湖南省凤凰县2022-2023学年七年级5月月考语文试题

湖南省凤凰县2022-2023学年七年级5月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中字音和字形全都正确的一项是（）［姓氏、地名］①臧（zang）克家②岑（jin）参③汴（bian）京•••［形近字］④狂澜⑤斑阑⑥词语•••［多音字］⑦殷（yan）红⑧倔强（qiWng）⑨校（jiao）对•••［成语］⑩锋芒必露⑪鞠躬尽瘁⑫珊珊来迟A.①③⑧⑩B.③④⑨⑪C.⑤⑥⑨⑫D.②④⑦⑪2.张好问同学制作了一个微视频，向本校同学介绍本次诗词大会的情况。以下是微视频的部分解说词。其中加点的词语运用恰当的一项是（）A.本届诗词大会与往年的赛制大相径庭，首次加入了经典诗配画项目。••••B.中国古典诗词意蕴悠长，对于诗词知识，我们要有刨根问底的精神。••••C.经过刻苦备赛，12名选手脱颖而出进入了决赛，真让人喜出望外。••••D.诗词大会线上海选虽已结束，但大家的热情却不减，舆论依旧人声鼎沸。••••3.对病句的修改不正确的一项是（）A.通过深度改造升级，使此次冰雪节进一步突出了冰雪大世界、太阳岛雪雕博览会、冰灯游园会三大“老字号”景区的参与性、观赏性。（在句末加上“景色”。）B.九寨沟景区将分区、分时段逐步开放，并缩小门票价格，使景区回归其公益属性。（将“缩小”改为“下调C.为了防止暴雪天气导致的交通事故不再发生，哈尔滨市交警部门警示驾驶员在雪天开车时应注意慢行，保持车距。（删掉“不再D.提高教学质量是当前语文教学改革的当务之急。（删掉“当前”。）.下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是（）①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。阅读陈大笑《要善于"折叠“自己》，完成后面小题①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔"四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼・罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达•芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复“，进行生动的重复，方能书写出彩华章。④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%,反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是时力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼•特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶,好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。（摘自《解放军报》，有改动）24.下列对文本的理解和分析不正确的一项是（）•••A.本文的中心论点是人要善于“折叠''自己。B.第二段用红军四渡赤水的事例来论证分论点，既生动具体又有说服力。C.作者认为不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，很可能会事与愿违，遭遇失败。D.文章引用安东尼・特罗洛普的名言，有力地证明了“折叠”需生动的重复这一观点。.文章第④段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？.若给选文第⑤段增加一个事实论据，下面两个事例，哪一个合适？选出来并说明理由。A邓小平政治生涯并非一帆风顺，三起三落，经历巅峰到低谷的巨变也能淡然处之，正是巨大的折磨造就了一代伟人。B鲁迅是善于挤时间、支配时间的勤奋者，他每天都要工作到深夜，第二天起床后有时连饭也顾不得吃，又开始工作。.请联系生活实际，谈谈你对“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度''这句话的理解。八、作文.按要求作文从某种意义上来说，世间一切都是遇见。有些遇见，则会孕育一段美好的故事：杨振宁遇见了邓稼先，相隔大洋万里却成就了跨越半个世纪的友情；萧红遇见了鲁迅，感受了作家生活中的平凡和伟大；冼星海遇见了黄河，谱写了对母亲黄河的礼赞篇章；老舍遇见了北京车夫，创作了《骆驼祥子》这一曲时代的悲歌……请以《遇见》为题，写一篇作文。要求：①以上两题，任选一题作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；④书写正确，规范；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。.按要求作文在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情、友情、理想、知识……这一切都激励着我们勇往直前。请以“带着_出发”为题（请将题目补充完整），写一篇作文。要求：①以上两题，任选一题作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；④书写正确，规范；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。参考答案:B【详解】考查字音字形。①臧(zang)zang②岑(jTn)cen⑤斑阑——斑斓⑧强(qiWng)jiang⑩锋芒必露——锋芒毕露颜珊来迟——姗姗来迟。故选BoB【详解】A.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。原句的意思只是表达本届诗词大会的赛制与往年不尽相同，有了创新，而并非相去很远，更不是被此矛盾；B.创根问底：指询问事情的详细原委，问个水落石出。此词在这里形容学习要有钻研精神，符合语境；C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。因前文说选手们努力备赛，所以进入决赛应该是意料之中的事；D.人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。句中提到的只是网上舆论，不存在人声嗜杂的可能；故选BoA【详解】考查病句修改能力。A.有误，本句存在成分残缺的问题，缺少主语，应删去“通过”或“使二故选AoD【详解】此题考查词性。①跟着好人学好事，这里的“跟”是动词，追随的意思；②我跟他是同桌，这里的“跟”相当于“和二属于连词；③我跟他学唱歌，这里的“跟”相当于“向、介词；④那鞋的跟高得没法穿，这里的“跟”是鞋的后部，名词。故选D。C【详解】考查文学文化常识。AF由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行”有误，应为：由孔子弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行；B.令尊：对对方父亲的敬称。不能用于称呼自己的父亲；D.“酉年生的肖猪”有误，应为“酉年生的肖鸡”；故选C。B【详解】本题考查句子排序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。语段是一段说明性文字，介绍的主要对象是苗族蜡染，第②句是总起句,应排首位；第④句紧承②句的“《后汉书》上有西南夷知染彩纹绣的记载“，故接着排第④句；苗族蜡染的历史讲了后，就讲苗族蜡染的起源，故接着排第⑤句；第③①句是对第⑤句的分说，根据“一”“二”可知先排③句再排①句；第⑥句是对第①句的解读，排最后。故选B。A【详解】本题考查短语结构。A.“沥尽心血”是动宾短语，“如释重负”是动宾短语，“酣然入梦”是偏正短语，“忧心忡忡”是主谓短语；B渚B是主谓结构的短语；C.都是并列结构的短语；D都是偏正结构的短语；故选Ao（1）西游记 孙行者一调芭蕉扇⑵示例：人生就要有追求；为了实现理想而披荆斩棘；不畏任何艰难险阻；以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。（言之有理即可）【详解】（1）考查名著情节。根据选段中的“罗刹”“老孙”“行者”等人名可知，出自《西游记》“孙行者一调芭蕉扇”这一回目。师徒四人一路西行。此时正值秋天，却觉得热气袭人，一打听才知道前方有座火焰山。只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。而铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因答案第2页，共12页上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。（2）考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：人生应树立目标，并为此不懈奋斗，不管遇到什么问题，只要坚持不懈克服面前的困难，终会达到自己想要的高度。（1）辛劳，劳苦， 辛苦劳累，疲劳⑵中外小学生每天做家务时间差别很大；多数中国家长不重视对孩子的劳动教育；近一半中国学生缺少主动做家务的意识，劳动能力被弱化。⑶示例：增强孩子成就感，使孩子更有自信；培养孩子责任感；提高孩子解决问题的能力等。（言之有理即可）【详解】（1）本题考查词语在句中的含义。①空，此句意为：忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。故此处“劳”意思为:辛劳，劳苦；②空，此句意为：部队（因长途行军）筋疲力尽，郑国又有了准备，这样做恐怕不行吧？故此处“劳”意为：劳累、疲劳。（2）本题考查材料内容的理解与概括。由材料中“美国小学生平均每天的劳动时间为L2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟”可知，中外小学生每天做家务时间差别很大；由材料中“有50.6%的家长偶尔教或一般不教学生做家务的知识和技能”可知,多数中国家长不重视对孩子的劳动教育；由材料中“44%的学生不会主动做家务，无论是市区还是郊区，学生做家务的行为倾向都比较弱”可知，近一半中国学生缺少主动做家务的意识，劳动能力被弱化。（3）考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。如：劳动可以培养孩子的独立性。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。劳动能促进手脑并用，促进智力发育动手，是儿童发展思维的体操。通过基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。所以说,劳动对于培养孩子的独立意识、创造意识有着重要的意义。学而不思则罔 思而不学则殆 日月之行若出其中 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 万里赴戎机 关山度若飞【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本体注意“罔、殆、淤、濯、涟、戎''等字词的书写。A12.用了拟人手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地把这位“旧相识，，写得趣味盎然，顽皮可爱【解析】1L考查诗歌赏析。A.“七言律诗”有误，这首诗共四句，每句七个字，是一首七言绝句。故选Ao.本题考查诗句赏析。诗的后两句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是：唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。用了拟人的修辞手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷偷地推开了门，不打招呼就闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地写出了南风的顽皮可爱，平添了不少引人遐想的情趣，表现了诗人闲适的心情。.A14.C15.(1)你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？(2)不知道你准备用什么样的面目，回来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？16.【甲】文中孙权劝导吕蒙是因为吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学。需要通过博览群书，获得教益，了解历史的经验教训。【乙】文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友，不能增长见识。【解析】13.本题考查理解重点实词的含义。A.句意为：了解历史罢了；见：了解。故选Ao.本题考查一词多义。A.用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义/可译为“的”；B.担任/做；C都是“只，仅仅”的意思；D.这样/作词尾，表状态，可译为“……的样子”；故选c。.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思：（1）卿，古代君对臣的爱称；务，事务；孰若，哪里比得上；孤，古时王侯的自称。（2）汝，第二人称代词，你；将，准备；何，会么面目，脸面；归，回来；乡党，多里、家多的人；故旧，老朋友。.本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，抓住关键句子分析概括作答。由【甲】文"卿今当涂掌事，不可不学”“但当涉猎，见往事耳”等句子可知，孙权劝学是因为吕蒙“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，需要通过博览群书，获得教益，了解历史的经验教训。由【乙】文"然今遣汝者，恐汝在家汨于俗务，不得专意”“父子之间，不欲昼夜督责”“及无朋友闻见，故令汝一行”等句子可知，文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促；三是在家没有朋友、没有见识。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。'‘吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和答案第5页，共12页在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“勤奋学习，不要愧对了父母！”这一次行程，要千万努力呀。.列数字、作比较。运用具体数据，将每天睡眠少于6小时的人与每天睡眠超过7小时的人的得感冒的概率进行比较，进一步说明了睡眠用以调节脏腑功能，降低感冒概率。.D19.因素：学业负担和不良情绪。建议：①注重亲子关系，营造良好的家庭氛围；②多参与班级管理，积极参与班级活动。（言之有理即可）【解析】17.考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。语句“分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。将“每天睡眠少于6小时的人”与“睡眠超过7小时的人”进行比较，并用“三倍”这一数据，语句运用了作比较和列数字的说明方法，具体准确突出地说明了“睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率”这一功用特点。.考查对文本内容的理解分析。D.依据【材料二】最后一段“科学家通过对健康成人被试者者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域,明确了睡眠对基因的影响”可知，选项“睡眠不足不会引发多种基因功能改变”的理解是错误的。故选Do.考查对图表信息的理解和知识应用能力。从【材料三】的图表看，影响我国中学生睡眠的主耍因素是学业负担和不良情绪，分别占到了49.30%和30.20%。结合【材料四】“社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高”和生活实际，可提出：减轻学生的作业负担；注重良好的社会关系，注重亲子活动；营造好的家庭氛围，提供良好的生活环境；积极参与学校各项活动；与老师、同学相处要形成融洽和谐的关系等。答案是多元的，言之答案第6页，共12页有理即可。. 高二的一个午后 头天上岗，遭到责备 孤独凄凉 回家，拥抱母亲.本文的题目运用了比喻的修辞手法，将青春比作一棵苍葱的树，预示拥有活力的青春,而“一枝繁花''是指历经青春的迷茫躁动之后，努力奋斗，最终有所收获。 22.运用了比喻拟人的修辞手法（答对一种修辞即可），将盛夏的雨比作易碎的珍珠并将之拟人化，生动形象地描绘了倾盆大雨狂躁的声势，也反映出自己此时焦躁的内心世界，为下文逃离学校做出了铺垫。23.看法：人生都会遇到的困难与挫折；我们常常忽视身边美好的人与事;努力进取必将得到回报；明确世间并是不所有人都会理所应当的包容和帮助你。（言之有理即可）【解析】20.本题考查筛选概括能力。①空，依据①段“终于，那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离”可以提炼为“高二的一个午后工②空，依据“三天后第一天上岗，我散着领口，阿明看见，眉毛一挑，说那可不行，被主管看到，你今天就白干了。我一边委屈地扣着。一边想，以前班主任再严厉，也没在我们的校服穿法上这样挑刺”可以概括为：头天上岗，遭到责备。③空，⑤段“那天晚上，主管就冷若冰霜地对我下了“逐客令”。我走时，没人来送我，我坐在人山人海的街头。静静地看着来来往往的人群。他们有的步履悠闲，有的行色匆匆，他们都从哪里未？要到哪里去？”可以概括为：孤独凄凉。④空，依据⑦段“终于，在离家十九天后，我带着疲惫回到家乡，走时那天的云朵依然在天幕里波澜不惊，家中却已人间万年。母亲憔悴至极……看着餐来上热气腾腾的黄辣丁，我紧紧地抱住了她”可以概括为：我回家，紧紧拥抱母亲。.本题考查赏析题目。依据本文内容可知，本文的题目是运用了比喻的修辞手法，把自己的青春经历比作一棵苍葱的树，具有活力和生机。依据⑨段“我也庆幸十六岁时曾远行，在天涯海角处认清了生命本该有的模样，让青春之树陡然开出一枝繁花。”可知，作者的逃学打工经历可知，作者在经历了生活挫折后，获得了人生感悟，认清了生命本该有的模样，那就是努力奋斗，才能获得成功。.考查语句赏析。依据“像逃脱云朵的珍珠义无反顾地扑向大地”可知，本句是运用了比喻和拟人的修辞。将盛夏的雨比作易碎的珍珠，并把雨人格化，生动形象的描绘了大雨倾盆的景象。依据“终于，答案第7页，共12页B.提到自己的父亲，老刘动情地说：“我家家教很严，令尊常常教育我们，要堂堂正正做人。”C.古诗词中，“雁”可以代指书信，也可以指秋天；"咏絮才''源出东晋谢道镉的诗句“未若柳絮因风起“，形容女子特别聪颖有才华。D.生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛。某人生在某年就肖某物，如卯年生的肖兔，西年生的肖猪。.下列句子排序正确的一项是（）①二是苗族的蜡染最早是对钢鼓上的纹样的摹取。②苗族蜡染有着悠久的历史，《后汉书》上有西南夷“织染彩纹绣”的记载。③一是苗族先祖蚩尤与黄帝战斗，蚩尤被俘并被处以极刑的故事，由此产生了枫液作防染剂的染法。④这说明至少在汉代，西南少数民族就已经掌握了染、织、绣的技术。⑤在苗族中，有关蜡染起源的传说就有两种。⑥做法是将布蒙在钢鼓上，用蜡在布上来回摩擦，再经过染，钢鼓上的纹样就转移到布上了。A.⑤③①②④⑥B.②④⑤③①⑥C.②④⑥⑤③①D.⑤③①②⑥④.下面固定短语结构不完全相同的一项是（）A.沥尽心血如释重负酣然入梦忧心忡忡B.妇孺皆知心有灵犀血气方刚语无伦次C.可歌可泣家喻户晓天涯海角苛捐杂税D.言外之意千钧重负不毛之地沧海一粟A.沥尽心血如释重负酣然入梦忧心忡忡B.妇孺皆知心有灵犀血气方刚语无伦次C.可歌可泣家喻户晓天涯海角苛捐杂税D.言外之意千钧重负不毛之地沧海一粟二、名著阅读.阅读下面名著选段，回答问题。罗刹道：“泼猴！少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！"那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”⑴以上文段节选自我国古典名著《》中“”这一回目。⑵唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离”“十六岁，我读高二，教材上的字数像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过。”可知，这反映出“我”此时焦躁的内心世界，为下文逃离学校做出了铺垫。.本题考查理解句子含义和阅读感悟的能力。依据①段“十六岁，我读高二，教材上的字数像天书一样，男生女生聒噪喧嚣，这些，让我每一天都在痛苦中度过”。”终于，那个雨后初雾的午后，几近歇斯底里的我选择了逃离。”可知，“生命本该有的模样”是指作为一个少年，可能出现焦躁、叛逆的青春经历；依据⑨段“我也庆幸十六岁时曾远行，在天涯海角处认清了生命本该有的模样，让青春之树陡然开出一枝繁花”可知，“生命本该有的模样”是指经历过生活挫折后，就会让一个人的青春“沸腾”，使生命变得有意义。感悟示例：每个人都会遭遇生活的挫折，但只要努力克服，积极进取,无惧困难，必将战胜困难，取得回报，从而增强生活、学习的信心和力量。.D25.运用了比喻论证的方法，把通向成功的道路比作一场马拉松，生动形象地论证了“折叠”是耐心的坚持这一分论点。 26.A项，A项讲述邓小平经历多次磨难最终成为一代伟人的事例，能证明第⑤段的论点：“折叠”是“折磨”的叠加，增强文章的说服力。而B项鲁迅的事例表明的主题是珍惜时间，与第⑤段的论点不一致。 27.人不能决定生命的长短，但在有限的生命里，可以做一些有意义的事情实现人生的最大值,让生命更有厚度。在实际生活中，我要做好身边的每一件小事，不怕吃苦，不断经受磨练，挑战自己进而超越自己，使人生不断迈向新的高度。【解析】24.本题考查内容理解。文章第③段引用罗曼・罗兰的名言“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过“，有力地证明了“折叠”是生动的重复这一分论点；文章第④段引用安东尼・特罗洛普的名言“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事、有力地证明了“折叠”是耐心的坚持这一分论点；D项“文章引用罗曼・罗兰、安东尼・特罗洛普的名言，有力地证明了‘折叠’需生动的重复这一观点”说法有误。故选D。.考查分析论证方法。画线句把通向成功的道路比作一场马拉松，这是比喻论证。联系本段首句“'折叠’是耐心的坚持”可知，此处比喻论证动形象地论证了“折叠”是耐心的坚持这一分论点，进而证明了中答案第8页，共12页心论点。.考查补充论据。根据第⑤段首句“'折叠'是'折磨'的叠加”可知，本段分论点是：“折叠”是“折磨”的叠加。联系A中的“三起三落，经历巅峰到低谷的巨变”“正是巨大的折磨造就了一代伟人”可知，这一事例可以证明本段分论点。B可以作为珍惜时间，充分支配时间的例证。.考查语句理解。这句话中，“生命的长度”指的是生命的长短，“人生的厚度”指的是生命的价值和意义。这句话意思就是人不能决定生命时间的长短，但在有限的生命里，可以做一些有意义的事情，从而实现人生的最大价值。即生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值。在实际生活中，我们的一生不能虚度，司马迁也曾说过，“人固有一死，或重如泰山，或轻于鸿毛。”生命是有限的，人终究免不了一死，但死的价值不同，因此我们要做好身边的每一件小事，努力学习，用知识来丰富和充实自己，以后在自己的事业上有所成就，为国家，为社会做出应有的贡献。.例文：遇见有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴,长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人生14载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我"欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运:这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。14年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问答案第9页，共12页候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这14年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的14年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散……【详解】本题考查全命题作文。第一：审题立意。“遇见”即碰见。是动词。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是人，如袁隆平、小学的班主任老师、久违的同学等；可以是物，如书籍、钢琴、足球等；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见丝合我带来的影响巨大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。第二：选材构思。本文适合写成记叙文。应先根据对题意的理解明确“遇见”的是谁，如钟南山、校长、语文老师、小学同学等，然后叙述相关的故事。通过深情回忆曾经发生过的与某人难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。要用议论抒情语句点明“遇见”对自己的影响或作用。.例文：带着叮咛出发沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。春冰杯春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物？班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维C,对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。水杯的温度，残留在手心。春・风铃春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，唾眠是很重要的J'她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。风铃的清脆，萦绕在耳畔。春•柳絮春天到来，柳树发芽,满天的柳絮飘礼我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱！”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。飘飞的柳絮，温暖我心房。水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。要求以“带着 出发''为题目，写一篇作文。"出发''可以理解为长途旅行，更可以理解为人生之路。在个人的成长道路上，哪些东西与自己相伴相依呢？仔细一想，内容很多，有人、有事、有物，有具体的也有抽象的，比如：亲情、友情、诗歌、音乐、理想、美德、书刊、老街、老宅等等。只要是对自己成长道路有利的事物，皆可入文。这个题目适合写成记叙文，叙述成长道路上对自己有深刻影响的人或其他事物。对“出发”后的行为可做不同的理解，既可以是走“实际的路”，比如旅行之路、观光之路、回家之路等；也可以是引申和比喻意义上的“虚路”，比如求学之路、人生之路、探索之路、希望之路等。但“出发”一词总给人一种路途遥远，并非一帆风顺之感，所以这里的“路”最好理解为“求学之路”“人生之路”之类具有比喻义的路。在文章中要写出“出发”的意思，要去做什么，走什么样的路，前面所“带着”的东西对这个“出发''有什么作用，有什么关联等。题目中的“带着”,意味着所带的东西应该是出发之时就放在身边的，而不是在半路上捡到或者在终点得到的。既然要带着走完全程，意味着所带的东西非常重要，是必需的。比如“带着爱上路”，因为生命之路不能缺少爱；比如“带着勇气出发”，因为我们必须要有勇气克服在生命道路上所遇到的重重困难。第二，构思选材。本题适合写记叙文。围绕着“带着 出发、选取你最熟悉，最有感而发的素材，补充完整题目，并选取最能体现中心主旨的内容，把它们写下来。如“带着母爱出发带着自信出发带着恒心出发带着梦想出发”……叙述的过程中，力求做到主题突出，中心明确，事件完整。文中可以恰当的运用心理描写、动作描写和神态描写等，使人物的刻画更加饱满，使文章内容更加充实。这篇作文，可以写一个人的一种爱，可以写不同人的几种情感，让你鼓起信心，再度出发。写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，给人耳目一新的感觉，也能让文章的叙述更有条理。得真经。作为一个励志故事，你从中获得怎样的启示。（至少两点）三、综合性学习.某中学开展以“以劳动教育赋能青少年成长”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。【材料一】2022年4月21日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。【材料二】某基础教育科学研究所的调查报告显示，美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。根据另一项针对天津市初中生劳动教育现状的调查，44%的学生不会主动做家务，无论是市区还是郊区，学生做家务的行为倾向都比较弱。该调查还显示，有50.6%的家长偶尔教或一般不教学生做家务的知识和技能。【材料三】哈佛大学的教授曾做过一项调查研究，得出的结论令人吃惊：爱做家务的孩子心智成熟更早，长大后离婚率低，并且一般不会患心理疾病，幸福指数很高；爱做家务的孩子和从不做家务的孩子成年之后的就业率为15:1,犯罪率为1:10……（1）“劳''小篆写作“蜀二《说文解字》解释“用力者劳”，本义为"费力、劳苦”；引申为“疲劳、劳累”；又引申为“功劳、功绩:“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”（《伶官传序》）中的“劳”词义为：。“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”（《左传•僖公三十二年》）中“劳”的词义则为：o⑵研读材料二，写出你的发现。⑶教育家蔡元培说过：“家庭者，人生最初之学校也。”请你说说家庭劳动教育对孩子成长有哪些非凡的意义？（至少写三点）四、句子默写.古诗文默写（1）《论语》中揭示了“思”和“学”辩证关系的句子是：，O（2）《观沧海》中，诗人登临碣石山，抒写阔达胸襟与远大抱负的诗句是：，;星汉灿烂，若出其里。（3）《爱莲说》中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：予独爱莲之 ，o（4）《木兰诗》中运用了夸张的修辞手法，描写木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健雄姿的诗句是：，O五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成后面小题新晴【宋】刘分攵青苔②满地初晴后，绿树无人昼梦余③。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。【注释】①新晴：天刚放晴；刚放晴的天气。②青苔：苔鲜。③梦余：梦后。.关于这首诗的赏析，不正确的一项是（）••♦A.《新晴》是一首七言律诗，它属近体诗。近体诗是相对于“古体诗”而言的。近体诗要严格遵从格律来创作，不像古体诗那么自由随性。B.首句“青苔满地”展现在读者面前的是大片的“苔”，满地之苔则因诗人居住之地长期下雨，幽深寂静，罕有人迹。C.“无人”，既写出了作者在久雨新晴后面对青苔满地、绿树浓郁却无人共享共语遗憾心情；也为下联“唯有南风旧相识”铺垫，是上下联之间的枢纽之词。D.诗人描述了夏日雨过天晴之后颇为清静、悠闲的环境和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。.诗的后两句精妙传神，请从修辞手法角度进行赏析。六、对比阅读阅读下面两段古文，完成后面小题【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱熹《与长子受之》）【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱,扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。.下列句子中加点词解释不正确的一项是（）♦••A.见往事耳（看见）B.及鲁肃过寻阳（经过）■C.然今遣汝者（打发）■D.力改故习（原来的）14.下列各组加点词的意义相同的一项是（）A.大兄何见事之晚乎/己无可望之理••B.孤岂欲卿治经为博士邪/唐人尚未盛为之••C.但当涉猎/但手熟尔••D.不然，则徒劳费/康肃忿然日••.用现代汉语翻译下列句子。（1）卿言多务，孰若孤？（2）不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？.用自己的话说说【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？七、现代文阅读阅读下面的材料，完成后面小题【材料一】什么是睡眠？睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4〜5个睡眠周期，每个周期约90~110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4〜6次。具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感到头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。【材料二】人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。••••第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排出至脑外。第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的概率高三倍。第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引发被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。【材料三】不良情绪30.20%学业负担49.30%不良情绪30.20%学业负担49.30%其他4.10%网络诱惑16.40%上图是中国青少年研究中心关于影响中国中学生睡眠的因素调查统计图。【材料四】研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12~15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。（根据相关材料改写）.【材料二】中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？.下面对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）•♦•A.睡眠结构分非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠