冀教2011版七年级英语上册《IPASymbols》教案及教学反思_第1页
冀教2011版七年级英语上册《IPASymbols》教案及教学反思_第2页
冀教2011版七年级英语上册《IPASymbols》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教2011版七年级英语上册《IPASymbols》教案及教学反思一、引言英语音标是英语学习中不可或缺的一部分，学好音标对于提升学生英语语音、理解和表达能力很有帮助。在七年级英语上册课程教学中，我们采用了《IPASymbols》辅助教学，本文将对于此教学实践进行总结反思，并进行教案分享。二、背景我校七年级英语上册课程中，设计了一节关于音标的课程。此课程的目标是帮助学生掌握英语音标，了解其意义和作用。在设计这节课程时，我们考虑到学生对于音标的理解非常有限，需要一些辅助手段帮助学生进行学习。因此，我们选择了使用《IPASymbols》进行辅助教学。三、教学过程3.1预热在开始教学之前，我们首先进行了一些预热。我们将学生分成小组，让他们尽可能多的用英语介绍自己，并帮助学生遇到的问题。3.2教学篇章在了解学生之后，我们正式开始教学篇章。首先，我们介绍了不同的发音部位，并通过举例讲解了不同发音的发音部位。接下来，我们继续进行具体的音标教学，我们以元音的发音为例，向学生展示了对应的《IPASymbols》符号，并讲解了每个符号所代表的发音。然后，我们将学生分组，并让他们尝试朗读相应的音标并进行录音。3.3练习在讲解完音标后，我们进入了练习环节。在这个环节中，我们要求学生根据给出的单词和句子进行朗读，并注重发音的正确性。我们并对于学生的发音进行了详细的纠正和指导。3.4温故知新通过一段时间的学习，我们进入了本次教学的最后一个环节，即温故知新。在这个环节中，我们总结了本节课中所学的内容，并与上节课的单元进行联系。我们在本节课中采用了口语交流、小组合作和个人练习相结合的方式，让学生在理解英语音标、记忆发音规则的同时，也提升了他们的语言表达能力。四、教学反思4.1教学优点通过采用《IPASymbols》进行辅助教学，我们将抽象的发音规则形象化，并提升了学生对于音标的理解和掌握能力。同时，在教学过程中也注重了针对性，针对学生在发音上的困惑进行教学，提升了教学的针对性和有效性。4.2教学不足在实际教学中，我们也发现了一些不足。首先，在教学篇章中，我们可能没有很好地讲解英文中不同元音的区别，尽管我们已经有了一定的举例和演示。另外，在教学过程中缺少了一些实践环节，例如教学生如何自我评估发音正确性等方面。五、教案分享5.1教学目标通过本节课程的学习，学生能够掌握英语音标，了解其意义和作用。针对性教学，提升学生的英语发音和表达能力。5.2教学重点了解英语音标的基本规则，掌握元音的发音方法，并通过练习提升发音技巧。5.3教学难点英语不同发音部位的发音规则，英文元音的发音方法。5.4教学方法与步骤预热环节：小组互相介绍并解答学生提问。音标教学篇章：介绍不同的发音部位，讲解并演示不同元音的发音方法。练习环节：学生根据给出的单词和句子进行朗读，并进行相应的发音纠正。温故知新：总结本节课所学，与上节课单元进行联系。六、结束语《IPASymbols》辅助教学的应用，使学生更加

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论