2023年高中教师个人工作计划

2023年高中教师个人工作计划

2023年高中教师个人工作计划篇1

一、制定完善的教学计划

为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制

定详细的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相

关仪器、实验材料、药品，哪些需要提前购买或准备、需要

多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学

生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行

性，这些难度较高的实验，教师提前进行预实验把握时间。

二、深入研究教材

各个课题中，课题背景阐明了生物技术与生产生活的联

系，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从

哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图

和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。

由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的研

究时，有必要自己先深入研究教材内容，甚至进行预实验。

然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背

景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学

生解决遇到的问题，掌握生物技术，形成实践能力。

三、观看视频、录像，用“讲授一演示”法进行教学

“讲授一演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视

频、录像、动画，甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学

们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为

清晰的框架。

四、建立实验活动小组

本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在教

师的指导下自己设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写

出报告，进行口头交流，相互讨论。为落实好知识、情感态

度价值观和能力的三维目标，保证实验的顺利进行，教师可

以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动

中实现智慧共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时相互

激励，还能培养交流与合作的能力。

五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源

从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标

出发，结合具体教学内容的学习，引导学生积极利用社区和

家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的

制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答

案，可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生

认识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科

的兴趣。

六、设计好教学评价体系

教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动

手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的变化。在这种

难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的实

验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使

学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、

探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块

教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特

点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或

过低，要依据：

（1）知识、能力的实际;

（2）“缺欠”的实际；

（3）时间的实际；

（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力

能达到为宜。

3、长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目

标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学

习目标可分为：（1）掌握知识目标；（2）培养能力目标；（3）

掌握方法目标；（4）达到成绩（分数）目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大

致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每

天的具体安排和行动落实。

4、突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课

程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时,

一定要集中时间，集中精力保证重点。

5、计划要全面，还要与班级计划相配合。

计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为

集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。

时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

6、安排好常规学习时间和自由学习时间。

常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老

师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之

后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一

般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺

欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管

是补课还是提高，要围绕一个专题进行，这样做，学习比较

容易见效果。

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具

有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计

划的重点之一。

7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

（1）学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下

午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；

（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的

学习内容不要集中在一起学习；

（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。

8、提高学习时间的利用率

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生

学习上进行自我修养的重要内容。

（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安

排着重记忆的科目，如英语科等；

（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时,

可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；

（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自

己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

9、计划要留有余地。

10、注意效果，定期检查，及时调整。

检查内容：

(1)计划中的学习任务是否完成？

(2)是否基本按计划去做？

(3)学习效果如何？

(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从

而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

2023年高中教师个人工作计划篇2

为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好

思想政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中

市高中思想政治教学计划：

、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研

究高考。不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强

政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和

应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上

把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、

基本原理。

2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的

主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化

的时间和空间。

3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识

的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入

题海中。

4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠

道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明

显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施

措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶

段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有

细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，

教学质量的提高也必然是盲目的。

2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程

标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”

和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有

详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，

也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写

的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中

总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识

没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆

和熟练程度是相当差的。例如，在xx年的高考试题中“怎

样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。

4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍

然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的

特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识

的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握

不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就

谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，

没有自己的感悟和落实的时间。

5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几

年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识

的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题

的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、

以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识

的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。

靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功

半。

6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停

留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学

习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没

有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给

学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资

料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自

拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试

题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不

去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一

致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。

尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和

滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。

教师也很少去反思自己的教学行为。

8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在：教师给学

生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，

要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;

没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。

9.课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论

联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理

论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲

题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住,

面对新的问题仍然无从下手。

四、采取措施

1.从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条

不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细

的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及

具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。

2.在每轮复习中应注意的问题：针对近几年高考的命题

特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。

第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读

教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成

知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观

点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化

对主观题练习，主观题的‘题目不宜过大。

第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提

升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往

往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生

对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理

论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。

因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵

循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景

材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细

的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的

结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进

行针对性的练习，逐一突破。

第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试

说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，

并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际

问题，注意答题的规范性。

3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。

教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是

什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，

学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考

试题。

4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教

师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问

题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点

和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体

作用。给予学生理解和消化的时间、空间。

知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的

系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知

识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”

清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，

教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周

的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实,

不必面面俱到。

5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目

标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目

标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时

解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在

专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，

触类旁通。

2023年高中教师个人工作计划篇3

一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之

外的五个教学模块的教学能力。

高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》

模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学

习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音

乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。

为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点

转向了这五个模块的教学研究。

二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革。

为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐

课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师

遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问

题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一

线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同

探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教

与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。

在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有

效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，

有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师

们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研

究，申报省级课题。

四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开

拓创新精神的的音乐教研员队伍。

教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐

教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，XX年我学

科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职

音乐教研员。

五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作

的开展。

计划在全省范围内建立5T0个“音乐名师工作室”，通

过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等

活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。

XX年行事历：

3月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会。

4月，全省音乐教研员培训会。

5月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式。

7月，全省普通高中教学模块培训及研讨会。

9月，开展2-3个市“送教上门”活动。

1071月，组织参加“全国第xx届中小学音乐现场课评

选活动”观摩活动。

2023年高中教师个人工作计划篇4

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成

为了教师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中

更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加

深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够

更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师，我特制订

20xx—20xx年度教师个人工作计划：在思想政治工作计划，

坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到

严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德

修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益

友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，

劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把

自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担

任九年级年班三个物理教学工作计划。在工作中，我要注意

转变观念，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生

之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师

生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学

生，更不歧视差学生，要爱得有方，严格有度，特别是对后

进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善

于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的

机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中

要有

“四心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生

的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职

工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新