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部编版三年级上册15.《搭船的鸟》试讲教案

评委老师您好，我是语文组的XX老师，今天我将为大家试讲《搭船的鸟》。首先，同学们请坐好，我们上节课已经初步学习了这篇课文，了解了生字词和作者对翠鸟的描述。今天我们将再次一起走近这只搭船的鸟儿，感受它的魅力。请同学们伸出手来，和我一起板书课题――《搭船的鸟》。接下来，我们来看一下学习目标和自学提示。请同学们默读课文，思考翠鸟的外形特点和捕鱼的动作。现在，请同学们在小组内交流，并选出代表回答问题。第一小组的代表，你能告诉我们翠鸟的外形特点是什么吗？你能从课文中找到描写翠鸟外形的句子吗？非常好，你从“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”这句话中找到了描述。这只翠鸟非常美丽，作者也深深地喜爱它。接下来，我们来思考一下这只翠鸟为什么会搭我们的船。同学们在自由阅读后两个自然段的时候，请注意翠鸟捕鱼时的动作，用笔画出表现翠鸟捕鱼时的句子。——第三小组代表，请你读一下表现翠鸟捕鱼时的动作的句子。是这几句话：“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”你已经找到了，看来你对这篇课文非常熟悉了。请坐下。其他同学，你们能否从这些句子中找出表现翠鸟动作的词语呢？很好，你们都找到了。你们能否再说一下从这些词语中体会到了翠鸟的哪些特点呢？没错，翠鸟的动作非常敏捷（板书：动作：敏捷）。三、总结为什么作者能用短短的一篇课文就把翠鸟的外形和动作描写得这么详细呢？因为作者有一双留心观察的眼睛。老师希望我们班的同学也都能成为一个乐于留心观察身边事物的人。四、布置作业为了锻炼大家的观察能力，老师今天给大家布置一个

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