教科版（2023秋） 三年级上册1.4《冰融化了》课件24张PPT

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1.4冰融化了

科学教科版三年级上

聚焦问题

用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0℃，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。

冰融化

你见过冰融化的现象或景观吗？

北极冰川融化

河冰融化

冰柱融化

冰花融化

取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。

活动体验

活动观察

冰吹热气

现象解释

我的问题

冰逐渐融化

冰的温度不断升高

还有什么办法让冰融化？

让冰融化的办法有哪些？

用吹风机的热风吹

用手捂热冰块

冰块放到太阳底下

冰在融化时温度会发生怎样的变化？

实验器材：温度计、冰块、烧杯

实验操作

①把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度

②让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度

③当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数

时间/分123456

温度/℃

我的发现冰融化的温度记录表

-5

-3

0

0

1

3

冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，当完全融化成水后温度开始上升。

（融化）

吸热，温度升高，热量增加

水（液体）

冰（固体）

冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加

冰为什么会融化？

热量是使冰的形态发生改变的重要因素

观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化

①取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程

②在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积

冰融化成水的过程变化记录

形态

体积

快慢

由固体变成液体

水的体积比冰小

温度高的地方先融化

固体冰变成液体水这一过程叫融化。

比较水、水蒸气和冰的相同和不同

水

水蒸气

冰

同种物质

固态水，

有形状

液态水

有体积

无形状

气态水

用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系

水

水蒸气

冰

受热

遇冷

遇冷

（0℃以下）

受热

遇冷

（0℃以下）

受热

自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？

雪是水蒸气在0℃以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。

霜是水蒸气在0℃以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。

夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？

杯子外面有水珠。因为杯壁温度很低，杯子周围的空气遇冷后液化成小水滴。

小

试牛刀

课堂练习

1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则()

A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水

C、有少量水凝固成冰D、冰和水的质量都保持不变

2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）

A、用火烤B、用手捂C、放在0℃以下的地方

3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）

A、10℃B、50℃C、90℃

选出正确的一项，填在括号内

D

C

C

课堂练习

4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）

A.融化B.凝固C.冷却

5、固态的冰变成液态的水，是因为（）

A.受热了B.受冷了C.温度不变

6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）

A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生了热

B

A

A

拓展提高

熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别

固态

液态

熔化（吸热）

汽化（吸热）

液化（放热）

凝固（放热）

升华（吸热）

凝华（放热）

熔化：固态到液态凝固：液态到固态汽化：液态到气态液化：气态到液态升华：固态到气态凝华：气态到固态

气态

课堂总结

通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质