2023年四川成都中考模拟卷语文试题及答案

2023年四川成都中考模拟卷语文试题及答案

试卷满分150分，考试时间120分钟

A卷（共100分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1、下面加点字注音有误的一项是（）

A.林荫(yin)侍弄(shi)矫揉造作（jiao）

B.毋宁(wii)1恫吓(xia)怏怏不乐（yang）

C.恣睢(sui)粗拙(zhuo)悲天悯人（min）

D.稽首(ql)畴躇(chu)前仆后继（pu）

2、下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.驿道暄嚣翩然起舞鳞次栉比

B.嶙峋溃退妇儒皆知目不暇接

C.娉婷掂量自吹自擂黯然失色

D.精萃雾霭沁人心脾故弄玄虚

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.环宇问天，探月逐梦，观看“神舟十三号”航天员胜利返航的直播，师生们

的爱国之情油然而生。

B.看着五岁的孩子一本正经地模仿“中国飞人”苏炳添的起跑动作，爸爸妈妈

都忍俊不禁地笑了起来。

C.老王退休以后，帮儿女做做家务，接送孙子孙女上学放学，安享天伦之乐，

身体也好了许多。

D.年轻人踏入社会，一方面应该志存高远，切忌无所追求；另一方面又要脚踏

实地，切忌好高鹫远。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A.凉山州成立70周年庆祝活动集中展示了我州建设发展取得的巨大成就，以及

全州各族人民群众辛勤奋斗取得的重大成果。

B.2022年暑假期间，我州扎实开展假期控辍保学工作，依法打击非法用工，严

防义务教育阶段在校学生不得外出务工辍学。

C.物联网已经广泛应用到各行各业，这就要求我们尽快造就和提升一批专业技

术人才。

D.伴随电视剧《人世间》的热播和广受好评，充分证明了文学的巨大价值。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

甲亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾

颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长

史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自

1

《出师表》）

乙夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁

则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（节选自《诫子

书》）

5、下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.叹息痛恨恨：遗憾

B.躬耕于南阳躬：亲自

C.非学无以广才广：增长

D.则不能治性治：治理

6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.可计日而待后狼止而前狼又至

B.苟全性命于乱世能谤讥于市朝

C.夫君子之行辍耕之垄上

D.静以修身不以物喜

7、对文中画线句子翻译正确的一项是（）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

A.先帝不因为我品行卑劣，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次拜访我,

在草庐当中。

B.先帝不认为我品行卑劣，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次到草庐

来拜访我。

C.先帝不因为我身份卑微，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次到草庐

来拜访我。

D.先帝不认为我身份卑微，见识短浅，反而自降身份，屈尊而来，三次拜访我,

在草庐当中。

8、下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A.两篇文章均有骈句或对称句，兼有散句，使行文整齐匀称又具参差错落之美,

读来抑扬顿挫，和谐悦耳，带给人音乐的美感。

B.两篇文章都有叙事。甲文追忆了“先帝三顾茅庐”和“自己临危受命，与先

帝共患难”的往事；乙文强调了成才需要具备“静心、勤学、惜时”等条件。

C.两篇文章表现了诸葛亮不同的情怀。甲文体现他鞠躬尽瘁，死而后己的忠君

爱国情怀；乙文体现他淡泊以明志，宁静以致远的高洁情怀。

D.两篇文章都表达出对劝勉对象的殷切希望。甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主

要亲贤远佞，兴复汉室。乙文循循善诱地劝诫儿子要修身养性、治学做人。

三、默写（共6分）

9、默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①万籁此都寂，o（常建《题破山寺后禅院》）

②,山岳潜形。（范仲淹《岳阳楼记》）

③了却君王天下事，（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）请在李白的《峨眉山月歌》和杜牧的《赤壁》中任选一首，在答题卡上写

2

出题目再默写全诗。

四、现代文阅读（共10分）

阅读下文，完成下面小题。

跳出地球“看”地震

①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射

中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国

在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。

②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变

化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地

震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地

球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层

响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。

③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所

总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，

现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青

藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300

万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突

破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆

跟踪。

④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一

体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，

其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。

⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约

相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单

机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，

去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如I,无磁化要求太

阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平

衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整

星，其磁洁净度达到了0.33纳特。

⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。

这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。

⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感

器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环

境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千

米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。

⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”一一信号处理单元。这台高灵敏电子学测

量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道,通过进一步精细处理,

变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。

⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首

次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥

有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。

3

10、“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？（3分）

11＞从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。（3分）

在卫星内部，有着探测仪的“大脑”一一信号处理单元。

12、分析第②段加点词语“初步”的语言特点。（4分）

五、作文（60分）

13、“双减”政策的出台，有效减轻了义务教育阶段学生过重的作业负担和校外

培训负担。同学们反映，重复性的作业少了，疲惫感减少了……在很长一段时间

里，我们的生活都在这样一个没有尽头的加法里度过。其实，人生啊，真的需要

做一些减法。

请以“做点减法，更好”为题，写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体自选；②感情真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；

③文中不得出现真实人名、校名等信息；④不少于600字。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面这首诗，按要求回答问题。

咸阳城东楼许浑

一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来渭水流。

14、下列关于这首诗的说法，不正确的一项是（）（2分）

A.此诗大约是许浑于公元849年任监察御史的时候，在一个秋天的傍晚，登上

咸阳古城观赏风景的即兴之作。此时唐朝已处于风雨飘摇之际。

B.颔联用云、日、风、雨四个意象，营造了萧条苍凉的氛围。

C.后人常用“山雨欲来风满楼”出喻重大事件发生前的紧张气氛。

D.诗句“蝉鸣黄叶汉宫秋”以乐景写哀情，抒发了对历史沧桑的无限感慨。

15、诗人在首句“一上高城万里愁”中是如何表达愁绪的？（2分）

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

大雅堂记黄庭坚

丹棱杨素翁，英伟人也。捻在州闾乡党有侠气，不少假借人，然以礼义，不以财

力称长雄也。闻余欲尽书杜子美两川夔峡诸诗，刻石藏于蜀中好文喜事之家，素

翁粲然向余请从事焉。又欲作高屋广楹麻此石，因请名焉。余名之日“大雅”，

而告之日：

由杜子美来四百年，斯文委地，文章之士随世所能，杰出时辈未有升子美之堂者,

况家室之好耶！余尝欲随欣然会意处笺以数语，终以汩没世俗，初不暇给。虽然

4

子美诗妙处乃在无意为文，夫无意而意已至，非广之以《国风》《雅》《颂》，

深之以《离骚》《九歌》，安能咀嚼其意味，闯然而入其门耶？故使后生辈自求

之，则得之深矣;使后之登大雅堂者，能以余说而求之，则思过半矣。

彼喜穿凿者，弃其大旨，取其发兴，于所遇林泉、人物、草木、鱼虫，以为物物

皆有所托，如世间商度隐语者，则子美之诗委地矣。素翁可并刻此于大雅堂中。

后生可畏，安知无涣然冰释，于斯文者乎！元符三年九月涪翁书。

（出自《山谷集》，

有删改）

16、解释下列语句加点词。（4分）

A.不少假借人（）B.闻余欲尽书杜子美两川夔峡诸诗（）

C.弃其大旨（）D.后生可畏（）

17、将文中画线句子翻译为现代汉语'（4分）

（1）余尝欲随欣然会意处笺以数语，终以汩没世俗，初不暇给。

（2）故使后生辈自求之，则得之深矣。

18、文章着重阐述了作者对杜甫诗歌的认识，作者认为要想进入“大雅堂”应该

怎样做呢？（4分）

三、现代文阅读（共22分）

（一）名著阅读（5分）

A注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。“怎么办呢？”

在最后一分针，他骤然想起了他衣袋里的手枪。

（《钢

铁是怎样炼成的》）

B见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取

水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头执此为照！再不要你做徒弟

了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”

（《西游

记》）

C曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子

里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露

在墙头上。

（《朝花

夕拾》）

19、以上名著语段中A、B、C分别是指哪个人物？请正确地写出来。（3分）

A（）B（）C（）

20、从以上三个人物中选择一个分析其性格特点，要求用一种修辞方法。（2分）

（二）现代文阅读（17分）

阅读下面文章，完成下面小题。

①学校建在山坡上，铁匠铺就在学校下面。每天，我从家里赶往学校，又从学校

返回家里，都要经过这座铁匠铺。

②铁匠铺简陋，石棉瓦搭盖，周围圈一堵不算太高的红石专围墙。围墙开一个出口，

5

朝向柏油路。两扇对开的铁栅门敞着，每次经过铁匠铺，我们都要往里瞅一眼。

③当然，早上上学急，是没有时间多逗留的。但下午放学就不同了，我们已不受

任何约束。离开学校，与三五同伴回家，我们便煮进铁匠铺，这儿摸摸，那儿捣

捣。师傅很随和，见我们都是学生，倒也亲切，从不强加制止。

④那时年少，啥都好奇。童稚未脱，顽性未改。有时候，我们见师傅拉着风箱，

火苗呼啦啦直往上窜，炉火就旺起来。我们便走过去，要过师傅手里的风箱杆。

师傅也不推脱，倒乐意把风箱杆递与我们。然而，我们使出吃奶的劲，也拉不旺

炉火，更拉不出那风箱的节奏。

⑤其实，拉风箱的是徒弟，翻捡炉火的才是师傅。一台炉子，有师徒两人。这是

他们的分工，也是他们的身份象征。

⑥有时候，我们见炉火燃得通红，既没有烟，又没有呛人的煤臭味，我们便走过

去，从旁边的煤筐里捡一块煤，丢进炉子里。师傅也不阻止，只用铁钳把那刚丢

进去的煤块翻捡一下。师傅说，这是焦炭，是煤经干储提炼而成，所以没有烟，

它专供锻造和冶金使用。

⑦对于这些专业知识，我们不懂，只瞪圆了两眼听着，然后就点点头，站到一边。

⑧这时候，师傅用一手拿了铁钳，把炉里烧得通红的铁块夹出来，搁在铁墩上，

一手握钳，一手抡了铁锤砸。徒弟也迅速放下手里的拉风杆，走过来，双手抡起

铁墩旁另一把把儿跟我们一般高的铁锤，挥舞起来。师傅轮小锤，徒弟抡大锤。

师傅一手挥动着小锤，一手用铁钳不停地翻动着烧红的铁块，时不时在那不平整

处敲两下。徒弟却只顾挥舞着大锤，头也不抬的、对着铁块一阵猛砸。铁锤带着

风，在徒弟的肩头挥舞，每一锤都落在铁块上。一时间，整个铁匠铺，便只听得

见一片叮叮当当声。铁块被砸得火星四溅。师傅一遍又一遍催促，让我们往远处

站，别让火星烫伤、或者浇烂了衣服。

⑨一阵猛砸后，一根铁条便从圆的砸成方的，方的砸成扁的。铁块被砸得冷却后，

又扔进炉子里锻烧一回，锻红了，便又拿出来，放到铁墩上砸。如此三五番后，

一口刀、一把锄头、一条铲子……成形的铁器便出来了。

⑩看见刚才徒弟抡起来呼呼生风的铁锤搁在铁墩旁，我走过去，试着抡一下，没

想到只拖动了一下，就被那铁锤拽个翅起。这时候师傅笑了，说：“打铁还须自

身硬，铁墩要硬，铁锤要硬，身子骨更要硬朗。”然后走过来，拍拍我的肩：“就

你这小身板子，还是回学校好好练练吧，练一身过硬的学识本领。”

⑪我听了，脸涨得通红，便退到铁墩旁淬火的水池边，洗刚刚沾了煤灰的手。

这时候师傅又笑了，说：“你这手是不是也要淬一下火呀？”

⑫淬火，据说很讲究。那是铁匠行当里过硬的上乘功夫，没有一定的经验不得

其要领。淬火太深，铁器疲软，容易卷刃；淬火太浅，刃口坚脆，容易破刃。一

些打造得不好的铁器，便难免要回炉淬火。

⑬一次，我看见有人拿了其他地方做的菜刀来找师傅，请他重新回炉淬火。师

傅翻动烧红的刀，挥动小锤，不一会儿，一把程亮的崭新的菜刀就出现在面前，

那人非常满意地接过刀走了。

⑭后来，我高中毕业，没有考上大学，便回学校复读。我的情绪很低落。一次,

父亲来学校看我。经过铁匠铺时，遇见那师傅。得知我在补习，那师傅说：“别

6

着急，学习和打铁一样，以前没打好底子，回炉淬火后一样是把钢刀。”

⑮听父亲说，那师傅姓曹，他们家世代都是铁匠。他们都叫他曹铁匠。他在这

儿搭一个铁匠铺，是因为乡里要组建一家乡办企业，于是便召集了全乡五六位铁

匠，由他牵头，聚集到这里。

⑯多年后，学校迁离了这里，听说铁匠铺也解散了，然而在我记忆的长河里始

终记得有个人对我说：“打铁还须自身硬！底子薄，便只能回炉淬火了。”

（选自江山

文学网，有删改）

21、关于本文的标题，有人认为应该拟为《走过“铁匠铺”》，有人认为可以定

为《打铁还须自身硬》，你更欣赏哪个标题？为什么？（5分）

22、从全文看，打铁师傅曹铁匠是个怎样的人？请从两个方面简要分析。（4分）

23、有人认为⑬段与本文关联不大，可以删去，你认为呢？简单说说你的理由。

（4分）

24、揣想一下，当年回学校复读的“我”听见打铁师傅说“别着急，学习和打铁

一样，以前没打好底子，回炉淬火后一样是把钢刀”这句话后，会有怎样的触动？

（请用第一人称，至少用到一种描写方法）（4分）

四、语言运用（共12分）

25、学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，

只要留心就会有收获。学校九（8）班开展“我的语文生活”综合实践活动，请

同学们完成以下任务：

（1）【活动环节】根据提示，完成活动环节设计。（4分）

活动：正眼看招牌

步骤一：分成若干小组，每组选择一条街道；

步骤二：;

步骤三：分享交流，错字汇总展示和评选“最美招牌”

（2）【赏评广告】请你仿照示例，从以下两个广告中任选一则进行赏评。（4分）

示例：天气预报广告：共担风雨，分享阳光

赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指

人生的坎坷与顺境。体现了责任与关怀，饱含人间温情。

①医院广告：分手了就别来找我。

②节能广告：随手关灯一小步，节约能源一大步。

（3）【关注传统】（4分）

《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有

机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身

的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌

咏诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到

广大观众的一致好评。

有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：

上联：变形式演绎经典下联：_________________________________________

7

参考答案

IB恫吓（xia）---he；

2C暄嚣一一喧嚣；妇儒皆知一一妇孺皆知；精萃一一精粹

3B忍俊不禁：忍不住要发笑。用在句中与后面的“笑了起来”重复，不正确。

4AB.语义矛盾，应删除“不得”，应当改为“严防义务教育阶段在校学生外

出务工辍学”；C.搭配不当，应删除“和提升”，应当改为“这就要求我们

尽快造就一批专业技术人才”；D.成分残缺，删除“伴随”，应当改为“电视

剧《人世间》的热播和广受好评”。

5D句意为：就不能修养性情。治：修养；6BA.连词，表修饰/连词，

表转折；B.均为介词，在；C.助词，的/动词，去、往；D.连词，表示后者是

前者的目的/连词，因为。7c8B“两篇文章都有叙事”有误，《诫子书》

是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。文章阐述修身养性、

治学做人的深刻道理。全文语言清新雅致，说理平易近人。并无叙事参考译文

乙有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专

一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不

能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草

率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终

枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍

里，到时悔恨又怎么来得及？

9、（1）但余钟磬音日星隐曜赢得生前身后名（2）《峨眉山月歌》：峨

眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二

乔。

10、（1）电磁洁净度高；（2）传感器灵敏度高；（3）信号处理单元处理精细11、

运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在

探测仪中的重要地位12、“初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前

后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。

13、参考例文：

做点减法，更好

曾经，吃完晚饭，我总是会和爸爸在书房里讨论我们最近阅读的书籍。可是，自

从有了手机，我发觉自己总是低着头，手指不停地在手机屏幕上划动，每次爸爸

满怀热情地来找我讨论书中情节时，也只会心不在焉地敷衍两句。而今天，我望

望书桌上那本书《老人与海》，书签依旧夹在第二十页……

我拿着手机，那上面还有无数的信息加号在跳动，但是我的心里却突然升起了不

安。一条条消息，一次次网络聊天，一个个朋友圈，都如切割机一般将我原本完

整的生活切成了无数碎片。但是我并没有能学会去规整那些不断增加的碎片，而

是被这碎片化的生活左右了。现在的我，起床后的第一件事就是打开手机，休息

日时也一样在玩手机，原本用来静心阅读或是解决难题的时间少之又少。而且，

我越来越难静心了。

为了缓解那份不安，我放下手机，捧起书本，尝试浸入阅读。但是突然想起有信

8

息没有回，我又拿起手机；有人回复了我的朋友圈，我又拿起手机；在好不容易

清净五分钟后，一个电话铃声响起，我又拿起手机……我望着我点开的新闻推送,

看着那一个个博人眼球、不知真假的标题，突然感受到了一丝乏味。这种堆砌的

辞藻，看似给我增加了许多信息，但事实上，并没有在我脑中留下痕迹，且于我

的生活，也毫无作用。

我深吸一口气，下决心去做减法。我将手机关机，锁进抽屉里，然后心无杂念地

再次开始阅读。悄然无声里，我终于又看清了那一个个人名，终于又同老人圣地

亚哥一起领略大海的宽广、鲨鱼的险恶、人情的冷暖，那岁月沉淀过的文字，一

笔一划，都在我心中留下或深或浅的印象。孤身出海的老人什么也没有，没有水,

没有食物，没有武器，没有助手，也正因为孑然一身、心无旁鹫，他才能一直坚

定，与深海一次次搏斗，最终带回了那条巨鱼，实现了自己的价值。

合上书，我脑中澎湃，但是心绪却是宁静。我想这才是真正的阅读吧！删繁就简

三秋树，只留我与书中人。减去那些爆炸性的头条干扰，屏蔽分人心神的娱乐新

闻，剩下的，才是文字真正的意义。我没有再打开装着手机的抽屉，因为我已经

明白，信息时代，做点减法，更好。

这天，晚饭后的书房中，讨论交流的声音再度响起。而书桌的上那本书，书签已

夹在了第两百页……

14D“蝉鸣黄叶汉宫秋”以黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，并非

是“乐景”。15、直接抒情，“一上”表明时间短，“万里”用夸张手法表明愁

绪之多。

【详解】（1）本题考查内容理解。

16、A.稍微B.听说C.主旨D.敬畏，敬服17、（1）我曾经想

根据我对杜诗的领会，来动笔写几句，但始终因整天被俗事羁绊，没有闲暇时间。

（2）如果让青年学子自己去摸索，就会觉得很艰深吃力。18、①杜诗的精妙

之处在于“无意为文”，只有广泛涉猎各种典籍，博览群书，做到如杜诗般出神

入化的境地；②学杜诗，不在于苟求文字和声律，而在于学习其内蕴情感，人格

精神，即“无意而意已至”。

参考译文：

丹棱杨素翁，是一位英俊奇伟的义士。（他做事很较真），在当地乡里之间很讲

豪侠之气，（对待别人的过失），（他）稍微也不肯宽容，但只凭礼义却从不依

仗财势（欺凌弱者）而享誉一方。听说我想把杜甫在东西川和夔州写下的诗篇全

部书写下来刻成诗碑，存放在蜀中喜好诗文者家中，素翁便欣然向我请求承担此

事。并打算修一高堂广厦来陈列这些诗碑，于是请我为之命名。我替此屋取名叫

“大雅堂”，并对他说：

自杜甫以来四百年间，诗风颓丧，文人墨客受当世流俗影响，大都随波逐流，即

使是杰出的才俊，其诗作也远未达到杜诗的境界，更不要说那些喜好诗文的一般

土子了！我曾经想根据我对杜诗的领会，来动笔写几句，但始终因整天被俗事羁

绊，没有闲暇时间。（即便我如愿写了），但杜诗的精妙之处乃在顺其自然，随

心所欲，已达到出神入化的境地，如果不是广泛地涉猎《诗经》，熟悉《国风》

《雅》《颂》，深刻领悟《离骚》《九歌》的人，怎么能咀嚼、理解杜诗的内涵

和意味，从而顺利地进入到诗歌创作的正确门径呢？因此，如果让青年学子自己

去摸索，就会觉得很艰深吃力；假如进入大雅堂的人，能够按照我这个观点去探

寻它，就会事半功倍，省力多了