《“互联网”背景下个性化教师培训》读书笔记模板

“互联网+”背景下个性化教师培训读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图互联网背景教师培训教师个性化互联网技能教师互联网培训背景个性化校本教学建设方法金课模式本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书从教师培训的个性化诉求出发，分析当前教师培训的弊端。以往的教师培训多是从知识、技能本位的角度出发，把培训工作看作类似“灌空瓶”的过程，在这一过程中参训教师被动地接受培训方课堂上所传授的公共知识和技能训练，忽视和掩盖了参训教师的个人专业发展需求及主动探索以获得个人知识和技能的过程体验。在“互联+”行动计划成为国家战略的背景下，为改进教师培训弊端，必须发挥“互联+”的重要作用，创新个性化教师培训理念；构建络共享的课程资源平台，变革个性化教师培训模式；以参训教师个性化需求为主，增强培训内容的针对性；改进教师培训的教学方法和手段，研究“互联+”的推广和使用；实施教师培训的民主管理，探索个性化教师培训的管理方式。目录分析内容简介文前辅文第一章回眸：个性化教师培训的历史嬗变第二章传统教师培训的反思与审视第三章“互联+”背景下个性化教师培训可行性分析12345目录第四章“互联+”背景下个性化教师培训视角与目标第六章“互联+”背景下个性化教师培训模式第五章“互联+”背景下个性化教师培训内容目录第七章“互联+”背景下个性化教师培训方法第八章“互联+”背景下个性化教师培训“金课”建设第九章“互联+”背景下个性化教师校本培训建设参考文献后记12345目录第一章回眸：个性化教师培训的历史嬗变第一节师徒制：个性化教师培训的发轫阶段第二节集中授课培训：个性化教师培训被边缘化第三节“互联+”教师培训：个性化教师培训踏上快车道第二章传统教师培训的反思与审视第一节传统教师培训的现状第二节反思：传统教师培训的弊端与挑战第三节审视：新形势下的个性化教师培训第三章“互联+”背景下个性化教师培训可行性分析第一节“互联+”背景下个性化教师培训技术可行性分析第二节“互联+”背景下个性化教师培训政策可行性分析第三节“互联+”背景下个性化教师培训实践可行性分析第四章“互联+”背景下个性化教师培训视角与目标第一节理论来源第二节培训视角第三节培训目标第五章“互联+”背景下个性化教师培训内容第一节“互联+”背景下教育信念与责任的培养第二节“互联+”背景下教育知识与能力的学习第三节“互联+”背景下教育实践与体验的获得第六章“互联+”背景下个性化教师培训模式第一节个性化教师培训模式的理论依据第二节个性化教师培训模式的设计框架第七章“互联+”背景下个性化教师培训方法第一节络环境下任务驱动教学第二节基于P2P的自主协作学习第三节络名师工作室第八章“互联+”背景下个性化教师培训“金课”建设第一节“互联+”背景下个性化教师培训“金课”建设的逻辑理路第二节“互联+”背景下个性化教师培训“金课”教学境界第三节“互联+”背景下个性化教师培训“金课”建设质量保障机制研究第九章“互联+”背景下个性化教师校本培训建设第一节个性化教师校本培训的理念与模式第二节个性化教师校本培训的方式和方法第三节个性化教师校本培训的组织与管理读书笔记读书笔记这是《“互联网+”背景下个性化教师培训》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《“互联网+”背景下个性化教师培训》