平抛运动课件-课件

普通高中课程标准实验教科书人教版物理必修2《平抛运动》授课教师：朱福学2020/11/2912平抛运动2020/11/292精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”42020/11/295生活中的实例网球运动员举拍沿水平方向用力击球，球的运动可近似看作平抛运动。2020/11/296平抛运动一、定义：

具有水平初速度且只在重力作用下所作的曲线运动叫做平抛运动。四、运动过程分析平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向的两个分运动。v0G二、特点：（1）初速度方向为水平，（2）只受重力作用。三、性质：加速度恒为g的匀变速曲线运动2020/11/297(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/298(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/299(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2910(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2911(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2912(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2913(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2914(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2915(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV02020/11/2916(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.BAV0

所以A,B两球在水平方向上均做匀速直线运动.对A球B球:因为则2020/11/2917(2)竖直方向观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.AB2020/11/2918观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.AB(2)竖直方向2020/11/2919观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2920观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2921观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2922观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2923观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2924观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2925观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2926观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0(2)竖直方向2020/11/2927观察实验:A,B两球开始在同一水平面,重锤敲击后,A球获得一水平初速度,B球自由下落.ABv0

所以A,B两球在竖直方向上均做自由落体运动对于A,B两球:(2)竖直方向2020/11/2928由上面的实验,得知平抛运动:水平方向为

匀速直线运动竖直方向为自由落体运动2020/11/2929速度αvxvyvOxyv0P

(x,y)速度大小方向时间为t时，物体运动到点P处2020/11/2930位移lOxyP

(x,y)BAv0位移大小：方向：时间为t时，物体运动到点P处2020/11/2931运动轨迹:所以平抛运动的轨迹为抛物线Oyx得:水平方向为:

x=v0t竖直方向为:2020/11/2932实践应用2020/11/2933小结本节课我们学习的主要内容是：

一.平抛运动定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只在重力作用下所做的运动。条件：有一定的水平初速度；忽略空气阻力；只受重力的作用。二、竖直方向的运动规律受力情况：只受重力作用初速度情况：无结论：平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．三、水平方向的运动规律受力情况：不受力初速度情况：有结论：平抛运动在水平方向的分运动为匀速直线运动．

2020/11/29342平抛运动说课2020/11/2935《平抛运动》是普通高中物理必修（2）第五章第二节内容。在前几章中，学生主要学习的是直线运动，在本章之后，安排的是曲线运动。显然，本章在整个教材结构中承担了由“直线”向“曲线”过渡的任务，“平抛运动”是一种最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次实际应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。教材分析2020/11/2936在前面的学习中，学生已经掌握了“运动的合成与分解”的方法，知道可以用它对曲线运动进行研究。而且，针对高一学生的特点，单纯的概念在他们看来很是枯燥的，而游戏和实验却能引发他们极大的兴趣。所以本节课就是要用游戏—实验—探究—游戏的方法来分析平抛运动。在探究学习的过程中，激发学生探索未知的乐趣，真正理解合成与分解的意义，切实掌握平抛运动的规律。学情分析2020/11/2937三维目标1、知识与技能目标：（1）能准确说出平抛运动的定义（2）能够用分解的方法研究平抛运动，并总结规律。（3）能够利用平抛运动的规律解决问题。2、过程与方法目标能熟练运用运动的合成与分解的方法解决问题。3、情感、态度、价值观目标：（1）培养学生探索未知知识的研究精神。（2）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力2020/11/2938重点：如何利用合成与分解的方法分析平抛运动并认识其规律。难点：

理解为什么平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。重点、难点2020/11/2939教学方法及媒体应用为了达到以上的教学目标，解决本节的重点、难点，我在本节课使用了如下教学方法：1、在引入新课时，利用多媒体设计游戏环节，充分激发学生学习的兴趣。2020/11/29402、在介绍概念时，利用实验和多媒体展示生活实例，拉近物理模型，进行抽象概括。2020/11/29413、在探究规