病句修改专题训练

2010-2011年高三复习之病句修改专题训练病句修改方法修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词），尽量不改变原意。病句修改的方法：提取主干、分析枝叶法：例：上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）采取紧缩法，先看“主十”再看“枝叶”是否有毛病一一成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。2.分析句意是否合乎事理、语言习惯。为了防止这类交通事故不再发生我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”）句子正常语序：主谓宾，定状补；主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定的状地得后补，形式标志要记住；状语有时位主前，逗号分开心有数。句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。符号：主语二谓语一宾语〜定语（）状语［］补语<>还要分清句子的枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（结构类语病）、表意不明、不合逻辑（语意类语病）。（一）语序不当语序不当主要有下列类型：1、 名词附加语的多项定语次序不当；2、 动词的附加语的多项状语次序不当；3、 虚词、介词的位置安排得不恰当1）名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。练：下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。【解析】那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。表目的或原因的短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词2） 动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的；表语气（副词）或对象的（介宾短语）；表情态或程度（副词）。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。3） 虚词的位置。副词和连词位置不恰当：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）4） 介词短语的位置不当：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）附：语序不当方法总结望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。（二）搭配不当•搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当、关联词搭配不当。⑴主谓搭配不当①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入町0是我国本世纪初要实现的目标”。）②我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）⑵动词和宾语搭配不当解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）⑶状语和中心语搭配不当在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）⑷一面与两面搭配不当艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）⑸否定与肯定搭配不当我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。）（6）关联词搭配不当只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”）附•搭配不当方法总结.望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。.望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。.望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。.望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。5、看两面词（1）看是否为一面对两面的错误。（2）特征•有“能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。（三）成分残缺或赘余成分残缺，是指句子不完整，缺漏了组成句子必不可少的主语成分。主要有主语残缺，谓语残缺，宾语残缺，定语状语残缺。1.造成主语残缺大致有两种情况。1） 、滥用省略而缺主语。例如：其他人都下车后，我才看见李素丽陪着一位老大爷最后下车，手上提着一口皮箱。解析：谁“提着一口皮箱”？其他人、我、李素丽、老大爷都有可能。“手”前加“老大爷”意思就明确了。此句中途更换主语，后面非有主语不可。2） 、滥用介宾短语或连词而缺主语。例如：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？解析：①句中缺主语。删去“对于”，让“这种……现象”作主语。观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。解析：介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。2.造成谓语残缺大致有两种情况。1） 、不恰当省略或丢掉了谓语。例如：商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓地向群众进行宣传教育，出售废品的重大意义。解析：①句的第三个分句，似乎承上句的宾语省略了谓语，但上句的谓语“进行“和“意义”搭配不当。应在“出售”之前加“讲明”一类的动词做谓语。一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。解析：此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。2） 、误以介宾短语做谓语。例如：他们就是以这种高度责任感，凡是对人民生活能够带来方便的，都积极生动去做，并且努力做好。解析：①句中“以……责任感”是介宾短语，不能做谓语，只能做状语，因而造成谓语残缺。应在“以……责任感”后加上“对待本职工作”。有的句子宾语残缺。例如：依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。解析：“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上 的道路”。）定语状语残缺。例如：要想获得好成绩，非付出劳动不可。解析：仅“付出劳动”能否获得好成绩是个疑问号！“劳动”前要加定语“艰辛”等。他们把学生带到茶场后，实行同吃同住同劳动。解析：句中应在“实行”前加状语“同茶场工人“句意才明确。附成分残缺总结：1、 主语残缺（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词 （由于、通过、经过、由于、为了）望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。（2） 暗中更换主语而主语残缺提示：不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。2、 谓语残缺句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。3、 宾语残缺望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。成分赘余，是指句子里有多余的成分，造成了语句重复或意思不通。一般有两种情况：一是句子里有多余的成分，但意思表达得清楚，我们也称之为重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。例如：坚持“实践是检验真理的唯一标准”，目的正是为了高举马列主义、毛泽东思想伟大旗帜。解析：①句中介词“为了”已经表示了目的，再同“目的”连用，成为赘余成分。应删去“为了”或者“目的”。具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎、令爱辅导功课。解析：②句中“令郎”、“令爱”这两个名词是“您的儿子”“您的女儿”的意思，再用“您的”，多余累赘。应删去“您的”。再如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。解析：④句中的“防止”一词就有“使……不再发生”的意思，后面再用“不再发生”，造成否定的重复，应删去“防止”或者“不”。.主语多余没用的废物面对困难只会缩着脖子。解析：“废物”本是没用的东西。主语有部分重复。该句属于忽视词义致错。.谓语多余初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。解析：太阳不“悬挂在高空”还站在地上？谓语（还有补语）多余。.宾语多余不知不觉就走了十里路左右的距离。解析：已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去〃的距离〃。战争，只会使人们生灵涂炭。解析：“生灵涂炭”指的是“人们遭受苦难”，句中“人们”多余。该句属于忽视词义致错。定语多余面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。解析：小伙子肯定年轻。看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。解析：莘莘学子本为“众多”学子。该句属于忽视词义致错。状语、补语多余围绕〃农民增收〃这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。解析：已经有“重点”，再加“优先”自然多余。随着北京“申奥”的成功，我国的体育事业正方兴未艾。解析：方兴未艾指“正”处于兴盛阶段。前面加“正”多余。该句属于忽视词义致错。这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。【解析】“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去。附：成分赘余方法总结：望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。3.望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。（四）结构混乱1、 句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被......束缚”与“在束缚下”混用，任选一种即可。）2、 句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“......触动了小邱，使他的心久久......）常见句式杂糅：-1、本着……为原则（本着……原则；以……为原则）-2、以……即可（以……为宜；……即可）•3、是为了为目的的（以为目的的；是为了）-4、对于……问题上（对于……问题；在……问题上）•5、由于……下（由于……；在……下）6、原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）•7、经过……下（经过……；在……下）•8、出于……决定的（是出于……；是由……决定的）•9、借口……为名（借口……；以……为名）•10、是因为的原因（是因为；是原因）11、有……组成（有……；由……组成）12、靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）13、关键在于 是十分重要的（关键在于 ； 是十分重要的）14、围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心）15、大多是以 为主（多是 ；以 为主）16、成分是……配制而成的（分是……；由……配置而成的）17、是由于……的结果（由于……；是……的结果）（五）、语意不明“歧义”，“歧义”是一句话有两种理解意。（1） 一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。）（2） 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。）（3）上司应该排定简短会议的时间表与每一位员工，就他们负责范围，每月进行一次沟通。（“他们”既可以指员工，也可以指上司）语意不明类型：①词的多义导致歧义 ②停顿歧义 ③指代不明表意不明方法总结：（1） 望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症（2） 望见有和（或）连接的成分，检查是否患歧义症。（3） 望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症。（六）、不合逻辑“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强拉因果、主客倒置。1、 自相矛盾过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾。）他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）2、 范围不清大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。【解析】“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。主客倒置在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年 ”。）强拉因果。因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）附：不合逻辑方法总结：1、看数词-1）、看数词前后是否重复；2）、看数词前后是否矛盾；3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等；4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。5、看否定词：有“避免”、“预防”、“防止气“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。6、看并列词：句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语。要注意并列是否合理（注意交叉、包容关系）。常见病句总结几个十有八九：1）读起来有别扭感，十有八九是病句。2）句首用介词，十有八九是病句。3）句中有并列短语，十有八九是病句。4）句中连用否定词，十有八九是病句。5）定状语成分长，十有八九是病句。6）句中出现数量词，十有八九是病句。7）句中凸显关联词，十有八九是病句。8）句中出现两面词，+有八九是病句高考链接：（10年山东卷）18.下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4分）本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。来稿请寄：XX市XX路XX号《XXX》编辑部XXX敬启邮编：XXXXXX《XXX》编辑部XXXX年X月X日【参考答案】②“薄酬”改为“稿酬；④“敬启”改为“收”（另外①语序不妥，最好应为：观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过8000字。）10年安徽卷）18.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（5分）①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，【试题考点】本题考查“语言简明、连贯、得体（的能力。能力层级为E（表达应用）【试题解析】①“在（放在句首，造成句子没有主语；②“反映”与其后的宾语不搭配，改为“意识（就可以了③介词“与（引进比较或动作的对象，改为“向（有“对（“朝（的意思，引进动作对象⑤“之际（与“时刻（重复，要删除；⑦“多次（是修饰动作放弃的，应紧跟在“主动放弃（前。2010年福建卷16.阅读下面的文字，回答问题。（3分）在2010年上海世博会开幕式。中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳