文学课心得体会6篇

第第页文学课心得体会6篇

文学课心得体会篇1

今日读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，心情很繁复，说不出是被保尔的坚韧精神所感动，还是为保尔的凄惨际遇所难受。这本书为我们表达了保尔·柯察金一生命运坎坷，参与过很多场残酷的战役，负过很多次伤，但一次次地又坚韧的站起来了，他仍盼望为自己的国家做些什么，但伤痛使他一次又一次的倒下，最终他用笔写出了震撼世界的名著《钢铁是怎样炼成的》的顽强故事。它使我明白在困难中不要退服而是要乐观的去面对生活，要有钢铁一般的意志使困难不攻自退。

保尔在病床上虽不能打战，但他以笔为枪，与敌人作着殊死拼搏。他还说：“还不如左眼瞎了呢，我怎么打枪啊。”由此可看出，保尔是多么渴望能勇敢的站在疆场上，保卫祖国，虽然病了，仍不忘保卫祖国，也可看出保尔非常的乐观，负了伤应当是哀伤无望的，可他却用开玩笑的语气说了这番话，他不仅是在劝慰自己同时也盼望家人不要为他难过了，他真是个爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、激昂的革命激情、奇迹般的生命活力和有着钢铁般的顽强意志的顽强勇猛的男人。在保尔诞生的那个时代战火连连，他却不顾自己的生命和父兄一起驰骋疆场，勇敢杀敌，他为了战役不仅牺牲了健康，甚至牺牲了爱情。他是个英雄更是个强者，它带给人们的不仅仅是感动，更多的是他那不屈服的坚韧意志。让我们上心去感受书中那无限的高尚与不屈的精神。

读完了这本书，使我深受启发：人世间既有失去的，也有收获的，你可能会为了学习放弃了玩的时间，但你收获的是知识是赞美是骄傲。同学们，既然保尔都能那样为了祖国勇敢献身，为什么我们连一点小小的困难都承受不了呢?

文学课心得体会篇2

近期我阅读了苏霍姆林斯基、孔子、叶圣陶等人的教育著作，感受许多。人们常赞颂老师是辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……

苏联闻名教育家的著作《给老师的建议》提出了许多教育观点让我感受颇深，要求我们老师应多读书，读好书，提高老师自身的素养。落实到同学上面，作为一名老师应当怎样做?学高为师、身正为范。藤野先生那严谨的治学立场，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去勇敢斗争;陶行知先生一生为师，留意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。面对着不成熟的少年儿童，面对着正处于动态进展中的他们，我们要留意言行举止。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。我们要以《中学校老师职业道德修养》规范自己的言行，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来制服同学的心;用自己端庄的仪表，得体的举止感化同学的行为;用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造同学的灵魂，真正负起为师之责。喜爱同学。教育同学是个艰难的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培育教育同学的过程中，应当像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应当像斯大林所说：“要当心翼翼地培育人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”十多年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进同学上进的动力。曾经有一位同学，因父母工作均在外地，无暇照看他，成为一名留守儿童，他便自我放纵，学习不仔细，作业不做，和同学打架。当了解到这状况后，我马上向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摩着他的小脑袋问寒问暖，鼓舞他学习。渐渐的，他对学习不再马马虎虎了，一每天进步起来。

读了一些教育名著让我深刻的感受到教学既是一门科学，也是一门艺术。他们很值得我学习。

文学课心得体会篇3

通过这次新课程标准的学习培训，作为一线老师的我们收获不小。特别是网上学习培训，这个平台给了广阔老师更多的学习争论的空间。老师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的认识、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习争论，收获许多。我就此次的学习谈几点心得体会。

体会一：“学高为师，身正为范，无私奉献。”

我觉得，作为一个光荣的人民老师，需要具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，老师要有“五心”：即“爱心、诚意、耐烦、信心、真心”。用博爱去关怀同学，用真诚去打动同学，用毅力去感染同学，用自信去鼓舞同学，用人格去引领同学，自然会赢得同学的爱戴，换得一颗颗幼当心灵的健康成长。

体会二：教学有法，教无定法

通过这次集体培训学习，我的最大感受是教育教学要“教学有法，教无定法“。详细的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，掌控这些方法，做到“胸中有法”;另一方面，我们要依据施教的不同内容，敏捷采纳恰当有效的教学方法。首先，应当擅长学习，通过各种渠道。，广泛汲取，留意储存各种教学方法的信息，认真讨论其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即“教学有法”。其次，“教无定法”，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。所谓“因人而异”，即要因老师、同学的实际而异。如有的老师，演讲技能强，讲课时声情并茂，而有一些老师那么擅长运用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使“情境教学法”达到炉火纯青的境地;

体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。

通过学习，我进一步认识到，新课程特别强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从同学喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景的呈现，使同学亲自体验知识就在生活当中，给同学充分提供动手、自主探究和合作沟通的机会，让同学在自主学习中猎取知识的同时，思维技能、情感立场和价值观等多方面都有了进步。实践说明，新课程课堂教学发生了可喜的改变，同学思维活跃，敢于质疑，情愿与同学、老师沟通，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个表达师生交往互动、同学自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步达到最优化。

文学课心得体会篇4

我最喜爱的《飘》。里面主要是围绕思嘉、艾希礼、瑞德的情感线索开展的。故事最终当思嘉发觉她的真爱是瑞德时，一切都迟了。瑞德对她的爱已经被她的固执随时间渐渐消磨掉了。她固执的认为她爱的是从小青梅竹马的艾希礼，并紧紧抓住他不放。对爱她的那些人非常残忍，用他们的爱当作鞭子放在爱她的人的头上。所以，瑞德对她不能向其他人一样，不然，她会觉得他也懦弱可欺，于是瑞德用他日常嘲讽的方式爱她。他爱她，也理解她，于是宠她纵她。可怜的思嘉无视它，认为他的爱是无可置疑的。真爱来了，不知晓。真爱走了，没感到。故事的结局总让人感觉一团阴影，究竟结局让人不快乐。它同样让人思考感情的点点滴滴。

情感是繁复的，情感的路没有一帆风顺的。由于把两个原来毫不相干的人揉在一齐本是件困难的事。我最近读了一篇文章叫《补过的感情要不要？》，有这么个故事。瓷盆碎了，需要修补匠修补。当它再一次被不经意打碎时你会发觉，修补过的那一块完整无缺。所以，当我们的情感涌现问题时我们首先想到是共同修补再呵护，而不是涌现问题就找借口说我俩不相宜而抛弃它。当无法修补或修补不了时再想想是不是应当放弃。我想，至少我们对一份情感负责吧，也是对自我负责……情感丢了就丢了，没有谁，世界一样疯狂。究竟，查找情感的过程是一条寻寻找觅的路。假如爱了，就仔细一点。没有谁能把情感拿的起又丢的下，除非他没仔细。

送大家一句话：珍惜+饶恕=长期！

文学课心得体会篇5

我参与“国培计划——中学语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。

指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将转变我语文教育的专业化成长之路！

听了老师的专题讲座，使我认识到要让同学有创新精神，那么老师首先需要要有创新意识和技能。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。

睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学〔清大附中〕语文老师的风采：在质疑中辩词义，在思考中排语序，在欢乐中练铺叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、性格；学习了老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。

我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是充斥人文主义教育和审美教育的，是启迪同学聪慧，引领同学抱负的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文教育肯定会迎来一个崭新的明天！当然，还要感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！

文学课心得体会篇6

古人说得好："书中自有黄金屋"，这句话授予了书真正的评价。在学校的时候，我就特别喜爱看书。也是再这期间，我发觉了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。

?儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告知我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·散优雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。

记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一那么故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决断实施早几日前就决断的计划：诱杀一条狗。

于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。预备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么简单被诱拐，由于它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天，他预备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。他懊丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻找可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪心的目光中顿露杀机。

他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。由于这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满足。于是，他悻悻地带狗走。他决断自己杀。

经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕获到了某种威逼到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。由于狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锐利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，预备勒死狗。突然听见头顶上方似乎传来几声男