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白色污染的来源课题活动名称:综合实践课题《如何防治我们身边的白色污染》系列之一白色污染的来源案例学生年级:八年级实施学校:韩家园林业局励志学校指导教师:孙海龙综合实践案例一白色污染的来源一、活动主题的提出:不知从什么时候起,人们被眼前出现的一幕幕情景所震惊:公路沿线两旁满地被丢弃的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐,一眼里不到边际;隆冬季节,光秃的树枝上挂满白色的塑料袋和塑料薄膜,被狂风吹得飘飘扬扬,哗哗作响,如同招魂的白幡,而在车站,码头或是闹市街头,扔在地上的一次性塑料饭盒令人触目惊心。春季的郊夕卜在才发有新绿的庄稼地里,星罗棋布地撒满了白色地膜和废弃塑料袋,使踏青的人们多了一份无奈而少去了春日踏青的情趣。所有这一幕幕的情景预示着“白色污染”已悄然来临,同时也唤起人们对“白色污染”的防治意识。匚=1地球是我们赖以生存的家园,而这个家园正在被垃圾所包围。作为21匚=1二活动的具体目标:(一)知识与技能1、让学生了解“白色污染”的形成原因及危害。认识"白色污染”和人类活动的关系。2、 搜集和整理资料;学习处理调查数据,完成调查报告3、 提高创造性思维能力和综合能力(二) 过程与方法1、 以小组合作的形式通过多种途径收集有关“白色污染的来源”的资料并进行整理,选择恰当的方式进行汇报,以培养学生多方面的能力。积极参与小组学习讨论,认真完成小组分派的任务。(三) 情感态度与价值观1、 在认识"白色污染的来源”的过程中增强学生的环保意识和热爱祖国的情或2、 在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。3、 加强交流,在跨组交流中实现资源共享。三、活动的方式:进行网上搜索,询问路人,收集资料。、活动时间:活动历时四周。第一、二周制定研究方案并进行资料收集和调查活动;第三周进行资料整理;第四周交流信息及汇报。五、 活动工具:铅笔、橡皮、纸、尺子、相机、电脑等。六、 活动前的必要准备:1、 引导学生确定合理的主题2、 根据学生的兴趣爱好把学生分编成五个活动小组(每组设立组一名,记录员一名、其余为调查员)3、 调查计划的格式4、 调查报告的基本格式5、 帮助学生掌握利用工具书、学会使用多媒体照相机、摄像机、电脑的网上查找、做好笔记、进行访谈、对资料作处理和分类等方面的技能。6、 在具体的活动中,培训学生参与社会访问的利益及技巧;7、 在活动过程中,指导学生有目的的搜集事实材料,直到学生运用调查、观察、访问等方法,指导学生写好观察日记,及记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。8、 及时了解学生;开展活动情况,有疹对性的进行指导、点拨与督促;组织灵活多样的交流、研讨活动。帮助他们保持和进一步提高学习的积极性。9、 在活动的总结阶段,指导学生对活动过程中的资料进行赛选、整理、形成结论,指导学生撰写活动报告,并引导学生对活动过程中的体验、认识及收获进行总结及反思。七、 主题活动方式:查找资料、上网查询、社会调查等方式。八、 活动空间:学校教室、微机室、图书室、居民区、社区、市场等。九、 活动实施的具体过程第一阶段:准备阶段匚=>(一)提出活动主题:让学生围绕“白色污染的来源"这个主题,展开讨论,收集信息,我们这么做。

匚=>1、2、3、4、T+四将学生根据兴趣爱好分成四组进行。(二)制定活动方案:料我们身边白色污染主要来源有哪些?家庭使用塑料包装袋的情况?市场,饭店等场所使用塑料制品的情况?1、2、3、4、T+四将学生根据兴趣爱好分成四组进行。(二)制定活动方案:料我们身边白色污染主要来源有哪些?家庭使用塑料包装袋的情况?市场,饭店等场所使用塑料制品的情况?白色污染给我们的生活带来哪些危害?第二阶段:实施阶段(一)必要的活动准备:1、2、3、4、编制调查表编制具体的实践活动方案。各小组确定活动方案为:我们身边白色污染主要来源有哪些?家庭使用塑料包装袋的情况?市场、坂店等场所使用塑料制品的情况?白色污染给我们的生活带来哪些危害?(二)过程:通过查找书籍.上网搜索、市场及家庭调查的手段进行搜集资料。第三阶段:总结

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