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文档简介

住在富人区的她题目一二三四五六总分得分卷I一.历年真题荟萃(共10题)1.奋笔疾书∶书写A.指手画脚∶教导B.歌舞升平∶跳舞C.大步流星∶走路D.闻鸡起舞∶勤奋2.科学家对于科学的信仰从根本上说依然处于形而下的层面,而科学家的精神生活是需要本质上是形而上的。宗教的功能正是为人类提供精神安慰和终极价值,这样,科学家精神生活的终极需要和宗教的功能之间就形成了一种天然的契合关系。可以说,以理性精神和实证精神为其活动标准的科学家的情感需要,构成了科学家宗教情结的天然基础。这段话意在说明:A.宗教为人类提供精神安慰和终极价值B.情感需要是导致科学家宗教情结的根本原因C.科学家对于科学精神的推崇依然处于形而下的层面3.在教学活动中,教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说,教学,教学,就是“教”学生“学”,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是:B.教师应讲授学习的过程C.教师应把学习的方法教给学生4.影子价格是用线性规则方法计算出来的反映资源最优使用效果的价格。用微积分描述资源的影子价格,即当资源增加一个数量而得到目标函数新的最大值时,目标函数最大值的增量与资源的增量的比值,就是目标函数对约束条件(即资源)的一阶偏导数。用线性规划方法求解资源最优利用时,即在解决如何使有限资源的总产出最大的过程中,得出相应的极小值,其解就是对偶解,极小值作为对资源的经济评价,表现为影子价格。根据上述定义,影子价格是:B.一个哲学概念C.一个管理学概念D.一个统计学概念A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示6.有这样的自然数,它加上1是2的倍数,加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5的倍数,加5是6的倍数,加6是7的倍数,在这种自然数中除了1以外最小的是多少?A.73B.421C.4207.班门弄斧

对于

相当于

对于

五谷丰登A.贻笑大方;风调雨顺B.无妄之灾;国富民强C.无奇不有;国泰民安D.东施效颦;天从人愿8.张某和李某是夫妻,二人有一儿子小明。张某不幸逝世,李某独自抚养小明并赡养张某的父亲,不久后张某的父亲去世,留下30万元财产,家中只剩张某的弟弟、李某、小明。这笔30万元的遗产应:B.张某的弟弟和李某平分C.张某的弟弟和小明平分D.张某的弟弟、李某、小明三人平分9.青蛙∶庄稼A.律师∶被告B.树木∶城市C.合同∶买方填入上面划横线的语句,最恰当的一项是:B.吸引更多的人来看现场表演,以增加利润C.在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用一.历年真题荟萃解题思路:第一步,确定题干逻辑关系。“奋笔疾书”指快速地挥笔“书写”,形容“书写”的状态,二者属于对应关系。A项:“指手画脚”形容说话时放肆或得意忘形,与“教导”无明显逻辑关系,排除;B项:“歌舞升平”意思是边歌边舞,庆祝太平,多指太平盛世,并不能形容“跳舞”的状态,排除;D项:“闻鸡起舞”比喻有志报国的人即时奋起,与“勤奋”属于近义关系,排除。因此,选择C选项。A项、C项和D项:均为片面表述。3.参考答案:C因此,选择C选项。解题思路:第一步,看提问方式,本题属于选是题。B项:哲学概念不研究资源最优使用效果,不符合定义;C项:管理学概念研究资源最优使用效果,符合定义;D项:统计学概念不研究资源最优使用效果,不符合定义。因此,选择C选项。5.参考答案:D解题思路:第一步,观察特征。整体观察发现,所给的已知图形都是中心对称图形,故问号处应该填入一个中心对称图形,只有D选项符合。因此,选择D选项。6.参考答案:B解题思路:解法一:第一步,本题考查多位数问题,用代入排除法解题。第二步,因求除1以外最小的自然数,故优先从最小的选项代入验证:A选项,73+1=74,是2的倍数;73+2=75,是3的倍数;73+3=76,是4的倍数;73+4=77,不是5的倍数,不满足题意,排除;D选项,361+1=362,是2的倍数;361+2=363,是3的倍数;361+3=364,是4的倍数;361+4=365,是5的倍数;361+5=366,是6的倍数;361+6=367,不是7的倍数,不满足题意,排除;A、C、D选项均不满足题意。因此,选择B选项。解法二:第二步,一个自然数“加上1是2的倍数”可理解为:这个数除以2后余数为1;同理“加2是3的倍数,加3是4的倍数,加4是5的倍数,加5是6的倍数,加6是7的倍数”可理解为:这个数分别除以3、4、5、6、7后余数均为1。第三步,根据同余问题的口诀可知,满足条件的自然数为420n+1(420为2、3、4、5、6和7的最小公倍数)。当n=1时,420n+1=420+1=421,是满足题意最小的自然数(除了1以外)。因此,选择B选项。同余问题的口诀:差同减差,和同加和,余同取余,最小公倍数作周期。7.参考答案:A解题思路:分别将选项代入题干,确定逻辑关系。A项:因为“班门弄斧”所以“贻笑大方”,因为“风调雨顺”所以“五谷丰登”,前后二者均属于因果对应关系,前后逻辑关系一致,符合;B项:“班门弄斧”与“无妄之灾”无明显逻辑关系,“五谷丰登”是“国富民强”的外在表现,二者属于对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;C项:“班门弄斧”与“无奇不有”无明显逻辑关系,“五谷丰登”是“国泰民安”的外在表现,二者属于对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;因此,选择A选项。8.参考答案:D解题思路:第一步,本题考查继承法知识。对于张某的父亲,其第一顺序法定继承人包括:张某和张某的弟弟,张某的弟弟享有继承权。根据《继承法》第十二条,丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母,尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。根据题干“李某独自抚养小明并赡养张某的父亲”,李某对张某的父亲尽了主要赡养义务,可以作为第一顺序继承人。因

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