沪教版小学三年级语文下册《他从火里跑出来》说课稿_第1页
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沪教版小学三年级语文下册《他从火里跑出来》说课稿一、教材内容分析《他从火里跑出来》是沪教版小学三年级语文下册的一篇课文。该课文以生动的故事情节，讲述了一个小男孩在火灾中勇敢救人的故事，强调了勇敢和助人为乐的精神。通过这个课文的学习，学生能够了解火灾的危害，学会正确面对火灾等紧急情况，培养他们的勇敢和责任感。二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：知识与技能目标：通过阅读理解，学生能够掌握课文中的主要内容。学生能够初步了解火灾的危害，掌握正确应对火灾的方法。过程与方法目标：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力。培养学生对他人困境的关心和帮助的意识。情感态度与价值观目标：引导学生了解勇敢和助人为乐的重要性，培养学生勇于面对困难和敢于帮助他人的精神。三、教学重点和难点教学重点：学生对课文内容的理解和掌握。学生学会正确应对火灾的方法和措施。教学难点：学生运用课文中的知识，正确回答问题。学生培养勇敢和助人为乐的情感与价值观。四、教学准备教材：沪教版小学三年级语文下册多媒体设备提前准备好教学课件学生课本与作业本教师课件手册五、教学过程1.创设情境，激发学生学习兴趣（5分钟）老师可以通过提问和引发学生好奇心的方法，创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。例如，可以问学生：“你们有没有听说过火灾中的故事？你们觉得遇到火灾会怎么办？请你们先自由发表一下你们的想法。”2.阅读课文，理解故事情节（15分钟）教师带领学生一起阅读课文《他从火里跑出来》，重点帮助学生理解课文中的故事情节和人物形象，指导学生分析故事的结构，并就以下问题进行讨论：故事的主要情节是什么？主人公在火灾中是怎么被困的？主人公是怎样从火灾中逃出来的？主人公的行为告诉我们什么？3.分组讨论，合作解决问题（15分钟）将学生分成小组，让他们互相讨论刚才提出的问题，并写下自己的答案。每个小组派一位代表来回答问题。通过小组合作的方式，培养学生解决问题的能力，并引导学生讨论和分享各自的观点。4.教学课件展示，辅助讲解（20分钟）通过多媒体设备展示教学课件，辅助讲解课文中的重要知识点和理解难点，帮助学生更好地理解课文。同时，教师要注意与学生进行互动，引导他们表达自己的思考和问题。5.角色扮演，情景演绎（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一位主持人、一位主人公、一位火灾发生者和一位救援人员角色进行情景演绎。通过角色扮演，让学生更加深入地理解课文中的情感和价值观。6.总结归纳，思考展望（10分钟）教师带领学生总结课堂所学内容，并提出新的思考和问题，引导学生进一步思考和展望。同时，教师可以提问一些激发学生思考的问题，例如：“你们在遇到火灾时会采取什么措施呢？为什么要选择这样的措施？你们还想了解关于火灾的知识吗？”等。六、课堂作业完成与课文相关的练习题。自己结合现实生活，写一篇关于火灾安全的短文。七、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够在阅读理解的基础上，进一步了解火灾的危害和正确应对火灾的方法。通过角色扮演和讨论，学生的合作能力和语言表达能

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