D．坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平10．?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021一2021年)?提出，到2021年，高等教育毛入学率到达__________。A．30%B．40%C．45%D．50%11．以下有关我国?中小学教师专业标准(试行)?的阐述中不正确的选项是__________。A．?专业标准?是国家对合格中小学教师的专业要求B．?专业标准?是中小学教师实施教育教学行为的根本标准C．?专业标准?是引领中小学教师专业开展的根本准那么D．?专业标准?是中小学教师培养、准人、培训、考核等工作的重要依据。12．在人的开展中起主导作用的因素是__________。A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性13．我国正式实施的个现代学制是__________。A．癸卯学制B壬寅学制D．戊申学制14．关注并促进少年自我意识开展，培养其学习的自主性、能动性和创造性，引导学生学会自我教育，其根据主要是个体身心开展具有__________。A．不均衡性B．稳定性C．完整性D．互补性15．某教师要求学生进行以“玉缘——中国玉饰文化初探〞为课题的学习，充分利用和挖掘博物馆资源，将其作为探索的根底，这属于__________。A．根底型课程B．研究型课程C．校本课程D．核心课程16．与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注__________。A．学生是否参与学习B．学习结果C．学习过程D．对学习过程和学习结果同等关注和重视17．教学工作的中心环节是__________。A．备课B．上课C．布置和批改作业D．学习成绩的考核与评定18．“以身立教、为人师表〞的教师职业道德内容的提出基于教师劳动具有__________。A．示范性B．复杂性C．创造性D．高尚性19．某教师为了让学生了解蚯蚓的特点，将活蚯蚓带到课堂，让学生亲手取走，自主观察，并交流观察的目的、方式和结果。该教师遵循了教学的__________。A．直观性原那么B．系统性原那么C．稳固性原那么D．科学性与思想性统一的原那么20．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__________。A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学21．中国的综合实践活动、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对__________在课程中地位的重视。A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验22．“矮子里找高个〞是一种__________。A．相对评价B．评价C．定性评价D．定量评价23．某教师的授课内容正确无误、逻辑清晰、系统性强，但是，一整节课中，他几乎没有与学生进行目光交流和互动，表情呆滞，体态语言单一，课堂气氛沉闷。该教师无视了__________。A．学生具有明显的开展特征B．学生是一个完整的人C．学生以系统学习间接经验为主D．学生是具有受教性的人24．听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会产生冷觉，感到起鸡皮疙瘩。这种现象是__________。A．感觉适应B．感觉比照C．联觉D．感觉的相互作用25．前摄抑制和倒摄抑制支持的学说是__________。A．衰退说B．干扰说C．动机说D．提取失败说26．上课时，学生被窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这种现象属于__________。A．注意分配B．注意转移C．注意分散D．注意稳定27．“情人眼里出西施〞说明情绪情感具有__________。A．渲染性B．外显性C．主观性D．情境性28．以下各项中，属于学习现象的是__________。A．吃了酸的食物流唾液B．新生儿吮吸C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为29．学生对三角形相关知识的掌握有利于对直角三角形、等腰三角形的学习。这属于__________。A．水平迁移B．垂直迁移C．逆向迁移D．重组性迁移30．根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞为定向的道德开展阶段处于__________。A．前习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平31．世界上个智力量表是__________。A．比奈一西蒙智力测验B．创造力测验C．斯坦福一比奈智力测验D．韦克斯勒智力测验32．“三岁看大，七岁看老〞这一俗语说明人格具有__________。A．整体性B．社会性C．独特性D．稳定性33．根据韦纳的归因理论，以下属于不稳定、内在、可控的因素是__________。A．能力上下B．努力程度C．任务难易D．运气好坏34．当小孩见到客人时主动打招呼，家长和客人都给予表扬和鼓励，这个小孩下一次就会更主动地与人打招呼。这种行为改变方法属于__________。A．示范法B．脱敏法C．消退法D．强化法35．福勒等人认为，教师成长经历的三个阶段的顺序是__________。A．关注生存—关注情境—关注学生B．关注情境—关注生存—关注学生C．关注生存—关注学生—关注情境D．关注学生—关注生存—关注情境二、填空题(本大题共15小题。每题1分。共15分)36．?中华人民共和国义务教育法?规定，义务教育是国家统一实施的__________必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。37．?中华人民共和国教师法?规定，取得小学教师资格，应当具备__________及其以上学历。38．?中小学教师职业道德标准?(2021年修订)提出教师职业道德标准的具体内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、__________、终身学习。39．?根底教育课程改革纲要(试行)?提出，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以__________为主。40．?福建省中长期教育改革和开展规划纲要(2021--2021年)?提出，到2021年，学前三年毛入园率达__________。41．?__________?是我国古代早，也是世界上早的成体系的教育学作品。42．个体身心开展规律是个体在一定年龄阶段身心两方面开展的__________的、典型的本质特征。43．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现，即教育再生产劳动力和教育再生产__________。44．原始社会教育的主要特征有：附属性、原始性和__________。45．师生关系在教学内容上是授受关系，在道德上是__________关系。46．在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生__________结合。47．在教学大纲范围以外学生自愿参加的各种教育活动，我们称之为__________。48．根据技能本身的性质和特点，可以分为操作技能和__________。49．学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地使用的有效学习的规那么、方法、技能及调控方式，称为__________。50．现代认知心理学认为，知识学习过程分为三个阶段：知识获得阶段、知识保持阶段和知识__________阶段。三、简答题51．简述我国国家课程标准的意义。52．教师应该如何提高知识直观的效果?53．简述皮亚杰的认知开展的四个阶段。四、材料分析题54．阅读以下材料，并答复以下问题。某小学二年级语文教师余老师下午节课前安排学生抄作业题，该班有5名学生没有认真抄作业，被班长记录了名字。余老师得知情况后在下午上节课时叫这5名学生上台板演，其中陈某同学未能正确解答，余老师就用讲台上的教鞭打了陈某手心十多下，致使家长向教育局投诉。(1)简述我国中小学教师职业道德标准的根本内容。(2)请结合案例分析，余老师违反哪些职业道德标准?55．阅读以下材料，并答复以下问题。据广西政府网报道，2006年7月24日，广西壮族自治区审计厅厅长钟想廷向自治区十届人大常委会第二十一次会议作了?关于2005年自治区本级预算执行和其他财政收支的审计工作报告?。该报告称，审计结果说明，广西“两基〞教育经费专项审计中，审计部门发现局部县存在截留、挤占和挪用教育经费的现象，金额达1820．72万元。(1)义务教育的经费是否可以被挤占和挪用?(2)请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。56．阅读以下材料，并答复以下问题。甲同学活泼好动，不甘寂寞，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力，容易虎头蛇尾。乙同学热情直爽，精力充分，情绪容易冲动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。丙同学孤僻、情绪体验深刻，动作缓慢，但准确性高。(1)气质可以分为哪四种类型?(2)甲乙丙三位同学分别属于哪一种气质类型?(3)教师应如何针对他们的气质特征对他们进行因材施教?57．阅读以下材料，并答复以下问题。一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，就追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生〞，因有2名同学在近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生〞；而经过一番评选，第三顶“坏学生〞的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状〞。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生〞开会，对这3个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。〞当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却答复“自尊心是自己树立的，不是别人给的〞，并说他不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生〞后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。(1)请用相关的德育教育原那么对该班主任的做法进行评价。(2)假设你是班主任，在这件事情过后发现做法不妥，将怎样补救?参考答案一、单项选择题1．B2．C3．C4．B5．A6．D7．D8．C9．C10．B11．A12．C13．A14．A15．B16．C17．B18．A19．A20．D21．C22．A23．B24．C25．B26．C27．C28．D29．B30．B31．A32．D33．B34．D35．A二、填空题36．所有适龄儿童、少年37．中等师范学校毕业38．为人师表39．分科课程40．93%41．学记42．稳定43．科学知识44．平等性45．促进46．能动性47．课外活动48．心智技能49．学习策略50．提取三、简答题51．答案要点：在国家层面上，它标志着公民素养有了明确的质量标准；在学校教育层面上，它标志着素质教育的落实有了根本依托；在教材层面上，它标志着教科书走向多元化有了可能；在教学层面上，它标志着教师专业自主权确实立有了保障。52．答案要点：(1)实物直观和模像直观的选用；(2)加强词(言语直观)与形象(实物直观和模像直观)的配合；(3)运用感知规律，突出直观对象的特点；(4)培养学生的观察力；(5)让学生充分参与直观过程。53．答案要点：(1)感知运动阶段(0一2岁)；(2)前运算阶段(2—7岁)；(3)具体运算阶段(7—11岁)；(4)形式运算阶段(11—15岁)。四、材料分析题54．答案要点：(1)爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。(4分)(2)余老师违反了“关爱学生〞的职业道德。(1分)余老师的行为属于变相体罚学生。?中小学教师职业道德标准?要求，“不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生〞。．(3分)余老师也没有做到“关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生〞。(2分)55．答案要点：(1)义务教育的经费不可以被挤占或挪用。(2分)(2)?中华人民共和国义务教育法?第四十九条规定：“义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育，任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费。〞(2分)?中华人民共和国义务教育法?第五十四条规定：“侵占、挪用义务教育经费的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。〞(2分)(根据结合案例情况酌情加1—4分)56．答案要点：(1)气质可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。(4分)(2)甲同学属于多血质，乙同学属于胆汁质，丙同学属于抑郁质。(3分)(3)因材施教策略：①批评教育时应根据他们的气质特点采取不同的方法：对甲同学批评要有一定强度，对乙同学宜用“以柔克刚〞、“冷处理〞等方法，对丙同学要注意防止公开的批评指责。②帮助他们克服和改变气质的消极特征：对甲同学应培养他的耐心、毅力，对乙同学应培养他的自制力，对丙同学应多关心鼓励，为他提供参加集体活动的时机。(8分)57．答案要点：(1)该班主任用无记名方式评选了3名“坏学生〞，其用意是严格要求学生，让学生引以为戒。但这种做法违反了德育原那么中“以积极因素克服消极因素〞的原那么，致使消极因素增长。身为教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。(联系材料情况酌情给1—2分，总分值5分)(2)要先鉴别三位“坏学生〞是否可以划归“后进生〞的范围。后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。(2分)如果答案是肯定的，接着判断三位“坏学生〞属于哪一种后进生，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差〞后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。班主任要找到他们后进的原因，对症下药。(2分)具体而言要注意三点：，以爱动其心。用一颗热爱学生的热诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，让他们感受到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。(2分)第二，以理服其人。做后进生的转化教育工作，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改正自新。(2分)第三，以智导其行。要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。后进生的转变往往需要一个较长期的过程。一个称职的班主任应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。(2分)2021江西特岗教师招聘考试模拟试题及答案三一、单项选择题(本大题共35小题，每题2分，共70分)1．根据?中华人民共和国教育法?规定，税务机关依法足额征收__________，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。A．教育费附加B．学费C．杂费D．修缮校舍费2．根据?中华人民共和国教育法?规定，由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理的是__________。A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育3．根据?中华人民共和国义务教育法?规定，实施义务教育__________。A．不收学费，收取杂费B．收取学费、杂费C．不收学费、杂费D．收取学费，不收杂费4．?中华人民共和国义务教育法?规定，国家鼓励学校和教师采用__________，提高教育教学质量。A．灌输式教育B．合作式教育C．自主式教育D．启发式教育5．根据?中华人民共和国未成年人保护法?规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，应__________。A．依法追究刑事责任B．依法承当民事责任C．由公安机关依法给予行政处分D．实行综合治理6．?中华人民共和国教师法?规定了教师的权利，其中__________不属于教师享有的权利。A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B．关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展C．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见D．指导学生的学习和开展，评定学生的品行和学业成绩7．根据?中华人民共和国教师法?规定，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容包括__________。①政治思想②业务水平③工作态度④健康状况⑤工作成绩A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤8．根据?教师资格条例?规定，取得中等职业学校指导教师资格的公民不可以在__________担任实习指导教师。A．中等专业学校B．职业高级中学C．初级职业技术学校D．高等专业学校9．?福建省中小学教师职业道德考核方法(试行)?提出，教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德〞局部的评价结果，按不低于教师绩效考核__________的权重计人教师绩效考核结果。A．25%B．30%C．35%D．40%10．?国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021一2021年)?提出，__________是教育改革开展的战略主题。A．坚持以人为本、全面实施素质教育B．坚持育人为本、改革创新C．坚持促进公平、提高质量D．坚持形成惠及全民的公平教育11．?关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?提出教育的重点要放在培养学生的__________。A．知识和技能B．创造精神和实践能力C．情商和智商D．根底知识和实践能力12．教师的教育机智充分表现了教师劳动的__________。A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性13．因材施教的教育原那么提出的依据是人的身心开展的__________。A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性14．目前世界范围内普遍采用的教学组织形式是__________。A．班级授课制B．分组教学C．复式教学D．小班教学15．班主任工作的中心环节是__________。A．组织和培养班集体B．统一多方面的教育力量C．做好个别学生的教育工作D．了解和研究学生16．某校召开了“让每一面墙壁会说话〞班级文化建设发动大会，这实际上是在积极建构__________。A．地方课程B．分科课程C．选修课程D．隐性课程17．明确主张“有教无类〞的教育家是__________。A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子18．__________是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的理想。A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标19．对一个国家各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各学校的关系等做出规定的是__________。A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．家庭教育制度20．以下不属于学生特点的是__________。A．完整的人B．具有明显的开展特征C．具有主体性D．以系统学习直接经验为主21．在实际教学情境中，要求一个教师同时满足许多学生个人独特的生长要求，为每一个学生制订课程方案，通常是基于认为__________。A．课程即教学的目标或方案B．课程即学习经验C．课程即文化再生产D．课程即社会改造的过程22．通过与黑格尔交流，老师给他写下这样的评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道，但无热情，看来不是一个的传道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。〞由此，可以推断该老师运用的是__________。A．诊断性评价B．实证化评价C．人文式评价D．同伴评价23．某德育教师组织学生进行“假设我是残疾人〞的体验活动，让同学们利用下课时间，一起扮演一天的跛足、盲人或哑人或失聪的聋子。同学们对残疾人生活的不便多了体验和了解，决心更好地帮助他们。该教师遵循了__________。A．学生的道德认识优先获得规律B．学生思想品德形成的长期性规律C．学生思想品德形成的反复性规律D．学生在活动和交往中形成思想品德规律24．教师板书应注意空间布局和排列顺序，这种做法遵循的感知觉规律是__________。A．强度律B．活动律C．差异律D．组合律25．学生在数学学习中形成的认真审题的态度，会影响他们对其他学科学习的审题态度。这属于__________。A．一般迁移B．特殊迁移C．具体迁移D．逆向迁移26．背诵一篇课文时，一般开头局部和结尾局部容易记住，中间局部容易遗忘，可以解释这一现象的是__________。A．衰退说B．干扰说C．动机说D．提取失败说27．上课时，一个迟到的同学突然推门而入，大家便会不由自主地注意他。这属于__________。A．随意注意B．不随意注意C．有意注意D．有意后注意28．“暗送秋波〞表达的是情绪情感的哪一种功能?A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能29．朗诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞诗句时，脑中浮现相关形象的过程是__________。A．再造想象B．创造想象C．梦想D．无意想象30．与自制力相对立的意志品质是__________。A．任性B．犹豫C．独断D．执拗31．奥苏贝尔认为，学生为了获得长者(家长、教师等)的赞许和认可而努力学习的动机是__________。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．情感内驱力32．认知活动中的独立性或依存性反映的是__________。A．性格的态度特征B．性格的意志特征C．性格的情绪特征D．性格的理智特征33．学生为了更好地理解和记忆所学的内容，常常画一些组织结构图来辅助理解。这属于__________。A．认知策略B．元认知策略C．监控策略D．资源管理策略34．心理辅导教师通过改变学生“追求完美〞的非理性信念来调整他的焦虑情绪。这属于__________。A．强化法B．系统脱敏法C．消退法D．合理情绪疗法35．埃里克森人格开展阶段理论认为，青少年时期的主要开展任务是__________。A．培养勤奋感B．形成自我同一性C．获得主动性D．培养自主性二、填空题(本大题共15小题，每题1分，共15分)36．?中华人民共和国义务教育法?规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的__________事业。37．?中华人民共和国教师法?规定，中小学教师资格由__________级以上地方人民政府教育行政部门认定。38．?福建省中小学教师职业道德考核方法(试行)?提出，__________与绩效考核结合进行。39．?根底教育课程改革纲要(试行)?提出，改变课程管理过于集中的状况，实行__________、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。40．?福建省中长期教育改革和开展规划纲要(2021一2021年)?提出，到2021年，学前三年毛人园率达__________。41．?教师资格条例?实施方法规定，被撤销教师资格者，自撤销之日起__________年内不得重新取得教师资格。42．教育学是以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律，研制教育活动的标准，指导教育实践的一门社会科学。43．课外活动的主要形式有群众性活动、__________和个别活动等三类。44．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现，即教育再生产劳动力和教育再生产__________。45．社会__________决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。46．影响个体身心开展的因素很多，一般认为，主要有__________、环境、教育和个体的主观能动性等四个方面的因素影响。47．成长记录袋主要有三种用途：展示作品、反映进步，以及作为__________的参考依据。48．__________是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。49．马斯洛认为，人的需要由从低级到高级的七种需要构成，其中层次是__________。50．间接性和__________是思维的两个重要特征。三、简答题(本大题共3小题，每题5分，共15分)51．简述新课程结构的特征。52．简述态度与品德形成的三个阶段。53．教师应该如何根据气质规律做好教育工作?四、材料分析题(本大题共4小题，50分。第54、55小题各10分，第56、57小题各15分)54．阅读以下材料，并答复以下问题。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的此岸。〞汪金权在日记中这样写道。汪金权是华中师范大学1987届毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；23年来，他拿出自己的大局部工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道……连日来，湖北省黄冈市蕲春县乡村教师汪金权的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山师魂〞。(1)简述我国中小学教师职业道德标准的根本内容。(2