2022年天津商务职业学院教师招聘考试真题

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招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.师德建设C.学术水平D.教书育人【答案】：B2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校课程体系C.高校教学进度D.高校教学规章【答案】：A3.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.党委领导与校长负责的关系B.教授治学与同行评议的关系C.行政与学术的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】：C4.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.培养合格公民C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：B5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.行动研究C.质的研究D.院校研究【答案】：D6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师角色D.教师期望【答案】：B7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识巩固C.知识理解D.知识应用【答案】：C8.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.文化传承C.社会服务D.科学研究【答案】：D9.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠科研D.单靠教学【答案】：B10.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.操作性C.公共性D.客观性【答案】：D11.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.自我评价C.环境评价D.确立目标【答案】：D12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.压抑负性的情绪C.吃大量的东西D.喝酒【答案】：A13.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维起点B.即定疑问C.刺激情境D.思维状态【答案】：C14.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学科内容B.物理环境C.学生反应D.自我表现【答案】：D15.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.长期性B.复杂性C.先导性D.示范性【答案】：D16.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.人才培养C.科学研究D.社会服务【答案】：B17.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.生产优先发展B.医疗优先发展C.教育优先发展D.文艺优先发展【答案】：C18.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.性格B.气质C.兴趣D.个性【答案】：A19.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.基础作用B.主导作用C.动力作用D.决定作用【答案】：B20.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的（）。A.深厚友谊B.约束力量C.共同语言D.目的和内容【答案】：D21.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】：D22.下列不属于教师的权利的是（）。A.不断提高思想政治觉悟B.开展教育教学活动C.参加进修或者其他方式的培训D.评定学生的品性和学业成绩【答案】：A23.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.包容需要C.利益需要D.情感需要【答案】：A24.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该研究意识的元素【答案】：C25.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.形成融贯的理论传统C.形成学术权威D.严格的方法学训练【答案】：C26.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.利他式B.激情式C.逻辑式D.游戏式【答案】：A27.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.受教育者B.内容C.教育者D.学校【答案】：B28.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注情境B.关注发展C.关注学生D.关注生存【答案】：C29.大学生心理成长的主要特点是（）。A.稳定性、差异性B.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性C.过渡性、可塑性D.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性【答案】：B30.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.要学习的主要内容是呈现或由学生发现B.学生是否主动学习C.学习目的是解决问题或是获得知识D.学生是否理解学习材料【答案】：D31.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.内部动机B.辅助动机C.主导动机D.外部动机【答案】：A32.国家确定的高等教育目的可以分为（）。A.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的B.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的【答案】：A33.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情绪记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】：D34.班级里的小集团属于（）A.松散群体B.正式群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：D35.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.所有人B.矛盾者C.追求成功者D.避免失败者【答案】：D二、多选题36.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.尊老爱幼B.厚德载物C.诚实守信D.自强不息【答案】：ABCD37.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.情境C.会话D.意义建构【答案】：ABCD38.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.学校领导的个人想法C.生产力和科学技术发展的需要D.现代教育学和心理学的研究成果【答案】：ACD39.大学生主体地位的表现有（）。A.学习的主体B.交往的主体C.独立的个体D.自我发展的主体【答案】：ABD40.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.组织构建C.进行考评总动员D.集体评议E.结果处理【答案】：ABDE41.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：ACD42.团体心理辅导的功能表现在（）A.发展功能B.矫正功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD43.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教育活动中的特殊道德关系B.研究教师道德意识现象C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。【答案】：ABCD44.爱岗敬业的具体要求有（）。A.以薪酬为出发点和落脚点B.强化职业责任C.掌握本领，适时“跳槽”D.提高职业技能【答案】：BD45.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.研究生教育B.本科教育C.专科教育D.高职教育【答案】：ABC46.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业反映从业者的责任意识D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ACD47.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ACD48.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.遵守工作纪律，维护工作秩序C.勤俭节约，团结互助D.努力学习科学文化知识，提高自身能力【答案】：ABCD49.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育就是学校教育C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求【答案】：ACD50.人际沟通的功能主要包括（）A.管理功能B.协调功能C.心理功能D.社会功能【答案】：BCD51.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.公平对待学生B.尊重和信任学生C.严格要求学生D.真心关爱学生【答案】：ABCD52.作为高校教师，在