2023年版教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析o全

教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析1.唐代诗人杜牧有著名诗句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”“南朝”是下列哪几个朝代的总称?()A.唐宋元明B.秦汉魏晋C.宋齐梁陈D.魏蜀吴陈2.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()。A.李清照是我国第一位女词人，其词善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽B.柳永为北宋第一个专业词人，著有《乐章集》C.柳宗元，世称柳河东，曾倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首D.司马光为北宋史学家，主编了我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》3.培根在评述中国古代文明的三项成果时说：“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指()。A.甲骨文、造纸术、指南针B.印刷术、青铜器、指南针C.书法、火药、指南针D.印刷术、火药、指南针4.在Word的编辑状态，对当前文档中的文字进行“字数统计”操作，应当使用的菜单是()。A.“编辑”菜单B.“文件”菜单C.“视图”菜单D.“审阅”菜单5.下列选项中，与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是()。A.电冰箱——空调B.坐具——双人床C.消毒柜——冰柜D.炊具——煤气灶答案及解析：1.【答案】C解析：南朝是东晋灭亡之后隋朝统一之前存在于中国南方以建康(今南京)为都城的宋齐梁陈四个朝代的总称，与鲜卑人或鲜卑化汉人在中国北方地区建立的北魏、北齐、北周等北朝政权对峙，合称南北朝。故本题选C。2.【答案】C解析：韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。柳宗元世称“柳河东”，又称“柳柳州”，是唐宋八大家之一。故本题选C。3.【答案】D解析：印刷术、火药、指南针在宋元时期经阿拉伯商人传入欧洲，对封建主义社会的瓦解和资本主义社会的兴起起到了巨大的推动作用。故本题选D。4.【答案】D解析：在Word中，“编辑”菜单里有查找、替换、选择等操作;“文件”菜单里有打开、保存、另存为、打印等操作;“视图”菜单里有页面视图、阅读视图、大纲视图等视图操作，还有显示、窗口等;而“审阅”菜单里的“校对”有拼写和语法、同义词库、字数统计等操作。故本题选D。5.【答案】D解析：题干中概念间的关系属于种属关系。A项，属于并列关系中的反对关系;B项，将双人床看作坐具是可以的，但不如D项与题干的类比性强;C项，属于并列关系中的反对关系;D项，煤气灶算是炊具的一种。故本题选D。1.下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是()。A.奖励助人为乐的学生，惩罚违规违纪的学生B.鼓励学生向优秀的同学学习C.带领学生参加志愿活动D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣2.()是班主任工作的前提和基础。A.了解和研究学生B.关心和爱护学生C.保护和帮助学生D.关怀和保护学生3.李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热?”学生面面相觑，哑口无言。旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构?”全班学生马上回答：“是熔岩。”以上案例中，学生对地球结构的学习属于()。A.机械学习B.意义学习C.发现学习D.模仿学习4.班主任刘老师特别喜欢学习成绩好的学生，并把他们安排到教师的前排，而把学习成绩差的学生安排到教室后排，刘老师的做法()。A.体现因材施教B.没有尊重学生人格C.有利于“后进生”知耻后勇D.符合班主任工作规则5.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A.灵感--顿悟说B.灵感--试误说C.完形--顿悟说D.完形--试误说答案及解析：1.【答案】A。2.【答案】A。解析：BCD是班主任工作的职责。3.【答案】A。解析：本题考查的是奥苏贝尔的有意义学习。奥苏贝尔把学习分为机械学习和有意义学习，认为有意义学习是新知识与原有知识建立起非人为的实质性的联系。实质性的联系是指一种非字面的联系。学生的表现说明他们只是记住了这一信息，获得字面意思，并没有与其他信息建立起实质的联系，属于机械学习。因此本题选A。4.【答案】B。解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是反映教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。案例中教师没有做到教育公正，没有尊重学生的人格。5.【答案】C。解析：格式塔学派代表人物苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，提出了完形—顿悟学习理论。1.下列关于素质教育的说法中，错误的是()。A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生的综合素质为目的2.“在教育活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个性的时间和空间。”这体现了现代学生观中的哪一基本内涵?()A.学生是一个充满生命活力的人B.学生是正在成长中的未成年人C.学生是一个有着独特精神世界的人D.学生是一个有着特定权益关系的人3.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。A.国家B.社会C.人民政府D.学校4.学生王某在学校组织的义务劳动中，由于用力过度，造成腰部肌肉严重损伤，对于王某所受伤害，应当承担赔偿责任的是()。A.王某本人B.王某的监护人C.王某所在的学校D.王某的监护人和学校5.朱老师根据本班同学的学习成绩排座位，成绩好的坐在前三排，成绩差的坐在后三排。朱老师的做法()。A.有利于完成教学任务B.有助于提高学生的学习成绩C.违背了教育公正的要求D.违背了严慈相济的要求答案及解析：1.【答案】A解析：素质教育是促进学生全面发展、个性发展的教育，在教育内容上具有基础性，是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，A项说法错误。故本题选A。2.【答案】C解析：“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。“人心不同，各如其面”，珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。题干中“给予学生全面展现个性的时间和空间”，体现的是学生的独特性。故本题选C。3.【答案】C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故本题选C。4.【答案】C解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条第(六)项规定，因“学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的”情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中王某在学校组织的义务劳动中，由于用力过度，造成腰部肌肉严重损伤，学校应当承担赔偿责任。故本题