2022年安康学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年安康学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.人际关系C.学习动机D.学习目标【答案】：B2.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.科研水平B.管理水平C.道德品质D.教学水平【答案】：C3.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教师期待C.教育原则D.教育理念【答案】：D4.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.自我激励B.悦纳自己C.合理评价D.孤芳自赏【答案】：D5.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.墨守成规期阶段B.自治期阶段C.尽责期阶段D.自我保护期阶段【答案】：D6.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：B7.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.在研究过程大肆篡改或伪造数据D.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表【答案】：B8.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外显性B.波动性C.强烈性D.稳定性【答案】：D9.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师角色期望C.教师角色D.教师人格【答案】：A10.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B11.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.来自学校偶发性侵害造成的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的【答案】：C12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家励志奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：C13.认知发展心理学流派的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.格赛尔C.皮亚杰D.科尔伯格【答案】：C14.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《尚书》【答案】：C15.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.安德森B.桑代克C.奥苏伯尔D.贾德【答案】：C16.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.有效记忆方法的掌握和运用更熟练C.无意义识记占优势D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：C17.道德和法律的共同点是（）。A.都是由社会约定俗成的B.都是由国家颁布实施的C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能D.一旦违反，都会受到相应的制裁【答案】：C18.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：A19.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.自发产生的C.遗传决定的D.自我塑造的【答案】：D20.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按利润分配B.按需分配C.平均分配D.按劳分配【答案】：D21.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.主导C.核心D.重要【答案】：C22.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.进行科学研究B.培养专门人才C.传承人类文明D.提供社会服务【答案】：B23.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.横向迁移与纵向迁移C.正迁移与负迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】：C24.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.技能型大学【答案】：A25.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.通过说理使其体验伦理的道德情感B.使其掌握道德行为技能C.使其获得道德行动的经验D.使其形成道德行为习惯【答案】：B26.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.跨学科选课D.加强基础,淡化专业【答案】：C27.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注知识的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注过程的教学理念【答案】：D28.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.推动文化交流B.维护社会秩序C.提高民族素质D.劳动力再生产【答案】：D29.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.简述语意B.提问C.澄清D.具体化【答案】：A30.高等教育从性质来看是一种（）。A.职业教育B.继续教育C.普通教育D.专业教育【答案】：D31.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.政府的重视C.家长的认可D.渊博的知识【答案】：D32.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是（）A.教学者角色B.应用者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】：A33.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：C34.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.学校B.社会C.成绩D.掌握【答案】：D35.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.内在动机B.主导动机C.外在动机D.辅助动机【答案】：C二、多选题36.认知过程包括（）A.记忆B.思维C.感觉D.知觉【答案】：ABCD37.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.必然会有消极的影响与误导B.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力C.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义D.造成教师价值观的混乱【答案】：ABC38.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.社会实践B.教学C.科技开发D.科研【答案】：BCD39.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.促进产品销售，扩大市场占有率B.重视企业形象设计、广告策划和宣传C.严守承诺D.客户至上，质量第一【答案】：CD40.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.尽责期C.墨守成规期D.自觉期E.自我保护期【答案】：ABCE41.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.剽窃C.事实虚造D.抄袭【答案】：ABCD42.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《关于善待实验动物的指导性意见》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》D.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》【答案】：ACD43.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献是企业发展的政治资本B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献无法给企业带来经济利益【答案】：AD44.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫B.慎独是一种道德修养方法C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD45.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.家校共同教育杜绝纰漏E.通过案例加强安全教育【答案】：BCDE46.个性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.动机D.气质【答案】：ABD47.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪占公共和他人的钱物B.不贪学生及家长的钱物C.不能抱怨自己的薪酬D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ABD48.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.意志过程D.个性倾向性【答案】：AC49.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有度B.严要有恒C.严要有方D.严要有据【答案】：ABCD50.坚持办事公道，必须做到（）。A.光明磊落B.舍己为人C.自我牺牲D.坚持真理【答案】：AD51.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.对工作的事业心与上进心B.稳定而持久的职业动力C.没有求知的欲望与兴趣D.从事教育工作的使命感E.良好的性格特征【答案】：ABCD52.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.媒体评价制度【答案】：ABC53.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体