山寨机的宏伟蓝图教学课件

山寨机的蓝海战略战略与Marketing山寨机的宏伟蓝图山寨机的蓝海战略战略与Marketing什么是山寨机?NCKIA山寨机最早始于标有CECT品牌的杂牌手机,实际只是冒用CECT的品牌或者支付一定的现金给CECT得到使用权。后来出现了各种各样的牌子。有些是打着Sunyericcsun、NCKIA、SAMSING这样的擦边球品牌。包装盒上什么都敢印,除了自己的真实厂址。功能极其丰富,价格极其低廉,外观极其新颖,质量极其不可靠这些年来,山寨手机之中出现了不少独步世界的技术创新,外观创新,工艺创新。很多奇怪的技术和设计被组合在一起,这些组合有时可能是侵权的却实现了五花八门的功能现在,山寨机已经成为一种非主流手机文化,狼性,创新,迎合市场的山寨机精神影响着越来越多的人。初识山寨机山机shanzholjian这是款普通的山寨机。方方正正,银色机身,端庄俊秀。并不如其名所狂野近百年来技术已经完全改变人类的生活，在世界各国中我国尽管发展起步较晚，但是我国的技术在近几十年也是飞速发展。为了使技术快速而稳定地发展，国家建设对人才素质的要求越来越高，技术在日新月异地变革，教育体制也随之发生变革。在新课程标准教育理念的推动下，初中化学教学模式也在不断发生变化。在教育体制和教学模式的变革过程中难免会出现一些问题，这些问题或是源于学生和家庭，或是源于学校和社会。作为一名教育工作者我们需要细心分析这些问题产生的原因，并联系自己的时间经验提出有效的应对策略。以下笔者就自己在初中化学教学中遇到的一些问题做一些描述和分析，并提出一些应对策略。1.初中化学教学中的几个问题（1）学生普遍缺乏学习兴趣。教学是师生互动的过程，教师一味地填鸭式教学只是一厢情愿。新课改更加强调学生的主体地位，因此，初中化学教学中必须充分发挥学生的主观能动性，而学生的兴趣是提高学生能动性的主要途径，兴趣对初中化学教学的开展意义重大。在笔者所任教的学校和班级，经过长期观察和询问，发现大部分初中生对化学课的兴趣不足，更有部分学生抵触化学课，出现严重的偏科现象。初中化?W是理论加实践的学科，需要学生掌握系统的基础知识。而初中化学的理论知识逻辑严谨、知识量大，在理解上存在一定的难度，而很多知识比如分子公式、元素组成等比较难以记忆，因此造成学生对化学课的兴趣较低，化学知识学习的积极性不高的客观现状。[1]（2）部分学校实验设备不齐。化学最早起源于炼金术，本身是一种实践性极强的自然科学，即便是化学理论成熟了，实验对于化学的重要性时不可低估的。在初中化学课中实验课是重要内容，每学期、每年级都要设置一定的实验课，实验课是对理论课的有效补充，实验课与理论课相辅相成，通过实验课能够有效地促进理论课的学习，而实验课需要理论课的指导。[1]但在现实情况中实验并没有引起部分学校的重视，一些学校特别是部分偏远地区的学校初中实验课的相关设施不够齐全，比如试管、酒精灯数量不够，乙醇等实验液体和物品不足，严重影响实验课的质量。一些实验设备的质量不合格，或者时间过长，不仅会影响实验结果，对于学生和老师而言也存在安全隐患，不能够保证实验课的安全性。实验设备之所以缺乏的根本原因还是教师和校方对实验的重视程度不够，或者即便是认识到其重要性但是认识不到位，比如一部分教师认为只要学生把实验的过程现象以及原理牢牢记住就可以，根本没有培养学生动手能力的意识。实验设施是化学课实验进行的基础，是实验课赖以开展的前提。因此，实验设施的不齐全是初中化学课必须解决的问题。（3）教与学都缺乏系统系。任何一门学科的知识都不是碎片化的，它之所以能成为一门学科，必然具有系统地学科框架。忽视其基本框架的任何教与学都只是盲人摸象，知其冰山一角。在笔者所教授的一些班级一部分同学往往满足于一两节课的内容，孤立地看待一些类型的题目，眼光也只局限于作业或者考试的那几道题目。由于他们对教材没有整体的把握，因此他们无法将各个章节的内容联系起来。这些学生在总复习的时候将面临一个很大的问题，因为在每一章节的时候他们觉得基本能掌握，而且遇到题目就知道考点在哪一个章节。但是在总复习的时候，题目的综合性大大提高，一道题可能要考好几章的内容，如果对教材没有系统的认识根本联系不起来。事实上，不止学生存在这种问题，一部分教师也存在这些问题。2.提高初中化学教学的策略（1）趣味导入调动学生学习兴趣。良好的开头是成功的一半，在一节课的开始就将同学吸引住，那么整堂课就会取得理想的结果。一节好的课堂需要一个好的导入，就像一部电影需要一个扣人心弦的开头一样。在初中化学教学过程中，教师在设计教案时，可依据初中化学教学大纲，按照新课程标准的要求，设置一些令人耳目一新的导入。如教师在讲解“水”这一内容时，可以在课前准备一个鱼缸，里面放一条美丽的小金鱼，然后问学生：金鱼为什么能在水里呼吸？水里有小金鱼呼吸需要的东西吗？教师可用类似这些的问题来积极引导学生进行思考，以集中他们的注意力，充分调动他们学习积极性。这样简单而有趣的引导自然而然地让学生得到“水里有氧气”这一结论，这样就增加了课堂的趣味性，不仅培养了学生独立思考的能力，还大大提高了教学效率。（2）完善实验设备，改进实验。教师应该多向校方反映，要求学校完善实验设备。具备了完善的实验设施以后，教师可以鼓励学生积极主动地去探究问题，以启发学生思维。可以启发学生对课本中的实验进行改进，如对一些实验中的化学物质进行替换。只有敢想敢做的人才有可能实现心中所想，才能迈向成功。（3）用图表展示教材。事实上，教材是按照一个整体的框架编写出来的，整本书的知识可以用一个结构图直观的表达出来，每一章中的每一节之间的关系也可以用图表的形式表达出来。在一部分学习资料甚至课本中都会有这些图表，在开始教材的时候就应该把整本书的总图表给学生讲解，让学生明白每一章内容在整本教材中处于什么样的一个角色。同样每一章的开始也是把整章的知识结构讲解，而且在一章的学习结束以后要求学生做章总结，从整体把握这一章的内容。结语：初中化学教学过程中确实存在一些问题，像学生学习兴趣不强、实验设备不完善以及学生缺乏整体把握知识的能力。但只要我们主动地去探究这些问题的根源，尝试打破传统的教学模式，重视趣味导入、重视实验、教诲学生如何把握知识的整体性，那么不仅要帮助学生养成良好的学习习惯，还要促使学生提高自身综合素质。气氛，是指课堂的教学情况。气氛，接影响到师生的关系，双方信息感情的交流，以至整个教学效果。我们的课堂教学需要良好的气氛，这是教学的基础，也是进行创造性教学的必要条件。良好的课堂教学气氛，其主要标志应当是严肃认真、宽松和谐、生动活泼、乐教乐学，创造这种气氛关键在于教师的主导作用。一、提前做好创设课堂教学气氛的铺垫一种气氛的形成总是受到多种因素制约的。就一般情况来看，可能制约良好气氛形成的因素有：教学思想、教学内容、教学方法、学生年龄、学生的性格特征与课前的情绪等。为了避免这些因素对创造良好的气氛产生不利的影响，教师课前应该做好以下工作：指导学生将教室好好布置一番，使其成为既适合于教与学，又能激励学生成长的环境；多与学生接触，培养师生之间的情谊，密切师生关系；注意自身思想情操和修养，明确教育、教学的指导思想，并且对每一堂课的教学内容、教学方法都要仔细思考、精心设计，做到切合学生年龄、性格的特点，使他们觉得乐于学习。注意处理好这些问题，就能为创造良好的课堂气氛打下基础。二、用自己美的形象和热情去创造气氛如果学生喜欢见到你，欢迎你来上课，表明你平时同他们的关系融洽，你在他们的心目中有威望，这有利于课堂气氛的创造。不过，这仅是一个有利条件，而并不能完全决定一堂课的气氛。要借此条件去形成良好的课堂气氛，还得看你上课时展现在学生面前的是什么样的形象，你此时此地对教学、对学生又是什么样的感情和态度。所以，教师要用自己美好的形象和满腔的热情，诚恳的态度，去教育学生、影响学生，去创造良好的课堂气氛。教师对学生要耐心细致、循循善诱，自己不顺心的事，不应在学生面前表露。“爱美之心，人皆有之”，学生见教师神采飞扬、笑容满面，感受到教师的热情和真诚，心情自然愉悦，有利于和谐的课堂气氛的形成。三、用巧妙的开场白去打开场面精彩的开场白可以吸引学生注意,也可以创造良好的课堂气氛。刚刚开始上课,场面一般可能都显得严肃些、紧张些，或者说僵冷些，尤其是对新来的教师更会这样。著名特级教师于永正就能在第一时间走进学生，缩短因师生不熟悉而产生的心理距离。在一堂公开课上，于老师是这样做的：师：小朋友们好，很高兴和大家见面。你们认识我吗？生：不认识。师：那我得自我介绍一下。（板书：于永正）师：你们应该怎么叫我？生：于老师。生：于爷爷。师：还可以怎么叫呢？（生默然）师：（指着名字）谁敢叫我的名字？生1：于永正。师：（立正）到。还有谁愿意叫的？生2：（大声）于永正。师：（双手抱拳）在下便是。（全场笑声）师小结：名字是给人叫的。你们可以叫我于老师、于爷爷，也可以对我直叫其名。这不是没礼貌，因为我是你们的大朋友。总之，你们想怎么叫就怎么叫。短短的几句话，使本来紧张的气氛立刻变得活跃了，教学取得了极好的效果。四、用生动幽默的教学语言激发学习热情生动幽默的教学语言，常常会引发学生欢快的笑声，带来满堂的兴奋，多种多样的教学手段，也会时时引起学生注意，调动他们的学习积极性，使课堂显得生动活泼，热烈宽松。如著名特级教师靳家彦执教《陶罐和铁罐》一文，他的课堂开场白温情而幽默：师：同学们早上好！生：老师早上好！师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。（学生纷纷举手发言）生：您姓靳，叫靳家彦是真的。我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的，所以是真的。生：您说是我们学校的语文老师，不是真的。因为我从没见过您，我们学校也没有您。师：判断得有根据。生：您说您今年60岁是假的，60岁的老人头发会发白的，可您的头发是乌黑的。师：染的。（全场大笑）生：您喜欢阅读和写作是可能的。一位特级语文教师怎么会不喜欢读书写作呢？所以这一句是真的。说《陶罐和铁罐》是您写的，肯定不是，课文上有注释，作者是黄瑞云。今天我们学习这一课是真的，因为发给我们的课文就是这一篇。师：非常聪明，分辨得清清楚楚，有条有理，说明你们很会思考和分析。（师板书课题《陶罐和铁罐》，并指导“罐”字的笔顺、笔画）靳老师以学生为本，一见面就调好入境的弦，定好感情的调，用生动诙谐的语言，假与真的巧妙运用，不费吹灰之力就将学生的注意力集中起来，让学生展开了想像的翅膀，同时运用自己渊博的知识和诙谐幽默的语言，给了学生一个满意的“入场券”，师生之间的关系亲密地展开，语文的魅力和教师的底蕴，就在这一刻完美和谐地统一起来。这样的导入，真是激情而不失温润，睿智而不失诙谐。五、用现代化的教学手段去调动学生的学习积极性赞科夫说过：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，就会发挥高度有效的作用。”现代化教学手段融声音、光色、情景于一体，视听并举，动静兼备，改变了以往传统的以教师口授作为传播信息的教学方法，把教科书中死的知识变成活的知识，这容易吸引学生的注意力，能激发学生的学习兴趣，把学生迅速带入课堂教学的氛围之中，对课堂教学也能起到事半功倍的效果。什么是山寨机?NCKIA山寨机最早始于标有CECT品牌的杂牌手机,实际只是冒用CECT的品牌或者支付一定的现金给CECT得到使用权。后来出现了各种各样的牌子。有些是打着Sunyericcsun、NCKIA、SAMSING这样的擦边球品牌。包装盒上什么都敢印,除了自己的真实厂址。功能极其丰富,价格极其低廉,外观极其新颖,质量极其不可靠这些年来,山寨手机之中出现了不少独步世界的技术创新,外观创新,工艺创新。很多奇怪的技术和设计被组合在一起,这些组合有时可能是侵权的却实现了五花八门的功能现在,山寨机已经成为一种非主流手机文化,狼性,创新,迎合市场的山寨机精神影响着越来越多的人。初识山寨机山机shanzholjian这是款普通的山寨机。方方正正,银色机身,端庄俊秀。并不如其名所狂野对于山寨机来说,这些都是最基本的功能。。。通大高清触摸彩屏26万色QvGA纯平液像素数码摄像头高保真环绕立体音效和弦铃声,真人真唱MP3动听MP4动感能手写商务功能动画待机屏保,DV动画媒体彩信功能扩展存储T-FLASH卡来电TOP-SHOW超强动感娱乐游对机务1wwshanzhai.c现在人买手机不就是图这些功能吗?超级震动低音炮山溶机书ww.shanzhoijicn两喇叭带有震动低音炮效果,放起音乐来震耳欲聋,即使在吵闹的火车站,您也不会错过任何来电双卡超长待机9999毫铵超大超轻电池王超长待机366天双卡手机MobileEnhancement彩色双摄像头蓝牙移动由送机机极待机旗舰谁与w.shonzhaijicn超长待机时间-36天年只有365个日出,我偏要送你36个祝福”,YouArelySuperStar!这款山寨机售价多少呢?·在拥有了双卡双待、MP3、MP4,拍照,蓝牙,电子书,超长待机等诸多功能之外,还标