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中班数学活动讲课方案图形组合讲课方案中班数学活动讲课方案图形组合讲课方案PAGE/PAGE6中班数学活动讲课方案图形组合讲课方案PAGE

讲课资料参照范本

幼儿园中班数学活动讲课设计：图形组合教

案

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部门：__________________

时间：__________________

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中班数学活动图形组合讲课设计主要包括了设计企图，讲课目的，讲课准备，讲课过程等内容，知道图形是能变化的，培育幼儿的着手操作能力，感觉图形组合创新的乐趣，合适幼儿园老师们上中班数学活

动课，快来看看图形组合讲课设计吧。设计企图：

中班幼儿对单个基本的图形已有了必定的认识，可是如何帮助幼儿利用这些图形组合成一些奇怪的图案，让幼儿能在游戏中感觉到数学与生活是亲近联系的。这是值得我们幼儿教师深入研究的问题。依据中班幼儿的生活经验和思想特色，本次活动将经过教师的示范讲解，联系生活中观察的物体，启迪幼儿自由操作、研究，培育幼儿创作能力，感觉图形组合创新的乐趣。

讲课目的：

1、知道图形是能变化的。

2、培育幼儿的着手操作能力，感觉图形组合创新的乐趣。

3、愿意与伙伴分享自己的作品。

4、引起幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思想能力。

讲课准备：

1、大小不一样样样的正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形、

半圆形若干个。

2、固体胶，美术纸、勾线笔、小篮子。

3、不一样样样图形组合成的图案（花、小猪）。

讲课过程：

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一、复习导入

1、师：今日老师带来一个奇怪的魔术袋，小朋友们想知道是什么

吗？（幼：想！）

2、出示魔术袋：奇怪袋子东西多，请你伸手摸一摸，看看摸到了

什么？（请一个幼儿登台摸出各种基本的图形，其余幼儿回答。）

3、师小结：哇，本来魔术袋里面装了我们熟习的正方形、长方形、

三角形、梯形、圆形、椭圆形和半圆形宝宝。

4、师：今日我们要和这些图形宝宝一起变魔术，看看谁是最会变

的魔术师。

二、指引幼儿发现图形是可以互相变换的

1、师："这些图形宝宝个个都会变魔术呢！你们想看看吗？"（分

发各种图形给每个幼儿）

2、出示正方形宝宝，指引幼儿发散思想，让它变为其余图形。

师："我是一个正方形，可是我可以变为长方形，不信你们看！"

（边说边做）"假如我想变为三角形，小朋友你有方法吗？"，"我能变

成小正方形吗？怎么变？"（请幼儿着手试一试看）3、出示圆形宝宝:"

我是圆形，我可以变为什么图形呢？"4、师：中班小朋友真会变，办

法真多！老师今日还带来了图形宝宝变的魔术作品，你们想看看吗？

（幼：想！）

三、培育幼儿着手操作能力，对图形进行组合：

1、师："这些图形宝宝

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