清华2011课标版一年级起点三年级下册《Lesson12》说课稿

清华2011课标版一年级起点三年级下册《Lesson12》说课稿一、教材分析1.1教材背景本说课稿基于清华2011课标版一年级起点三年级下册教材中的《Lesson12》进行分析和讲解。该教材是针对三年级学生设计的，旨在帮助学生进一步掌握英语基础知识，并提高他们的听说读写能力。1.2教材内容《Lesson12》的主要内容围绕着日常生活中的购物话题展开，包括购物场景对话、货币单位及数字的学习等。通过本课，学生将能够学会如何用英语进行购物交流，并了解货币单位和数字的表达方式。1.3教学目标语言目标：进一步掌握购物场景中的常用英语表达，学习货币单位和数字的英语表达方式。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极参与学习的态度。二、教学重难点2.1教学重点学生能够用英语进行购物场景中的实际对话。学生能够正确理解和使用货币单位及数字的英语表达方式。2.2教学难点如何帮助学生正确运用所学的语言知识进行购物对话。如何巩固学生对货币单位和数字的理解。三、教学准备3.1教学工具多媒体投影仪教学PPT3.2教学材料教材《清华2011课标版一年级起点三年级下册》Lesson12相关课文及课后练习题。购物场景图片或真实购物物品的图片。3.3环境准备教室布局整齐，课桌、椅子整齐摆放，确保教室环境整洁有序。四、教学过程4.1导入新知首先，我会通过简单的问答引导学生回顾和巩固上一课的内容，例如询问学生最近有没有去过超市或商场。然后，我会展示一些购物场景的图片，引发学生对购物话题的兴趣，并鼓励他们用英语描述图片中的物品。4.2新知呈现接下来，我通过多媒体投影仪展示《Lesson12》中的购物场景对话，并配以相关图片以增强学生对话的理解和记忆。同时，我会逐句解释对话中的生词和短语，并示范正确的发音和语调。4.3合作交流在学生理解对话内容后，我将组织学生进行小组合作练习，让他们分角色进行购物对话的练习。每个小组根据给定的购买场景和角色扮演，模拟真实的购物对话，目的是帮助学生在实际情境中运用所学的语言知识。4.4拓展练习为巩固学生对货币单位和数字的理解，我设计了一些拓展练习题。例如，我会给学生展示一张商品价格表，要求他们用英语表达不同商品的价格，并进行简单的计算和比较。这样的练习旨在帮助学生巩固货币单位和数字的相关知识，并提高他们的口语表达能力。4.5归纳总结在教学的最后阶段，我将帮助学生对本课的知识进行归纳总结。通过学生的参与讨论，我将引导他们总结购物场景的常用英语表达，以及货币单位和数字的英语表达方式。同时，我会强调学生在学习英语过程中的重要性，鼓励他们保持积极的学习态度。五、板书设计根据教学内容，我设计了以下板书内容：购物场景常用英语表达：

-Howmuchisit?（它多少钱？）

-Iwanttobuy...（我想买...）

-CanIpaybycreditcard?（我能用信用卡付款吗？）

-Hereyouare.（给你。）

货币单位和数字的英语表达方式：

-Dollar（美元）

-Cent（分）

-Onedollar（一美元）

-Fiftycents（五十分）六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对购物场景和数字表达方面的学习比较感兴趣，他们积极参与课堂活动，并且能够熟练运用所学的语言知识进行购物对话和价格计算。但同时也发现了一些问题，如部分学生对一些生词的记忆较差，需