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博览会活动策划方案ppt-展览会策划方案26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊博览会活动策划方案ppt-展览会策划方案博览会活动策划方案ppt-展览会策划方案26、我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律,也可以废除法律。——塞·约翰逊活动策划方案书BUSENESSACTIVITYPLANNING汇报人:774688汇报时间:201X年XX01活动总体思路902活动内容构成CONTENTS03活动运作方式g04问题及细节把控405活动经费预算06活动效果预期6随着教育改革工作的不断推进,初中体育课程的创新教育模式成为必然发展趋势,在课堂教学中运用创新教育思路与创新教育手段具有现实意义。通过有效的创新教育,可以培养学生的创新意识与创新能力,激发学生参与体育锻炼的主观能动性,对体育锻炼产生浓厚兴趣,进而自觉参与体育锻炼,不仅有助于实现初中阶段的体育教学目标,对学生的终身发展也具有积极影响。在初中体育教学中,实施创新教育的具体方法与策略如下:一、营造创新型体育课堂学习氛围在传统的初中体育课堂教学中,以教师讲解、学生模仿的教学方式为主,学生被动地接受体育知识,制约了体育兴趣的发挥及创新能力的培养。在创新型课堂教学中,教师要转变观念,掌握学生的情感要素及认知规律,营造良好的课堂学习氛围,使得教学内容生动有趣,吸引学生注意力,提高课堂教学效果。初中生所处的年龄段,促使他们对新鲜事物充满好奇心,具有迫切解决问题的心理,因此教师在课堂中可以采取适当的设疑方式,让学生处于探索的环境中,更利于他们掌握知识点。例如,在学习羽毛球发球技巧时,教师可将学生分成若干个学习小组,总结常用的发球手法,组内开展讨论和交流,最后由教师总结。这一过程中,学生不再是被动地接受知识灌输,而是自己动脑思考。了解不同发球方法的原理、技巧,更利于掌握。二、应用多元化的课堂教学方法在体育教学中渗透创新教育,其关键点在于树立创新型教学观念及运用创新型教学方法,激发学生的学习兴趣,调动其主动学习欲望。例如,教师应转变传统的单一化教学模式,开动脑筋自主设计教学用具,突破学校现有体育器材的限制,也可与学生一起探究设计,让学生自己动脑、动手,体会到体育学习的乐趣,全身心地投入到体育课堂学习中;再如,学习了健美操的基本动作之后,教师可将学生分为几个小组,每组根据不同的主题设计一套健美操动作,配上恰当的音乐,将多个单一的动作串联起来,形成一套完整的韵律体操。学生在编排健美操练习动作过程中,培养了思维力及创造力。三、尊重学生的个性化发展在过去的体育课堂教学中,教师采取统一的教学模式,所有学生接受的教学内容、教学方法及教学进度均相同;但是初中生具有明显的个性特征,每个人的性格、爱好不同,体育基础不同、体育能力也不同;如果教师不考虑个体差异,而是采取“一刀切”的教学方法,则体育能力强的学生可能会对课堂学习失去兴趣,课堂参与积极性不高;体育能力弱的学生则不能跟上教学进度,感到学习困难,久而久之产生懈怠心理,难以保证学习效果。因此,在新型课堂教学中,教师应考虑每个学生的实际情况,尊重学生的差异性,为学生制定个性化的教学方案,坚持因材施教原则,确保每个学生都能参与到课堂中,发挥主观能动性。四、倡导“寓教于乐”的教学原则体育训练具有一定的枯燥性,教师应遵循寓教于乐的原则,注意调动学生的学习兴趣,引导学生主动学习,才能保证教学效果。同时体育课堂的创新教育也离不开寓教于乐的教学方法,具体应用可概括为以下几点:(1)在体育课堂教学中引入游戏方法,让学生体会学习的快乐。初中生的学习生活相对紧张,如果在枯燥、单调的课堂中引入游戏,可确保学生的生理与心理双重放松,有利于提高学生学习体育知识的积极性和学习效率,例如学生感兴趣的两人三足、拔河比赛等,都有助于活跃课堂气氛;(2)在初中体育教学中引入我国传统的体育项目,一方面可以增强课堂教学的趣味性,让学生成为课堂学习的主人,另一方面则可起到强身健体的作用。例如,丢沙包、打靶子、踢毽子、练武术等,这些都可作为体育课程的教学内容,将体育教学拓展到教材以外,将传统体育项目与现代体育活动相结合,在保证学生安全的情况下,自主创新锻炼项目及锻炼方法,在学生中引起热烈的反响;(3)在课堂教学中引入比赛的方法,利用体育赛事的刺激性、惊险性,调动学生的参与热情,激发学生的活力。首先,体育教师向学生介绍当堂课教学的内容,并进行示范,让学生预热,掌握了基本要领后,分成若干小组开展比赛,使整个体育课堂“活”起来,每个学生的兴趣高涨,更有利于实现课堂教学目标。综上所述,创新教育是新课改对初中体育教学提出的必然要求,也是素质教育的主要改革方向。一个民族的发展,离不开创新理念与创新能力。在课堂教学中,教师要善于运用创新性教学手段,全面培养学生的创新意识及创新能力,以培养学生健全的人格,帮助学生树立终身学习、终身体育的发展观念,增强初中生的社会适应力,最终实现身心素质的全面发展。一、创新创业背景下高等数学教学改革的重要意义我国在创业教育方面的起步要比创新教育方面晚的多,也正因为这一点,我国大学生的就业面临着严峻的形势和挑战,为了改变这一现状,高等数学教育则起到十分重要的作用.高等数学是科学和技术的基础,将高等数学的教学方法与创新创业教育相结合,使得学生具有很强的逻辑思维能力的同时,还能够充分发挥创新能力,为今后的创业打下坚实的基础.因此,在今后的高等数学教学中,要将培养学生的创新意识和创业能力相结合,使得我国在高等数学的教学中,能够培养出具有创新能力和创业能力的优秀数学人才,为我国社会的发展发挥重要的促进作用.二、创新创业背景下高等数学教学改革方法(一)改革教学内容以培养学生的创新能力和创业能力为目的,结合我校学生数学基础薄弱的特点,我们将传统的《高等数学》教材内容进行了整合,在教学中突出高等数学的核心概念、理论和方法的讲授,重视典型的例题和习题的讲解,略去一些较为烦琐的定理证明和冗长的理论推导,概念尽可能由学生身边的情景化问题引出,力求朴实、简明和自然;定理公式的学习尽可能严谨,但强调理论证明与直观说明并重,核心是突出数学的思想和方法.(二)改革教学方法为了改变传统数学课堂教学内容枯燥乏味、教学形式单一的局面,提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新能力和应用能力,实现从以教师为中心的注入式教育转变到教师主导作用与学生主体作用相结合的探究式教育,以数学建模为平台实施教学方法多样化,如问答式教学、案例教学、分层次教学等,让学生从被动接受变为主动参与,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣.在课堂教学过程中渗透数学建模的思想,结合与学生专业背景相关的实际问题或现象来讲解数学概念、计算与应用,例如:结合经济学中的奢侈品、劣等品、互补品与替代品讲解函数的单调性;结合经济学中的规模报酬概念讲解多元函数的隐函数求导;通过讲解“新产品的销售模型”、“广告的效果模型”等,让学生了解微分方程的应用.(三)开展课外实践教学活动1.开设数学实验课数学实验课是一门既有演示性又有实践性的课程,目前国际上通用的数学软件有Mathematica、Matlab、Sas、Lingo等.数学实验课程采取“案例式教学”,即“问题提出―建立数学模型―分析研讨―计算机处理―小结或进一步思考”的过程,先由教师讲解典型示范,再由学生自己动手使用,教师指导,最后由教师点评总结.通过学生自己动手参与“演示与实验”来帮助理解数学中一些抽象概念和理论,运用计算机和数学软件完成那些繁杂的推算和复杂的运算,培养学生运用所学的数学方法,借助于计算机去解决实际问题的能力.2.开设数学建模课数学建模要求学生能够运用数学的语言和工具,对部分现实世界的信息加以简化、抽象、翻译、归纳,将数量关系用数学式子、图形或表格等形式表达出来,这样可以锻炼和提高学生的综合能力;数学建模得到实际解答后,需要用实际的信息去验证结果的正确性.这一步骤的训练可以让学生学会主动地、客观地、辩证地用数学的方法去分析问题,最终得到解决问题的最佳方法,大大提高学生的创新能力.数学建模是我院的一大特色.由我们优秀的数学老师组成数学建模辅导团队,每学期在全院开设数学建模选修课.三、创新教育改革成果在学科竞赛方面,2005―2015年,我校学生在全国大学生数学建模比赛中,共获国家一等奖3项,国家二等奖20项,海南赛区一、二、三等奖分别为30项、49项、42项;在2016年国际大学生数学建模竞赛中获得3个二等奖;2012―2015年,我校学生在全国大学生数学竞赛(非数学类)中,共获国家三等奖4项,海南赛区一、二、三等奖分别为15项、11项、9项;这些成绩在海南省高校中名列前茅.通过我校高等数学教学改革实践,极大地调动了学生自主学习高等数学和参与竞赛的积极性,激发了学生积极参与科技创新活动和创业的热情,提高了学生的创新能力,实现了高等数学和专业课的有效对接、课堂教学与课外教学的有机结合、高等数学的创新教育与创业教育的有效融合,取得的经验和成果在独立院校中有一定的推广作用.【活动策划方案书BUSENESSACTIVITYPLANNING汇报人:774688汇报时间:201X年XX01活动总体思路902活动内容构成CONTENTS03活动运作方式g04问题及细节把控405活动经费预算06活动效果预期601活动总体思路活动背景●宗旨和目标·活动意义●主要人员·时间地点画③4d06活动背景基本情况简介点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意的说明该分项内容专业设计…输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意颗的说明孩分项内容。活动开展原因点击输入简要文字内容,文字内容需括凊炼,言简意賅的说明该分项内容专业设计…输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意囪的说明该分项內容,宗旨和目标活动宗旨活动目标0输入向要文辛容专业觉点击输入简要文字内容,文字点击输入简要文字内容专业设计内容需概括精炼,言简意赅的说明该分项内容专业设计病入向要攻字内容专业计点击翰入筒要文字内容专业设计活动意义产消费\促进\/激发推广/认知/销售/\购买点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,不用多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字內容,文字内容需慨括精炼,言简意赅的说明分项内容专业设计活动负责人输入简要文字内容,简明扼要的介绍项目负责人的个人经历及主要献,专业设计。点击输入筒要文字,言简意赅说明分项内容。点击入简要文字,言简意赅说明分项内容。主要职责待用名A国⊙输入职务名称进度把控人员培训组织协调现场指挥人员配置待用名(待用名待用名待用名主要职责主要职责主要职责主要职责输入简要文字内容,输入简要文字内容输入简要文字内容输入简要文字内容专业设计时间地点活动时间2018.5,120185地

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