下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE
幼儿大班美术讲课方案《小熊》
活动目标：
认识小熊特点，激发幼儿对小熊的喜欢及对大自然的热
爱。
培养幼儿的着手能力和对美的表现能力。
培养幼儿表达与沟通能力。
激励少儿发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
试一试将察看对象基本部分概括为图形的方法，英勇表现它们各不一样样样的特点。
活动准备：
小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板活动过程：
(一)认识小熊
教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐
姐!”
教师问：小朋友们喜欢小熊吗?为什么?小朋友们见过小熊吗?小熊长什么样子?
教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、尖利的爪
子。有时小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们必然不要凑近小熊的笼子。
(二)教师示范
小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来?教师示范小熊
画法，并解说注意事项。
(三)作画
教师发散画纸，幼儿再纸上作画，能够涂上自己喜欢的颜色。
教师走入幼儿中间进行指导和个别指导。
(四)作品显现
作画完成，教师精选幼儿作品到前排显现，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家表达自己的绘画内容。
课后总结：
优点：整节课有条不紊，构造流畅，教具准备充分，教师语言拥有传染力。
不足：
幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的
作品。
显现时间不够适合，幼儿不能够会集注意力去听。并且显现时间很短、人数过少，大部分幼儿其实不能够获得议论。
显现阶段幼儿作品采纳不拥有代表性，较为单调。
讲堂纪律不够，教师不能够有效组织幼儿的注意力。
教师再讲堂中角色应一致，前边是小熊姐姐，后边就不能够是老师。
举措：
讲堂构造可进行调整：讲堂开始前，教师可播放音乐《三
只小熊》，师幼一同随着音乐律动，使讲堂更加生动爽朗;讲堂
中小熊的危害可张开来说，是幼儿再讲堂中获得安全教育;在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿宁静下来，并约定要
在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适合放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或
拿作品到教师眼前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得议论，教师应特别关注和夸耀那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创立性获得发挥。
教师再作画时应稍微蹲低一点，免得挡到幼儿视线。
教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以防备教师示范后限制幼儿思想。
教师在自己的平时工作和生活中，要时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论